María Consuelo Cañadas Santiago

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• Artículos de revistas

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    f(n)=3n: Representaciones, estrategias y estructuras por alumnado de primero de primaria

    Sandra Fuentes Mardones, María Consuelo Cañadas Santiago

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 18, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: (January, 2024)), págs. 161-188

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    Desarrollo del pensamiento algebraico a través de la justificación en educación primaria

    Eder Pinto , C. Ayala Altamirano, Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 41, Nº 1, 2023, págs. 149-173

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    Desarrollo del sentido algebraico en Educación Infantil a través de tareas con patrones

    María Lourdes Anglada Pozo, Sandra Fuentes Mardones, María Consuelo Cañadas Santiago

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 113, 2023, págs. 9-19

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    Gráficos asociados al pensamiento funcional en educación primaria

    María Consuelo Cañadas Santiago, María Dolores Torres González, Antonio J. Moreno Verdejo

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 26, Nº 3, 2023, págs. 555-569

    
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    Mediaciones realizadas a estudiantes de segundo de primaria en una tarea de generalización

    Romina Narváez, María Consuelo Cañadas Santiago

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 17, Nº. 3, 2023, págs. 239-264

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    Atribuciones del sentido algebraico en educación primaria

    Antonio Moreno, María Consuelo Cañadas Santiago, María Lourdes Anglada Pozo, C. Ayala Altamirano, Sandra Fuentes, Romina Narváez, Maricarmen Pérez Martos, María Eugenia Reyes Escobar, María Dolores Torres González

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 100, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uno es centenaria), págs. 21-29

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    Pensamiento funcional de estudiantes de 2º de primaria: estructuras y representaciones

    María Dolores Torres González, María Consuelo Cañadas Santiago, Antonio J. Moreno Verdejo

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 16, Nº. 3, 2022, págs. 215-236

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    Estructuras en las formas directa e inversa de una función por estudiantes de 7-8 años

    María D. Torres, María Consuelo Cañadas Santiago, Antonio Moreno, Pedro Gómez Guzmán

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. July-December, 2021)

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    Prácticas en el aula de educación primaria relacionadas con el pensamiento algebraico

    María Consuelo Cañadas Santiago, Eder Pinto

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 94, 2021 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas dialógicas), págs. 19-27

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    Intervenciones en el trabajo con una tarea de generalización que involucra las formas directa e inversa de una función en sexto de primaria

    Diana Hidalgo Moncada, María Consuelo Cañadas Santiago

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 14, Nº. 3, 2020, págs. 204-225

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    Número especial sobre el pensamiento algebraico temprano

    María Consuelo Cañadas Santiago, Maria L. Blanton, Bárbara M. Brizuela

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 42, Nº 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento algebraico temprano : estudios desde diversas perspectivas, enfoques y regiones), págs. 469-478

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    Relaciones funcionales y estrategias de alumnos de primero de Educación Primaria en un contexto funcional

    Rodolfo Morales Merino, María Consuelo Cañadas Santiago, Bárbara M. Brizuela, Pedro Gómez Guzmán

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Nº 3, 2018, págs. 59-78

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  • Seleccionado

    Generalization in fifth graders within a functional approach

    Eder Pinto , María Consuelo Cañadas Santiago

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 12, Nº. 3, 2018, págs. 173-184

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    Nominación y atención del talento matemático por parte del docente

    Rafael Ramírez Uclés , María Consuelo Cañadas Santiago

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 79, 2018, págs. 23-30

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    Pensamiento funcional mostrado por estudiantes de Educación Infantil

    Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 6, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Homenaje al profesor Enrique Castro), págs. 1-13

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    Generación y continuación de patrones por dos alumnas de 6-7 años en tareas de seriaciones

    Rodolfo Morales Merino, María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 11, Nº. 4, 2017, págs. 233-252

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    Caracterización del significado de múltiplo por maestros en formación

    Ángel López, Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 10, Nº. 2, 2016, págs. 111-134

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    Magnitudes y su medida en el currículo de primaria en España (1945-2013)

    Ángel Díaz Barriga, María Consuelo Cañadas Santiago, Miguel Picado Alfaro, Luis Rico Romero , Encarnación Castro Martínez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos), págs. 340-352

