Cristina Núñez García

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• Artículos de revistas

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    Empaquetando ao chourizo: Una propuesta proafectiva para reconstruir la aritmética en la formación inicial de maestros/as

    Cristina Lois Prados, Cristina Núñez García, Pablo González Sequeiros , María Salgado Somoza , María Carmen García (coord.)

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 122 (Marzo,2026), 2026, págs. 89-113

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    Una merienda a la que no paran de sumarse invitados

    Fátima Rodríguez Eiroa, Cristina Núñez García, María Salgado Somoza , Rosa Suárez Veiga

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 108 (Abril), 2025, págs. 89-94

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    Matevisión: un proxecto para traballar probabilidade e estatística

    Gonzalo Castiñeira Veiga, Cristina Núñez García

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 87, 2023 (Ejemplar dedicado a: Saúde mental e educación), págs. 44-46

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    Unha aposta meteórica para abolir as matemáticas do xurásico

    Alba Rey Vázquez, Cristina Núñez García

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 35, Nº. 94, 2022, págs. 89-90

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    Encrucilladas matemáticas

    Laura Vidal Cacabelos, Cristina Núñez García

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 35, Nº. 94, 2022, págs. 95-96

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    Matemáticas edulcoradas

    Lara Rodríguez Osorio, Cristina Núñez García, Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 34, Nº. 93 (Novembro), 2021 (Ejemplar dedicado a: XXXIV CONGRESO DE ENCIGA), págs. 83-85

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    Contamos o tempo ?

    María Tapia, Estela Troncoso, Lucía Van Der Mel, Cristina Núñez García

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 34, Nº. 93 (Novembro), 2021 (Ejemplar dedicado a: XXXIV CONGRESO DE ENCIGA), págs. 103-105

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    Robomática: novos camiños para a inclusión

    Antía Fernández Castro, Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 34, Nº. 93 (Novembro), 2021 (Ejemplar dedicado a: XXXIV CONGRESO DE ENCIGA), págs. 107-108

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    Actividades STEAM como garantía do estímulo matemático

    Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 80, 2021 (Ejemplar dedicado a: Crear para aprender: STEAM), págs. 24-26

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    Pode actuar o estímulo matemático como unha ferramenta de inclusión educativa ?

    Alejandro Gorgal Romarís, Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García, Jesús Conde Lago

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 91 (Novembro), 2020 (Ejemplar dedicado a: XXXIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 99-100

    
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    Benvidos á feira STEAM!

    Alejandro Gorgal Romarís, Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 88, 2019 (Ejemplar dedicado a: XXII CONGRESO DE ENCIGA, 14, 15 e 16 de novembro de 2019, IES María Sarmiento Viveiro), págs. 93-94

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    Anaquiños matemáticos: programa inclusivo de estímulo matemático

    Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza , María Jesús Salinas Portugal , Cristina Núñez García, P.G. Sequeiros

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 137-138

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    Un traballo feito a medida

    María Jesús Salinas Portugal , Cristina Núñez García, Dolores Rodríguez Vivero

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), pág. 105

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    Math-music: unha experiencia integradora con alumnos en risco de exclusión social : [resumo]

    María Salgado Somoza , Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 29, Nº. 82, 2016 (Ejemplar dedicado a: Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (29. 2016. Negreira)), págs. 101-102

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    Numerical analysis of an adsorption dynamic model at the air–water interface

    Maria I. M. Copetti, José Ramón Fernández García , María del Carmen Muñiz Castiñeira , Cristina Núñez García

    Journal of computational and applied mathematics, ISSN 0377-0427, Vol. 281, Nº 1 (June 2015), 2015, págs. 82-93

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    Modelos matematicos para describir el comportamiento de una disolución de surfactante en la interfase aire-agua

    Cristina Núñez García

    Actas do Seminario de Iniciación á Investigación, ISSN 2171-6536, Nº. 9, 2012-2013, págs. 21-26

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    El legado de los Elefantásticos: un viaje épico hacia una nueva era matemática

    Cristina Núñez García, Sara Montero Fernández, Gonzalo Castiñeira Veiga

    Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior / Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), Elena Martínez Casanova (comp.), Silvia Fernández Gea (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2024, ISBN 978-84-1070-927-0, págs. 1095-1107

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  • Seleccionado

    Faceta cognitiva en una tarea proafectiva para la reconstrucción de los algoritmos

    C. Lois, P.G. Sequeiros, Cristina Núñez García, M. Salgado

    Investigación en Educación Matemática XXVII: Córdoba, 4, 5 y 6 de septiembre de 2024 / coord. por Nuria Climent Rodríguez , Clara Jiménez Gestal ; Natividad Adamuz Povedano (ed. lit.) , Elvira Fernández de Ahumada (ed. lit.) , 2024, ISBN 9788409637027, pág. 602

    
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    ¡Que las mates nos pillen bailando!

    Gonzalo Castiñeira Veiga, Cristina Núñez García

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior / coord. por África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-864-7, págs. 719-732

    
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    Digital Education to Approach the Affective Domain in Mathematics Learning

    Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García, Pablo González Sequeiros

    Inclusive Digital Education / coord. por Linda Daniela, 2022, ISBN 978-3-031-14775-3, págs. 47-70

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    Idoneidad cognitiva en prácticas matemáticas inclusivas con tecnología educativa

    T. F. Blanco, Alejandro Gorgal Romarís, A. Fernández López, Cristina Núñez García, P.G. Sequeiros

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 596

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    Análisis del efecto de un programa de estímulo matemático en adolescentes en riesgo de exclusión social

    Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García, María Salgado Somoza , María Jesús Salinas Portugal , Pablo González Sequeiros , Valeria Paola González

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 613

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• Tesis

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    Mathematical analysis of some diffusion problems associated to the modeling of surfactant compounds at the air-water interface

    Cristina Núñez García

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Muñiz Castiñeira (dir. tes.) , José Ramón Fernández García (dir. tes.) . Universidade de Santiago de Compostela (2013).

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    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XXV

      coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2022. ISBN 978-84-09-45038-1

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