Nuria Climent Rodríguez

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• Artículos de revistas

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    Reflexión colaborativa de didactas basada en un self-study interinstitucional

    Carolina Martínez Galaz, Carolina Andrea Henríquez Rivas, Nuria Climent Rodríguez, Carlos Mario Vanegas Ortega, Luz Stella Mejía Aristizábal

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 54, Nº. 1, 2024

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    Using Heuristics and ‘TEACCH’ Material in Problem-Solving with Students with Autism-Asperger Syndrome

    A. Chico, Nuria Climent Rodríguez, Inmaculada Gómez Hurtado

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 13, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: De MAVI a EdMa06: una mirada “afectiva” a la educación matemática en edades tempranas), págs. 1-17

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    Resolución de un problema de generalización por alumnado con trastorno del espectro autista

    A. Chico, Irene Polo Blanco , Nuria Climent Rodríguez, Inmaculada Gómez Hurtado

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 42, Nº 3, 2024, págs. 75-96

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    Demandas matemáticas para el desarrollo de la formulación de problemas en Educación Infantil

    Enrique Carmona Medeiro, Nuria Climent Rodríguez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 19, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: (October, 2024)), págs. 25-51

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    Recursos didácticos inclusivos en la resolución de problemas matemáticos con alumnado con síndrome de asperger

    A. Chico, Inmaculada Gómez Hurtado, Nuria Climent Rodríguez

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 17, Nº. 1, 2024, págs. 157-181

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    División de fracciones: Desafíos y dificultades

    Gabriela Faria Barcelos Gibim, Laura Rifo, M. Ribeiro, Nuria Climent Rodríguez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 103, 2024 (Ejemplar dedicado a: El concepto de fracción como objeto de enseñanza y aprendizaje), págs. 33-37

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    Fraction Division Representation-Experience in a Teacher Education Course Focused on the Reference Unit

    Gabriela Gibim, Laura Rifo, Nuria Climent Rodríguez, M. Ribeiro

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 12, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: October), págs. 193-209

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    Diseño de tareas para explorar el conocimiento especializado sobre el área de figuras planas de estudiantes para maestro

    Sofía Caviedes Barrera, Genaro de Gamboa, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023

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    Tareas en la formación inicial de maestros para la construcción de conocimiento especializado para la enseñanza de las matemáticas

    María Isabel Pascual, Nuria Climent Rodríguez, Myriam Codes Valcarce , Juan Pedro Martín Díaz, Luis Carlos Contreras González

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 2, 2023, págs. 55-72

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    Construcción de razonamiento probabilístico a través de la predicción

    Nuria Climent Rodríguez, Laura Rifo, Lorenzo Castilla Mora, María Isabel Pascual

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 100, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uno es centenaria), págs. 37-45

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    El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

    Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez, Berta Barquero i Farrás , Luis Carlos Contreras González , Francisco Javier García García , María Teresa González Astudillo , Nuria Joglar Prieto , Antonio Moreno

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 99, 2023 (Ejemplar dedicado a: La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad), págs. 8-15

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    Construyendo conocimiento especializado en geometría: un experimento de enseñanza en formación inicial de maestros

    Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez, Luis Carlos Contreras González

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 51, Nº 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 27-36

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    Una trayectoria de investigación sobre el conocimiento del profesor de matemáticas: del grupo SIDM a la Red Iberoamericana MTSK

    José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro , María Cinta Muñoz Catalán

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática: (REVIEM), ISSN-e 2739-039X, Vol. 2, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Grupos de Investigación en Iberoamérica. Orígenes, avances y perspectivas)

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    Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor

    Nuria Climent Rodríguez, Gonzalo Espinoza Vásquez, José Carrillo Yañez , Carolina Andrea Henríquez Rivas, Rodrigo Ponce

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 1, 2021, págs. 98-124

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    Trabajo matemático de un profesor basado en tareas y ejemplos propuestos para la enseñanza

    Carolina Andrea Henríquez Rivas, Rodrigo Ponce, José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, Gonzalo Espinoza Vásquez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 2, 2021, págs. 123-142

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    Conocimiento especializado de un profesor universitario sobre medidas de centralización y de dispersión, aplicando el modelo MTSK

    Cristóbal Peñaherrera Chang, Verónica Segovia Montesdeoca, Diana Lucía Vasco Mora, Nuria Climent Rodríguez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 108, 2021, págs. 99-117

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    Un experimento de enseñanza en formación continua estructurado por el modelo mtsk