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    Álgebra escolar: un enfoque funcional

    María Consuelo Cañadas Santiago

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 73, 2016, págs. 7-13

    
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    La resolución de problemas matemáticos a través del análisis secuencial de procesos

    Antonio Codina Sánchez, María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 13, Nº. 35, 2015, págs. 73-110

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    Errores en la traducción de enunciados algebraicos entre los sistemas de representación simbólico y verbal

    Susana Rodríguez Domingo, Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 9, Nº. 4, 2015, págs. 273-293

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    Formación inicial en educación matemática de los maestros de Primaria en España, 1991-2010

    Luis Rico Romero , Pedro Gómez Guzmán , María Consuelo Cañadas Santiago

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 363, 2014, págs. 35-59

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    Pensamiento numérico en edades tempranas

    Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago, Elena Castro Rodríguez

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 2, Nº. 2, 2013, págs. 1-11

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    Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización

    Eduardo Merino, María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 24-40

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    Utilización de la noción ser múltiplo por maestros de educación primaria en formación

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Ángel López

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 85, 2013

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    Las diapositivas como apoyo al discurso oral en la docencia universitaria: perspectiva de los estudiantes en el marco de un proceso de mentorización.

    Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago, Isidoro Segovia Alex

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 3, 2013, págs. 359-371

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    Una taxonomía de términos clave en Educación Matemática

    Pedro Gómez Garrido , María Consuelo Cañadas Santiago

    Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 17, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: June-December 2013), pág. 10

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  • Seleccionado

    Diferentes formas de expresar la generalización en problemas de sucesiones

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 15, Nº 3, 2012, págs. 561-574

    
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    Uso de representaciones y generalizaciones de la regla del producto

    María Consuelo Cañadas Santiago, Lourdes Figueiras Ocaña

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 34, Nº 4, 2011, págs. 409-425

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  • Seleccionado

    Calidad y visibilidad de las revistas científicas: el caso de PNA

    Marta Molina , Pedro Gómez, María Consuelo Cañadas Santiago, Jesús Gallardo , José Luis Lupiáñez Gómez

    Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 34, Nº 2, 2011, págs. 266-275

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    La fenomenología en la formación de profesores de matemáticas.

    Pedro Gómez Guzmán , María Consuelo Cañadas Santiago

    Voces y Silencios, ISSN-e 2215-8421, Vol. 2, Nº. Extra 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Especial, Diciembre 2011), págs. 78-89

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  • Seleccionado

    Razonamiento y Estrategias en la Transición a la Generalización en un Problema de Combinatoria

    María Consuelo Cañadas Santiago, Lourdes Figueiras Ocaña

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 4, Nº. 2, 2010, págs. 73-83

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    El razonamiento inductivo como generador de conocimiento matemático

    Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 54, 2010, págs. 55-67

    
  • Seleccionado

    Evolución del uso del razonamiento inductivo en un grupo de maestros en formación

    Víctor Javier Barrera Castarnado, Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 12, 2009, págs. 33-45

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  • Seleccionado

    Utilización de un modelo para describir el razonamiento inductivo de los estudiantes en la resolución de problemas

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 7, Nº. 17, 2009 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas: Pensamiento Numérico), págs. 261-278

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  • Seleccionado

    Descripción de diferenciad relacionadas con el razonamiento inductivo identificadas en la resolución de dos problemas

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 211-224

    
  • Seleccionado

    Perspectivas teóricas en el proceso de elaboración de conjeturas e implicaciones para la práctica: tipos y pasos

    María Consuelo Cañadas Santiago, Jordi Deulofeu Piquet , Lourdes Figueiras Ocaña , David A. Reid, Olekiy Yevdokimov

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 3, 2008, págs. 431-444

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  • Seleccionado

    Patrones, Generalización y Estrategias Inductivas de Estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en el Problema de las Baldosas

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 2, Nº. 3, 2008, págs. 137-151

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  • Seleccionado

    Estrategias de resolución del conteo de cuadrados en el tablero de ajedrez

    María Consuelo Cañadas Santiago, Manuel J. Martínez-Santaolalla Martínez, Sandra Gallardo Jiménez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 48, 2008 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y medios de comunicación), págs. 113-121

    
  • Seleccionado

    A Proposal of Categorisation for Analysing Inductive Reasoning

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 1, Nº. 2, 2007

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  • Seleccionado

    ¿Descripción y caracterización del razonamiento inductivo utilizado por estudianates de Educación Secundaria al resolver tareas relacionadas con sucesiones lineales y cuadráticas?

