Pensamiento funcional con variables continuas en estudiantes de educación primaria en un programa de enriquecimiento curricular

• A. Damián ^[1] ; M.C. Cañadas ^[1] ; R. Ramírez ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática / coord. por Ángel Gutiérrez, María José Beltrán Meneu , Juan Miguel Ribera Puchades, Rafael Ramírez Uclés , Adela Jaime Pastor , Eva Arbona Picot, Jeison Camilo Sua Flórez, Lucía Rotger García, Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Alba María Damián, 2021, ISBN 978-84-09-25785-0, págs. 75-82
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Structures in functions of continuous variables by Primary students in a curriculum enrichment program
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Referencias bibliográficas
  • Asencio, M. J., Romero, J. A. y de Vicente, E. (2003). Estadística. Madrid, España: McGraw-Hill.
  • Benavides, M., Maz, A., Castro, E. y Blanco, R. (2004). La educación de niños con talento en Iberoamérica. Santiago de Chile: Oficina Regional...
  • Blanton, M. y Kaput, J. (2004). Elementary grades students’ capacity for functional thinking. En M.Johnsen y A. Berit (Eds.), Proceedings...
  • Brizuela, B. y Blanton, M. (2014). El desarrollo del pensamiento algebraico en niños de escolaridad primaria. Revista de Psicología – Segunda...
  • Cañadas, M. C., Castro, E. y Castro, E. (2008). Patrones, generalización y estrategias inductivas de estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria...
  • Cañadas, M. C. y Fuentes, S. (2015). Pensamiento funcional de estudiantes de primero de educación primaria: un estudio exploratorio. En C....
  • Cañadas, M. C. y Molina, M. (2016). Una aproximación al marco conceptual y principales antecedentes del pensamiento funcional en las primeras...
  • Hidalgo-Moncada, D. y Cañadas, M. C. (2020). Intervenciones en el trabajo con una tarea de generalización que involucra las formas directa...
  • Mason, J., Stephens, M. y Watson, A. (2009). Appreciating mathematical structure for all. Mathematics Education Research Journal, 21(2), 10-32.