    Miguel Ángel Montes Navarro , María Isabel Pascual, Nuria Climent Rodríguez

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 24, Nº. 1, 2021, págs. 83-104

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    Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros

    Emma Carreño, Nuria Climent Rodríguez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 14, Nº. 1, 2019, págs. 23-53

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    El estudio del conocimiento especializado de dos profesores de Álgebra Lineal

    Diana Lucía Vasco Mora, Nuria Climent Rodríguez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 12, Nº. 3, 2018, págs. 129-146

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    Factores y usos de tecnologías digitales en la clase de matemáticas en educación primaria

    Edda N. Jiménez de la Rosa Barrios, Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres, José Luis Lupiáñez Gómez , Nuria Climent Rodríguez, Ana Cázares Castillo

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 86, 2018

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    Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las matemáticas a través del análisis de vídeo

    Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro , Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yañez , María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán , Víctor Javier Barrera Castarnado, Fernando Leon

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 9, 2016, págs. 85-103

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    Conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): un modelo analítico para el estudio del conocimiento del profesor de matemáticas

    María Cinta Muñoz Catalán , Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yañez , Nielka Rojas, Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 18, Nº 3, 2015, págs. 589-605

    
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    Conocimiento especializado del profesor para la utilización de geogebra en el aula de matemáticas

    Nereida M. Santana Almeida, Nuria Climent Rodríguez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 88 (Marzo), 2015, págs. 75-91

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    El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas

    Dinazar Isabel Escudero Ávila, José Carrillo Yañez , Eric Flores-Medrano, Nuria Climent Rodríguez, Luis Carlos Contreras González , Miguel Ángel Montes Navarro

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 10, Nº. 1 (Número monográfico en Formación de profesores (Septiembre, 2015)), 2015, págs. 53-77

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    Conocimiento de aritmética de futuros maestros. Debilidades y fortalezas

    Miguel Ángel Montes Navarro , Luis Carlos Contreras González , María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán , Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 367, 2015, págs. 36-62

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    Conocimiento del profesor en la interpretación de errores de los alumnos en álgebra

    José Luis Huitrado Rizo, Nuria Climent Rodríguez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 8, Nº. 2, 2014, págs. 75-86

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    ¿Qué conocimientos y concepciones movilizan futuros maestros analizando un vídeo de aula?

    Nuria Climent Rodríguez, José M. Romero Cortés, José Carrillo Yañez , María Cinta Muñoz Catalán , Luis Carlos Contreras González

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 16, Nº. 1, 2013, págs. 13-36

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    Cognitive processes associated with the professional development of mathematics teacher

    María Cinta Muñoz Catalán , Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez , Luis Carlos Contreras González

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 4, Nº. 3, 2010, págs. 87-97

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    Conocimiento del Contenido sobre Polígonos de Estudiantes para Profesor de Matemáticas

    Emma Carreño, Nuria Climent Rodríguez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 5, Nº. 1, 2010, págs. 11-23

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    Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación

    José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, María Núria Gorgorió i Solá , Montserrat Prat, Francisco Javier Rojas Ruiz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 1, 2008, págs. 67-76

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    Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo

    José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, Luis Carlos Contreras González , María Cinta Muñoz Catalán

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 1, 2007, págs. 33-44

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    El uso del video para el análisis de la práctica en entornos colaborativos

    Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 61, 2007 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica de la enseñanza), págs. 23-36

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    El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional: una experiencia en matemáticas con maestras

    Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 21, Nº 3, 2003, págs. 387-404

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Aprendizaje en contexto: diseño de una situación de aprendizaje para el estudio de la biodiversidad y la proporcionalidad en Primaria

    Paula García Viso, María Ángeles de las Heras Pérez, Nuria Climent Rodríguez, Lucía del Rosario Pérez Huelva

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc , Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 71-76

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    El conocimiento especializado del profesor de ciencias experimentales y de matemáticas. Comparativa de elementos de conocimiento didáctico del contenido

    Paula García Viso, María Ángeles de las Heras Pérez, Nuria Climent Rodríguez

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 553-557

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    Resolución de un problema de generalización por un alumno de 5º de Primaria con Síndrome de Asperger

    A. Chico, Nuria Climent Rodríguez, Inmaculada Gómez Hurtado, Irene Polo Blanco

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Badillo, Pere Ivars Santacreu, 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 195-202

    
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    La tarea profesional de definir desde el modelo MTSK