    María Consuelo Cañadas Santiago

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 66, 2006, págs. 453-456

    
  • Seleccionado

    Un procedimiento para la descripción de los modos de resolución de tareas relacionadas con sucesiones en las que se utiliza el razonamiento inductivo

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 13-24

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Una panorámica de las investigaciones sobre pensamiento numérico y pensamiento algebraico

    María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 3-10

    
  • Seleccionado

    Estructuras en un contexto funcional con niños de 5 años

    María Lourdes Anglada Pozo, María Consuelo Cañadas Santiago, Sandra Fuentes Mardones, Bárbara M. Brizuela

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 131-138

    
  • Seleccionado

    Invención de problemas y sentencias como medio para evidenciar el pensamiento algebraico en Educación Primaria

    C. Ayala Altamirano, Eder Pinto , Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 155-162

    
  • Seleccionado

    Cambio en variables cuantitativas por alumnos de 4 años desde un enfoque funcional

    Sandra Fuentes Mardones, María Consuelo Cañadas Santiago, María Lourdes Anglada Pozo

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 243-250

    
  • Seleccionado

    Análisis de la producción científica sobre pensamiento algebraico en Educación Infantil y Primaria en Scopus

    Romina Narváez, Natividad Adamuz Povedano , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 411-418

    
  • Seleccionado

    Una mirada a través de gráficos funcionales del alumnado de quinto de Educación Primaria

    Maricarmen Pérez Martos, Antonio J. Moreno Verdejo , María Consuelo Cañadas Santiago, María Dolores Torres González

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 435-442

    
  • Seleccionado

    Matemáticas en la Educación Primaria

    Marta Molina , Natividad Adamuz Povedano , María Consuelo Cañadas Santiago, Elvira Fernández de Ahumada , María Teresa García Pérez, A. Moreno, Gloria Sánchez-Matamoros García , Rafael Ramírez Uclés , Ana Serradó

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 149-171

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  • Seleccionado

    Matemáticas en la Enseñanza Secundaria Obligatoria

    A. Moreno, Natividad Adamuz Povedano , María Consuelo Cañadas Santiago, Elvira Fernández de Ahumada , María Teresa García Pérez, Gloria Sánchez-Matamoros García , Rafael Ramírez Uclés , Ana Serradó

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 172-198

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  • Seleccionado

    Matemáticas en el Bachillerato

    Gloria Sánchez-Matamoros García , Natividad Adamuz Povedano , María Consuelo Cañadas Santiago, Elvira Fernández de Ahumada , María Teresa García Pérez, A. Moreno, Rafael Ramírez Uclés , Ana Serradó Vallés

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 199-223

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  • Seleccionado

    Análisis del método UCMAS para el desarrollo del cálculo mental

    María Consuelo Cañadas Santiago, María D. Torres

    Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia / coord. por José Antonio Fernández-Plaza , José Luis Lupiáñez Gómez , Antonio J. Moreno Verdejo , Rafael Ramírez Uclés ; Pablo Flores Martínez (hom.) , Isidoro Segovia Alex (hom.) , 2022, ISBN 978-84-19312-41-9, págs. 79-94

    
  • Seleccionado

    Identificación de estructuras por niños de cinco años en una tarea que involucra funciones lineales en sus formas directa e inversa

    M. L. Anglada, María Consuelo Cañadas Santiago, Bárbara M. Brizuela

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 149-157

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  • Seleccionado

    Niveles de generalización de estudiantes de cuarto de primaria durante una sesión de clase

    R. Narváez, Bárbara M. Brizuela, M. D. Torres, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 411-419

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  • Seleccionado

    Generalización en un alumno de 9 años con autismo

    Juncal Goñi Cervera, A. Bruno, Irene Polo Blanco , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 610

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  • Seleccionado

    Representaciones usadas por estudiantes de 6º de educación primaria cuando resuelven problemas de estructura multiplicativa

