Víctor Javier Barrera Castarnado
IdUS (Universidad de Sevilla)
ORCID
ResearcherID
SISIUS (Universidad de Sevilla)
Scopus-
Artículos de revistas
Conocimiento especializado del profesor: un experimento de enseñanza centrado en una tarea formativa sobre geometría
Víctor Javier Barrera Castarnado, Luis Carlos Contreras González
, María Cinta Muñoz Catalán , María del Mar Liñán GarcíaAvances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 26, 2024, págs. 1-19
POEMat.ES: Pauta de observación de la enseñanza de matemáticas en educación secundaria en España
SiMiS, Real Colegio Complutense en Harvard, Nuria Joglar Prieto
, Irene Ferrando , Miguel A. Abánades Astudillo , Blanca Arteaga Martínez , Víctor Javier Barrera Castarnado, Juan M. Belmonte Gómez , Rafael Crespo García , Ignacio Antonio Fernández Balboa, Arántzazu Fraile Rey, Esperanza Hernández Montagut, María del Mar Liñán García, Jesús Macías Sánchez, María Cinta Muñoz Catalán , Marta Pla Castells , Mónica Ramírez García, Carlos Segura Cordero , Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero , Jon R. StarAvances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 20, 2021, págs. 89-103
Beatriz Pérez Bueno, María del Mar Liñán García, Víctor Javier Barrera Castarnado
EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 21, 2018, págs. 47-64
Nuria Climent Rodríguez
, Miguel Ángel Montes Navarro , Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yañez , María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán , Víctor Javier Barrera Castarnado, Fernando LeonAvances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 9, 2016, págs. 85-103
Conocimiento especializado de los estudiantes para maestro: la resolución de un problema con división de fracciones
María del Mar Liñán García, Víctor Javier Barrera Castarnado, José Manuel Infante Infante
EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 17, 2014, págs. 41-64
Conocimiento matemático común en geometría de los estudiantes para maestro: una propuesta de innovación
Víctor Javier Barrera Castarnado, José Manuel Infante Infante, María del Mar Liñán García
EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 16, 2013, págs. 11-34
Evolución del uso del razonamiento inductivo en un grupo de maestros en formación
Víctor Javier Barrera Castarnado, Encarnación Castro Martínez
, María Consuelo Cañadas Santiago EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 12, 2009, págs. 33-45
Experiencias de enseñanza con mosaicos, fractales y la banda de Moëbius
Julio Oliva Contero, Margarita Moya Sanabria, Pilar Hernando Gómez, Víctor Javier Barrera Castarnado
EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 2, 1998, págs. 117-124
-
Colaboraciones en obras colectivas
Using teaching experiments to innovate in teaching process: the case of prospective primary teachers
Víctor Javier Barrera Castarnado, María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán
, Miriam Méndez CocaIniciatives to educational and teaching innovation / coord. por Rocío Bonilla Quijada, María Rosario García-Bellido
, Mª Fernanda Rey-Stolle Valcarce, Victoria Villagrasa Sebastián, 2023, ISBN 978-84-1170-452-6, págs. 27-31Víctor Javier Barrera Castarnado, María del Mar Liñán García
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez
, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 934-946Víctor Javier Barrera Castarnado, María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán
, Luis Carlos Contreras González IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.)
, Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 110-118Víctor Javier Barrera Castarnado, María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán
, Luis Carlos Contreras González Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 611Estructurando la formación inicial de profesores de matemáticas: una propuesta desde el modelo MTSK
Miguel Ángel Montes Navarro
, José Carrillo Yañez , Luis Carlos Contreras González , María del Mar Liñán García, Víctor Javier Barrera CastarnadoInvestigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 157-175Razonamiento inductivo puesto de manifiesto por alumnos de secundaria al resolver un problema
María Consuelo Cañadas Santiago
, Encarnación Castro Martínez , Víctor Javier Barrera CastarnadoInvestigaciones en educación matemática :: pensamiento numérico / coord. por Encarnación Castro Martínez
, José Luis Lupiáñez Gómez , 2007, ISBN 978-84-338-4542-9, págs. 129-155Experiencias de enseñanza con mosaicos, fractales y la banda de Moëbius
Pilar Hernando Gómez, Víctor Javier Barrera Castarnado, Julio Oliva Contero
Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas / coord. por Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán
, Jesús Murillo Ramón , 1998, ISBN 84-88713-89-4
-
Libros
Trabajo con razonamiento inductivo por profesores de educación primaria en formación: trabajo de investigación tutelada presentado por D. Víctor Javier Barrera Castarnado para la obtención de la suficiencia investigadora
Víctor Javier Barrera Castarnado
Universidad de Granada, 2005. ISBN 84-689-0770-7
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Documat. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