    Juan Pedro Martín Díaz, Myriam Codes Valcarce , María Isabel Pascual, Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Badillo, Pere Ivars Santacreu, 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 347-354

    
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    La SEIEM ante los retos de la educación matemática en todos los niveles educativos

    Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 7-13

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    La evaluación en matemáticas

    José María Chamoso Sánchez , María José Cáceres García , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Lorenzo J. Blanco Nieto (coord.) , Nuria Climent Rodríguez (coord.), María Teresa González Astudillo (coord.) , Antonio J. Moreno Verdejo (coord.) , Gloria Sánchez-Matamoros García (coord.) , Carlos de Castro Hernández (coord.) , Clara Jiménez Gestal (coord.)

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 80-103

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    Formación y desarrollo profesional del profesorado de matemáticas

    Salvador Llinares Ciscar (coord.) , Adriana Breda , Nuria Climent Rodríguez, Ceneida Fernández Verdú , V. Font, José Luis Lupiáñez Gómez , Mar Moreno Moreno , Patricia Pérez Tyteca , Juan Francisco Ruiz Hidalgo , Alicia Sánchez Brualla

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 481-530

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    Prólogo I

    Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia / coord. por José Antonio Fernández-Plaza , José Luis Lupiáñez Gómez , Antonio J. Moreno Verdejo , Rafael Ramírez Uclés ; Pablo Flores Martínez (hom.) , Isidoro Segovia Alex (hom.) , 2022, ISBN 978-84-19312-41-9, págs. 11-14

    
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    Una mirada al futuro próximo de la SEIEM

    Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 109-115

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    La representación tabular en la resolución de problemas con alumnado Síndrome de Asperger

    A. Chico, Nuria Climent Rodríguez, Inmaculada Gómez Hurtado

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 209-217

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    El modelo MTSK: antecedentes y estructura

    Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / coord. por José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 27-34

    
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    El papel de MTSK en el desarrollo profesional del profesor

    Juan Pedro Martín Díaz, Nuria Climent Rodríguez

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / coord. por José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 223-233

    
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    Prospectiva de la investigación con MTSK

    Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / coord. por José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 337-347

    
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    Mathematics teacher education should be responsive to a rapidly changing world

    Olive Chapman, Nancy Chitera, Nuria Climent Rodríguez, Jaguthsing Dindyal, Paola Sztajn

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 1, 2022 (Plenary Lectures, Plenary Panel, Research Forums, Working Groups, Seminar, National Presentation), ISBN 978-84-1302-175-1, págs. 69-85

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    Conocimiento de futuros profesores sobre incertidumbre

    Lorenzo Castilla Mora, Laura Rifo, Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 189-196

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    Construcción de conocimiento especializado a partir de una tarea formativa sobre visualización

    L. Vergara, Nuria Climent Rodríguez, Myriam Codes Valcarce

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 629-636

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    Diseño de tareas para la formación de Profesores de Matemáticas a partir de MTSK

    Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro

    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 60-70

    
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    El conocimiento didáctico del contenido del formador de profesores de matemáticas: su construcción a partir del análisis del conocimiento especializado pretendido en el futuro profesor

    José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Myriam Codes Valcarce , Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez

    Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas / coord. por Francesc Imbernón Muñoz , Alexandre Shigunov Neto, Ivan Fortunato, 2019, ISBN 978-65-80428-08-3, págs. 324-342

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    El conocimiento del profesor

    Nuria Climent Rodríguez

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez, Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 107-109

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    Features of the specialised knowledge in geometry of prospective primary teachers at the beginning of their training

    María del Mar Liñán García, Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro , José Antonio Carrillo , María Cinta Muñoz Catalán

    Student teaching: Perspectives, opportunities and challenges / coord. por Leo Jung, 2019, ISBN 978-1-53615-983-7, págs. 57-107

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    Aproximándonos al conocimiento especializado de una estudiante para maestro a partir de una narrativa

    Luis Carlos Contreras González , J. Carrillo, Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 51-65

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    Oportunidades de aprendizaje en contextos de resolución de problemas en Educación Infantil

    Rocío Pérez, Juan P. Martín, Noemí Molina, Alejandro Rodríguez, Ana Gómez, Inmaculada Jiménez, Alice Díez, Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas, 2017, ISBN 978-84-945722-3-4, págs. 69-77

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    El profesor en el marco de los ETM: el papel del MTSK como modelo de conocimiento

    José Carrillo Yañez , Eric Flores-Medrano, Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez

    Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España / Inés María Gómez Chacón (dir.) , Jesús Escribano (dir.), Alain Kuzniak (dir.), Philippe R. Richard (dir.) , 2015, ISBN 978-84-606-9475-5, págs. 459-469

    
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    Espacios de trabajo matemático y conocimiento de un profesor de álgebra lineal

    Diana Lucía Vasco Mora, Nuria Climent Rodríguez

    Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España / Inés María Gómez Chacón (dir.) , Jesús Escribano (dir.), Alain Kuzniak (dir.), Philippe R. Richard (dir.) , 2015, ISBN 978-84-606-9475-5, págs. 483-494

    
  • Seleccionado

    Mejorar nuestro propio conocimiento mediante el análisis de un episodio de la práctica – distintos focos de análisis

    C. Miguel Ribeiro, Teresa González Gil, Ceneida Fernández Verdú , Leticia Sosa Guerrero, Dinazar Isabel Escudero Ávila, Miguel Ángel Montes Navarro , Luis Carlos Contreras González , Eric Flores-Medrano, José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, Lorenzo J. Blanco Nieto , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pablo Flores Martínez , José María Gavilán Izquierdo , Gloria Sánchez-Matamoros García , María Cinta Muñoz Catalán , Rocío Toscano

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 553-562

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  • Seleccionado

    El conocimiento del profesor para la enseñanza de la Matemática

    Nuria Climent Rodríguez, Dinazar Isabel Escudero Ávila, Nielka Rojas, José Carrillo Yañez , María Cinta Muñoz Catalán , Leticia Sosa Guerrero

    Un Marco teórico para el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas / Álvaro Aguilar González (aut.) , 2014, ISBN 978-84-16061-48-8, págs. 35-55

    
  • Seleccionado

    Conocimiento profesional del profesor ante errores relativos al álgebra de los alumnos de secundaria

    José Luis Huitrado Rizo, Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez, Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 328-336

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  • Seleccionado

    Comprensión del conocimiento matemático para la enseñanza que sustenta el diseño de una actividad sobre las ecuaciones de la recta 1º de bachillerato

    Enrique Carmona Medeiro, Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 165-176

    
  • Seleccionado

    Modelo de análisis de interacciones en un contexto colaborativo de desarrollo profesional

    María Cinta Muñoz Catalán , José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno , Assumpta Estrada Roca , José Carrillo Yañez , 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 451-462

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  • Seleccionado

    Conocimiento sobre orientación espacial en estudiantes de E.S.O.

    J.M. Torres, Nuria Climent Rodríguez

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno , Assumpta Estrada Roca , José Carrillo Yañez , 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 581-596

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  • Seleccionado

    El papel de los contextos colaborativos en el desarrollo profesional: el análisis de interacciones

    María Cinta Muñoz Catalán , José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido , Manuel Monescillo Palomo , María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1033-1040

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  • Seleccionado

    Polígonos: Conocimiento especializado del contenido de estudiantes para profesor de matemáticas

    Nuria Climent Rodríguez, Emma Carreño

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López , María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 187-196

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  • Seleccionado

    El análisis de clases de matemáticas en la formación inicial del maestro. Un estudio exploratorio

    Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez

    Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín , Pablo Flores Martínez , María Pilar Bolea Catalán , 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 307-314

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  • Seleccionado

    Las rúbricas de evaluación de los Practicum como instrumento de reflexión para los estudiantes de Maestro de Educación Primaria

    Ana María Wamba Aguado, Carolina Ruiz Aguaded, Nuria Climent Rodríguez, Mario Ferreras-Listán

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007 / Alfonso Cid Sabucedo (aut.), María Muradás López (aut.), Miguel Ángel Zabalza Beraza (aut.), Mercedes González Sanmamed (aut.) , Manuela Raposo Rivas (aut.) , María Lina Iglesias Forneiro (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-6714-7, págs. 1251-1261

    
  • Seleccionado

    Proyecto "mete" (mathematics education traditions of europe): el foco matemático

    P. Andrews, José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado , Bernardo Gómez Alfonso , Manuel Torralbo Rodríguez , 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 131-138

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  • Seleccionado

    Proyecto "mete" (mathematics education traditions of Europe): polígonos en primaria

    Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado , Bernardo Gómez Alfonso , Manuel Torralbo Rodríguez , 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 139-144

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  • Seleccionado

    Taller de Ciencias: El uso de materiales y recursos en el aprendizaje de las matemáticas y el conocimiento del medio natural, social y cultural en la escuelainfantil y primaria