    Cristina Zorrilla Victoria, María Consuelo Cañadas Santiago, Pere Ivars Santacreu, C. Fernández

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 642

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    How primary school students perform multiplicative structure problems with natural and rational numbers

    Cristina Zorrilla Victoria, Ceneida Fernández Verdú , María Consuelo Cañadas Santiago, Pere Ivars Santacreu

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 4, 2022 (Research Reports (Si – Z) · Oral Communications, Poster Presentations), ISBN 978-84-1302-178-2, págs. 155-162

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  • Seleccionado

    Spanish research on mathematics education

    Berta Barquero Farrás , María del Carmen Batanero Bernabeu , Teresa F. Blanco , Marianna Bosch , Matías Camacho Machín , María Consuelo Cañadas Santiago, Enrique Castro, José María Chamoso Sánchez , Luis Carlos Contreras González , María Magdalena Gea Serrano , Juan Diaz Godino , Verónica Martín Molina, Mar Moreno Moreno , Miguel R. Wilhelmi

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 1, 2022 (Plenary Lectures, Plenary Panel, Research Forums, Working Groups, Seminar, National Presentation), ISBN 978-84-1302-175-1, págs. 223-254

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    A discussion about the semantic congruence of a translation: an opportunity to promote algebraic thinking at elementary school

    Eder Pinto , C. Ayala Altamirano, Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 3, 2022 (Research Reports Ja – Se), ISBN 978-84-1302-177-5, págs. 291-298

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    Correspondencia y generalización de estudiantes de último curso de educación infantil

    María Lourdes Anglada Pozo, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 125-132

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    Funciones f(x)=3x y f(x)=5x en primero de primaria: estrategias y representaciones utilizadas por alumnos

    S. Fuentes, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 269-278

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    Estrategias por alumnos con trastorno del espectro autista al resolver una tarea que involucra una relación funcional

    Juncal Goñi Cervera, María Consuelo Cañadas Santiago, Irene Polo Blanco

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 311-318

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    Mediaciones utilizadas con estudiantes de segundo y cuarto de primaria al realizar una tarea de generalización

    R. Narváez, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 465-472

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    Estudiantes de sexto de primaria comparan funciones lineales: el rol del lenguaje natural

    E. Pinto, María Consuelo Cañadas Santiago, A. Moreno, M. D. Torres

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 497-504

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    Primeras experiencias con una tabla en segundo de educación primaria. Aproximación funcional al pensamiento algebraico

    M. D. Torres, Bárbara M. Brizuela, María Consuelo Cañadas Santiago, A. Moreno

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 603-612

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    Representación de la generalización por estudiantes de primaria y secundaria (11-13 años) en una tarea funcional

    J. Ureña, Rafael Ramírez Uclés , Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 613-620

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    Pensamiento funcional con variables continuas en estudiantes de educación primaria en un programa de enriquecimiento curricular

    Alba María Damián, María Consuelo Cañadas Santiago, Rafael Ramírez Uclés

    Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática / coord. por Ángel Gutiérrez, María José Beltrán Meneu, Juan Miguel Ribera Puchades, Rafael Ramírez Uclés , Adela Jaime Pastor , Eva Arbona, Camilo Sua Flórez, Lucía Rotger García, Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Alba María Damián, 2021, ISBN 978-84-09-25785-0, págs. 75-82

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    Estructuras evidenciadas por estudiantes de segundo de primaria en las formas directa e inversa de una función lineal

    María D. Torres González, María Consuelo Cañadas Santiago, Antonio J. Moreno Verdejo

    Técnicas y fórmulas de la nueva docencia / coord. por Lucía Pérez Lomas, Pablo Aguilar Conde, Jhoana Raquel Córdova, 2020, ISBN 978-84-18534-47-8, págs. 439-450

    
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    Estructuras evidenciadas por estudiantes de segundo de primaria en las formas directa e inversa de una función

    María D. Torres, María Consuelo Cañadas Santiago, Antonio Moreno

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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    Errores en el álgebra escolar

    José Antonio Fernández-Plaza , María Consuelo Cañadas Santiago, Isidoro Segovia Alex

    Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 / Antonio Codina Sánchez (ed. lit.), María Francisca Moreno Carretero (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1351-004-0, págs. 273-292

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    La noción de estructura en early algebra

    Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago

    Enseñar matemáticas: homenaje a los profesores Francisco Fernández y Francisco Ruiz / coord. por Pablo Flores Martínez , José Luis Lupiáñez Gómez , Isidoro Segovia Alex , 2018, págs. 129-141

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    Generalización y razonamiento inductivo en una estudiante de cuarto de primaria. Un estudio de caso desde el pensamiento funcional

    E. Pinto, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 457-466

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    Estructuras, generalización y significado de letras en un contexto funcional por estudiantes de 2º primaria

    M. D. Torres, María Consuelo Cañadas Santiago, A. Moreno

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 574-583

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    Treinta años de producción documental en España: currículo y contenido matemático

    P. Castro, P. Gómez, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 619

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    Estructuras y generalización de estudiantes de tercero y quinto de primaria:: Un estudio comparativo

    E. Pinto, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 407-416

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    Evidencia de elementos asociados al pensamiento funcional en currículo chileno de educación básica

    Rodolfo Morales, María Consuelo Cañadas Santiago

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2016, págs. 119-126

    
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    Números y operaciones

    Elena Castro Rodríguez , María Consuelo Cañadas Santiago

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez , 2016, ISBN 978-84-368-3511-3, págs. 153-171

    
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    Pensamiento numérico

    María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez , 2016, ISBN 978-84-368-3511-3, págs. 173-194

    
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    Enseñanza de las matemáticas para alumnos con necesidades educativas especiales

    Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigaciones en didáctica de la matemática: homenaje a Moisés Coriat / Luis Rico Sierra (ed. lit.) , Rafael Bracho López (ed. lit.) , María Consuelo Cañadas Santiago (ed. lit.), María Teresa Sánchez Compaña (ed. lit.) , Antonio Marín del Moral (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9045-436-7, pág. 3

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    Una aproximación al marco conceptual y principales antecedentes del pensamiento funcional en las primeras edades

    María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico / Luis Rico Romero (hom.) , Encarnación Castro Martínez (dir.) , 2016, ISBN 978-84-9045-389-6, págs. 209-218

    
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    Relaciones funcionales identificadas por estudiantes de primero de educación primaria y estrategias de resolución de problemas que involucran funciones lineales

    R. Morales, María Consuelo Cañadas Santiago, Bárbara M. Brizuela, P. Gómez

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa F. Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 365-375

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    Relaciones funcionales que evidencian estudiantes de tercero de educación primaria y sistemas de representación que usan

    E. Pinto, María Consuelo Cañadas Santiago, A. Moreno, E. Castro-Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa F. Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 417-426

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    Enseñanza y aprendizaje de la geometría

    Isabel Romero Albaladejo , María Consuelo Cañadas Santiago

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria / coord. por Pablo Flores Martínez , Luis Rico Romero , 2015, ISBN 978-84-368-3292-1, págs. 253-280

    
  • Seleccionado

    Pensamiento funcional de estudiantes de primero de educación primaria: Un estudio exploratorio

    María Consuelo Cañadas Santiago, S. Fuentes

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 211-220

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    Construcción de seriaciones en Educación Primaria: Un estudio de caso

    Rodolfo Morales Merino, María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 401-411

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    Estudio del pensamiento funcional de estudiantes de Educación Primaria

    M. S. Morillo Lopera, A. Moreno, Aurora del Río Cabeza, María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 571

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    Aspectos curriculares de la formación matemática y didáctica en el plan de estudios de magisterio 1991-2010

    María Consuelo Cañadas Santiago, Luis Rico Romero

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 83-92

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    Análisis didáctico en una investigación sobre razonamiento inductivo

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación, formación de profesores e innovación curricular / coord. por Luis Rico Romero , José Luis Lupiáñez Gómez , Marta Molina , 2013, ISBN 978-84-9045-082-6, págs. 333-348

    
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    Utilización del teorema fundamental de la Aritmética por maestros en formación en tareas de divisibilidad

    Angel López, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro / coord. por Luis Rico Romero , María Consuelo Cañadas Santiago, José Francisco Gutiérrez, Marta Molina , Isidoro Segovia Alex , 2013, ISBN 978-84-9045-095-6, págs. 59-66