    Ana María Wamba Aguado, Nuria Climent Rodríguez, José Santiago Aguaded Landero, José Carrillo Yañez , José María Cuenca López

    Innovar en la Universidad: experiencias de la Universidad de Huelva : VII convocatoria de proyectos de innovación docente (curso 2002/2003) / coord. por María Luisa Rodríguez Acosta; María del Carmen Fonseca Mora (ed. lit.) , José María Rodríguez López (ed. lit.), Ramón Tirado Morueta (ed. lit.), Lorena Puertas García (col.), María Angeles Vidal López (col.), 2004, ISBN 8496373045, págs. 353-398

    
  • Seleccionado

    El caso del desarrollo profesional de una maestra

    José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

    Actas del VI Simposio de la SEIEM: Logroño, 11-14 de septiembre de 2002 / coord. por Jesús Murillo Ramón , Petra María Arnal Gil, Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán , Lorenzo J. Blanco Nieto , 2003, ISBN 84-95301-69-5, págs. 47-68

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  • Seleccionado

    Ejemplificación de una propuesta formativa: el uso de situaciones de Primaria en la formación inicial

    José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

    Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas :: una mirada a la práctica docente / coord. por Luis Carlos Contreras González , Lorenzo J. Blanco Nieto , 2002, ISBN 84-7723-510-4, págs. 119-180

    
  • Seleccionado

    Creencias y conocimientos de los estudiantes para maestro a través de la resolución de problemas

    José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

    Actas del Encuentro de Matemáticos Andaluces / coord. por Emilio Briales Morales , Alfonso Carriazo Rubio , Tomás Chacón Rebollo , Pedro Real Jurado , Alvaro Romero Jiménez, Vol. 2, 2001 (Comunicaciones), ISBN 84-472-0290-9, págs. 227-236

    
  • Seleccionado

    Una experiencia de reflexión sobre la formación matemática del maestro de primaria

    María Dolores Domínguez Cumbreras, Rocío Santiago Benítez, Nuria Climent Rodríguez

    Modelos de formación de maestros en matemáticas / coord. por José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, 1999, ISBN 84-95089-29-7, págs. 183-190

    
  • Seleccionado

    La difícil traslación de las creencias del profesor al sentido de la asignatura: El caso de matemáticas y su didáctica en Educación Primaria

    Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez , Luis Carlos Contreras González

    Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas / coord. por Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán , Jesús Murillo Ramón , 1998, ISBN 84-88713-89-4

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• Libros

  • Seleccionado

    La clasificación de las figuras planas en Primaria: una visión de progresión entre etapas y ciclos

    María Cinta Muñoz Catalán , Miguel Ángel Montes Navarro , José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez, Luis Carlos Contreras González , Álvaro Aguilar González

    Universidad de Huelva, 2013. ISBN 978-84-15633-56-3

    
  • Seleccionado

    Narrativas de profesores: reflexiones en torno al desarrollo personal y profesional

    Pedro Reis (aut.), Nuria Climent Rodríguez (aut.)

    Universidad Internacional de Andalucía, 2012. ISBN 978-84-7993-235-0

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación de la SEIEM

    Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), María Mar Moreno, Nuria Climent Rodríguez

    Universitat de Lleida, Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida, 2011. ISBN 978-84-694-6212-6

    
  • Seleccionado

    El desarrollo profesional del maestro de Primaria respecto de la enseñanza de la matemática: un estudio de caso

    Nuria Climent Rodríguez

    Huelva : Universidad de Huelva, 2010. ISBN 978-84-92944-50-7

    
  • Seleccionado

    Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

    Nuria Climent Rodríguez (ed. lit.), Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Modesto Sierra Vázquez (ed. lit.)

    Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM : Universidad de Huelva, 2003. ISBN 84-95699-43-5

    

• Tesis

  • Seleccionado

    El desarrollo profesional del maestro de primaria respecto de la enseñanza de la matemática: un estudio de caso

    Nuria Climent Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yañez (dir. tes.) , Lorenzo J. Blanco Nieto (dir. tes.) . Universidad de Huelva (2002).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Formación del profesorado para la enseñanza de la resolución de problemas a alumnado TEA-1 desde la perspectiva inclusiva

    A. Chico

    Tesis doctoral dirigida por Nuria Climent Rodríguez (dir. tes.), Inmaculada Gómez Hurtado (dir. tes.). Universidad de Huelva (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    
  • Seleccionado