    
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    Significados de las relaciones "ser múltiplo" y "ser divisor" mostradas por maestros de educación primaria

    Ángel López, Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 356-365

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  • Seleccionado

    Estrategias utilizadas por alumnos de primaria en una tarea de generalización basada en un ejemplo genérico

    Eduardo Merino, María Consuelo Cañadas Santiago, Marta Molina

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 384-392

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    Dificultades manifestadas por profesores en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico

    P. Gómez, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 303-312

    
  • Seleccionado

    Análisis temático de la investigación en educación matemática en España a través de los simposios de la SEIEM

    P. Gómez, María Consuelo Cañadas Santiago, R. Bracho, Ana María Restrepo, G. Aristizábal

    Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez , Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto , María Mercedes Palarea Medina , 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 371-382

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  • Seleccionado

    Aritmética de los números naturales: estructura aditiva

    María Consuelo Cañadas Santiago, Elena Castro Rodríguez

    Matemáticas para maestros de Educación Primaria / coord. por Isidoro Segovia Alex , Luis Rico Romero , 2011, ISBN 978-84-368-2565-7, págs. 75-98

    
  • Seleccionado

    Geometría elemental del plano

    María Consuelo Cañadas Santiago, Francisco Ruiz López

    Matemáticas para maestros de Educación Primaria / coord. por Isidoro Segovia Alex , Luis Rico Romero , 2011, ISBN 978-84-368-2565-7, págs. 245-274

    
  • Seleccionado

    El proceso de mentorización: un espacio para la reflexión docente. Una experiencia en el área de Didáctica de la Matemática

    Isidoro Segovia Alex , Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago

    Formación inicial del profesorado universitario [Recurso electrónico] / coord. por María José León Guerrero , María Carmen López López, 2010, ISBN 978-84-693-5599-2, págs. 88-96

    
  • Seleccionado

    En busca de visibilidad internacional: el caso de PNA

    Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago, Jesús Gallardo , Pedro Gómez, José Luis Lupiáñez Gómez

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 166-169

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  • Seleccionado

    Diseño de prácticas en la Geometría para maestros

    María Pilar Bolea Catalán , María Consuelo Cañadas Santiago, Eva Cid Castro, Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán , Raquel Ibáñez, José María Muñoz, Julio Sancho

    Investigación educativa e innovación docente en el proceso de convergencia europea / coord. por María Victoria Sanagustín Fons , Javier Paricio Royo, María del Carmen Agustín Lacruz , Fernando Cruz Bello, 2009, ISBN 978-84-92774-13-5, págs. 28-29

    
  • Seleccionado

    Razonamiento en la transición de las estrategias manipulativas a la generalización

    María Consuelo Cañadas Santiago, Lourdes Figueiras Ocaña

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López , María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 161-172

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  • Seleccionado

    Estudio TEDS-M: Estudio internacional sobre la formación inicial del profesorado de matemáticas

    Luis Rico Romero , Pedro Gómez Guzmán , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López , María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 425-434

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  • Seleccionado

    Patrones, generalización y estrategias inductivas de estudiantes de 3º y 4º de la ESO en el problema de baldosas

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

    Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín , Pablo Flores Martínez , María Pilar Bolea Catalán , 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 283-294

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    Descripción de la generalización de estudiantes de 3º y 4º de ESO en la resolución de problemas que involucran sucesiones lineales y cuadráticas

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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  • Seleccionado

    Recursos para experiencia en el aula con fractales

    Edson Crisóstomo dos Santos, Sandra Gallardo Jiménez, Manuel J. Martínez-Santaolalla Martínez, Marta Molina , María Peñas Troyano, María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en el aula de matemáticas: La Geometría / coord. por José Luis Lupiáñez Gómez , José María Cardeñoso Domingo , Margarita García, 2006, ISBN 8468970301, págs. 273-280

    
  • Seleccionado

    Razonamiento inductivo de 12 alumnos de secundaria en la resolución de un problema matemático

    Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago

    Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique de la Torre Fernández , 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 173-182

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  • Seleccionado

    La importancia del razonamiento inductivo en la formación inicial de profesores

    Encarnación Castro Martínez , María Consuelo Cañadas Santiago

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch , Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez , 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 133-138

    
  • Seleccionado

    Llegar a ser profesora de matemáticas.: Reflexiones desde una perspectiva sociocultural

    Pedro Gómez Guzmán , María Consuelo Cañadas Santiago, María Peñas Troyano

    Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / coord. por María del Carmen Penalva Martínez , Germán Torregrosa Gironés , Julia Valls González , 2002, ISBN 84-699-7201-4, págs. 471-484

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• Libros

  • Seleccionado

    Investigaciones en didáctica de la matemática: homenaje a Moisés Coriat

    Luis Rico Sierra (ed. lit.) , Rafael Bracho López (ed. lit.) , María Consuelo Cañadas Santiago (ed. lit.), María Teresa Sánchez Compaña (ed. lit.) , Antonio Marín del Moral (ed. lit.)

    Comares, 2016. ISBN 978-84-9045-436-7

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  • Seleccionado

    Dimensión histórica, social y cultural de las matemáticas

    María Consuelo Cañadas Santiago, José Miguel Contreras García , Ana Belén Heredia

    Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", 2011. ISBN 978-84-694-4596-9

    
  • Seleccionado

    Descripción y caracterización del razonamiento inductivo utilizado por estudiantes de Educación Secundaria al resolver tareas relacionadas con sucesiones lineales y cuadráticas

    María Consuelo Cañadas Santiago

    [Granada] : Editorial de la Universidad de Granada, [2007]. ISBN 978-84-338-4406-4

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Descripción y caracterización del razonamiento inductivo utilizado por estudiantes de educación secundaria al resolver tareas relacionadas con sucesiones lineales y cuadráticas

    María Consuelo Cañadas Santiago

    Tesis doctoral dirigida por Encarnación Castro Martínez (dir. tes.) , Enrique Castro Martínez (dir. tes.) . Universidad de Granada (2007).

    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Generalización y mediación en primeros cursos de educación primaria en un contexto de pensamiento funcional como aproximación al pensamiento algebraico

    Romina Narváez

    Tesis doctoral dirigida por María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.). Universidad de Granada (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Generalización, estructuras y representaciones de estudiantes de segundo de educación primaria desde un enfoque funcional del early algebra

    María Dolores Torres González

    Tesis doctoral dirigida por María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.). Universidad de Granada (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Generalización de estudiantes de 3º a 6º de educación primaria en un contexto funcional del álgebra escolar

    Eder Pinto

    Tesis doctoral dirigida por María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.). Universidad de Granada (2019).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Resolución de tareas que involucran patrones cualitativos y cuantitativos por estudiantes de 6-7 años

    Rodolfo Morales Merino

    Tesis doctoral dirigida por María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.). Universidad de Granada (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DIGIBUG  DIGIBUG 
    
  • Seleccionado

    Significados de la relación de divisibilidad de maestros en formación manifestados en el desarrollo de un modelo de enseñanza

    Ángel Alberto López

    Tesis doctoral dirigida por Encarnación Castro Martínez (dir. tes.) , María Consuelo Cañadas Santiago (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Interacción e interactividad con nuevas tecnologías en resolución de problemas matemáticos

    Antonio Codina Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por María Consuelo Cañadas Santiago (codir. tes.), Enrique Castro Martínez (codir. tes.) . Universidad de Granada (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Traducción entre los sistemas de representación simbólico y verbal: un estudio con alumnado que inicia su formación algebraica en secundaria

    Susana Rodríguez Domingo

    Tesis doctoral dirigida por Marta Molina (dir. tes.) , Encarnación Castro Martínez (dir. tes.) , María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.). Universidad de Granada (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Límite finito de una función en un punto: fenómenos que organiza

    María Teresa Sánchez Compaña

    Tesis doctoral dirigida por Moisés Coriat Benarroch (dir. tes.) , María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.), Francisco Javier Claros Mellado (dir. tes.) . Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XXV

      coord. por Teresa F. Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2022. ISBN 978-84-09-45038-1

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro

      coord. por Luis Rico Romero , María Consuelo Cañadas Santiago, José Francisco Gutiérrez, Marta Molina , Isidoro Segovia Alex

      Comares, 2013. ISBN 978-84-9045-095-6

      • Resumen
      

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