    Conocimiento geométrico especializado en estudiantes para profesor de matemáticas de secundaria. Un estudio entorno a los polígonos

    Emma Carreño

    Tesis doctoral dirigida por Nuria Climent Rodríguez (dir. tes.), Carlos Miguel Ribeiro (dir. tes.) . Universidad de Huelva (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    
  • Seleccionado

    O conhecimento especializado do professor quando ensina tópicos de biologia

    Mónica Luís

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yañez (dir. tes.) , Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro (dir. tes.) , Nuria Climent Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Huelva (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    
  • Seleccionado

    Conocimiento especializado del profesor de álgebra lineal: un estudio de casos en el nivel universitario

    Diana Lucía Vasco Mora

    Tesis doctoral dirigida por Nuria Climent Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Huelva (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    
  • Seleccionado

    El desarrollo profesional en un entorno colaborativo centrado en la enseñanza de las matemáticas: el caso de una maestra novel

    María Cinta Muñoz Catalán

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yañez (dir. tes.) , Nuria Climent Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Huelva (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática

      coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez, María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal

      Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2022. ISBN 978-84-338-7038-4

      Ha sido reseñado en:

      • Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática

        Eugenio Roanes Lozano

        Boletín de la Sociedad Puig Adam de profesores de matemáticas, ISSN 1135-0261, Nº. 114, 2022, págs. 76-77

      • La educación matemática ante la nueva reforma curricular: Recensión

        Lorenzo J. Blanco Nieto

        Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 41, Nº 40 1, 2022, págs. 137-139

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino

      coord. por José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-353-9

      
    • Seleccionado

      Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional

      coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez, Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2019. ISBN 978-84-1311-219-0

      Ha sido reseñado en:

      • Badillo Jz, Edelmira; Climent Rz, Nuria; Fz Verdú, Ceneida y Gz Astudillo, M.ª Teresa (eds.). "Investigación sobre el profesor de Matemáticas. Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional": Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2019, pp. 438

        Beatriz Sánchez-Barbero (res.)

        Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 27, 2021, págs. 357-359

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria

      coord. por José Carrillo Yañez , Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro , Dinazar Isabel Escudero Ávila, Eric Flores-Medrano; Mireia Artés Juvanteny (aut.), Alicia Bruno Castañeda (aut.) , Edelmira Rosa Badillo Jiménez (aut.) , María Luz Callejo de la Vega (aut.) , Lorenzo J. Blanco Nieto (aut.) , Matías Camacho Machín (aut.) , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo (aut.) , Manuel Pedro Huerta Palau (aut.) , José Manuel Diego Mantecón (aut.) , Adela Jaime Pastor (aut.) , Ceneida Fernández Verdú (aut.) , Salvador Llinares Ciscar (aut.) , Teresa Fernández Blanco (aut.) , Mar Moreno Moreno (aut.) , Josep M. Fortuny (aut.) , Tomás Ortega del Rincón (aut.) , Jeferson Gomes Moriel Junior (aut.), Núria Planas i Raig (aut.) , María Teresa González Astudillo (aut.) , Rafael Rodríguez (aut.), Ángel Gutiérrez Rodríguez (aut.) , Nielka Rojas (aut.), Josefa Hernández Domínguez (aut.) , Martín Manuel Socas Robayna (aut.)

      Madrid : Paraninfo Universidad, D.L. 2016. ISBN 978-84-283-3754-0

      Ha sido reseñado en:

      • Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Primaria

        María Cinta Muñoz Catalán

        Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 5, Nº. 2, 2016, págs. 89-92

      • Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria

        Rosa Nortes Martínez Artero

        Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 35, Nº. 2, 2017, págs. 391-398

      • Carrillo, J.; Contreras, L. C.; Climent, N.; Montes, M. A.; Escudero, D. I. y Flores, E. (coords.) (2016) Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria. Madrid: Ediciones Paraninfo, S. A., 357 pp.

        María José Cáceres García (res.)

        Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 23, 2017, págs. 334-336

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XVII

      coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez, Antonio Estepa Castro

      Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones, 2013. ISBN 978-84-9860-843-4

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Modelos de formación de maestros en matemáticas

      coord. por José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez

      Universidad de Huelva, 1999. ISBN 84-95089-29-7

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      La formación de profesores de matemáticas : estado de la cuestión y líneas de actuación

      coord. por Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez

      Universidad de Huelva, 1999. ISBN 84-95089-23-8

      • Resumen
      

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