María Teresa Sánchez Compaña

• Artículos de revistas (23)
• Colaboraciones en obras colectivas (15)
• Libros (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Uso de realidad virtual en Geometría para el desarrollo de habilidades espaciales

    Silvia Moral Sánchez, María Teresa Sánchez Compaña, Isabel Romero Albaladejo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 41, Nº 1, 2023, págs. 125-147

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    El modelo Flipped Learning enriquecido con plataformas educativas gamificadas para el aprendizaje de la geometría

    Silvia Moral Sánchez, María Teresa Sánchez Compaña, Cristina Sánchez Cruzado

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 65, 2022, págs. 149-182

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil. Un estudio antes y después de la Covid-19

    Esther García Zabaleta, Cristina Sánchez Cruzado , Raúl Santiago Campión, María Teresa Sánchez Compaña

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 76 (Número especial), 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías para la enseñanza en Educación Infantil), págs. 90-108

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Evaluación inicial como catalizador para el diseño de unidades de aprendizaje de Geometría en Educación Secundaria

    Silvia Moral Sánchez, María Teresa Sánchez Compaña, Isabel Romero Albaladejo

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 107, 2021, págs. 47-57

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Análisis de competencias digitales de docentes de la provincia de Misiones: el reto de la nueva alfabetización

    Cristina Sánchez Cruzado , Sandra Bonetti, María Teresa Sánchez Compaña, Raúl Santiago Campión

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 12, Nº. 23, 2021, págs. 8-32

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Límite infinito de sucesiones en libros de texto españoles: desde 1936 hasta 2019

    Mónica Arnal Palacián, Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 14, Nº. 4, 2020, págs. 295-322

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística

    Cristina Sánchez Cruzado , María Teresa Sánchez Compaña

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía visible), págs. 121-142

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Design and Validation of a Questionnaire In Order to Assess the Adaptation of Educational Practices to the Flipped Learning Model

    María Teresa Sánchez Compaña, Cristina Sánchez Cruzado

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 37, Nº 2, 2019, págs. 25-33

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Experiencias reales de aula invertida como estrategia Metodológica en la Educación Universitaria española

    Cristina Sánchez Cruzado , María Teresa Sánchez Compaña, Julio Ruiz Palmero

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 49, Nº. 2, 2019, págs. 39-58

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Introducción del Teorema de Pitágoras y del Teorema del Coseno mediante el uso de balanzas

    David Gutiérrez Rubio, Carmen María León Mantero , María José Madrid Martín , María Teresa Sánchez Compaña

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 100, 2018, págs. 89-97

    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Flipped classroom como estrategia metodológica para mejorar la competencia en trabajo grupal en didáctica de la matemática.

    Cristina Sánchez Cruzado , María Teresa Sánchez Compaña, Juan Antonio Macías García

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 1, Nº. 3, 2018, págs. 31-43

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Transformando el contexto familiar. El Proyecto Roma como modelo educativo de mejora

    Caterí Soler García, Beatriz Gómez, María Teresa Sánchez Compaña

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 32, Nº 92, 2, 2018, págs. 163-180

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Comprensión del máximo común divisor

    Miguel Ángel Baeza Alba, Mónica Arnal Palacián, Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 80, 2018 (Ejemplar dedicado a: Comprensión en matemáticas), págs. 43-47

    
  • Seleccionado

    Límite infinito de sucesiones y divergencia

    Mónica Arnal Palacián, Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña, Miguel Ángel Baeza Alba

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 97, 2017, págs. 7-22

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Pensamiento Matemático Avanzado y Scratch: El Caso del Máximo Común Divisor

    Miguel Ángel Baeza Alba, Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña, Mónica Arnal Palacián

    Pensamiento Matemático, ISSN-e 2174-0410, Vol. 7, Nº. 2, 2017, págs. 43-64

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Tratamiento del límite finito en libros de texto españoles de secundaria: 1933–2005

    Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 28, Nº. 1, 2016, págs. 125-152

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Estructura cognitiva y fenomenología: el caso de la sucesión convergente

    Francisco Javier Claros Mellado , Moisés Coriat Benarroch , María Teresa Sánchez Compaña

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 34, Nº 2, 2016, págs. 87-105

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    
  • Seleccionado

    Una propuesta didáctica en 3º E.S.O para trabajar el pensamiento matemático avanzado haciendo uso de Scratch

    Miguel Ángel Baeza Alba, María Teresa Sánchez Compaña

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 93, 2016, págs. 31-46

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Sucesión convergente y sucesión de Cauchy: equivalencia matemática y equivalencia fenomenológica

    Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 31, Nº 2, 2013, págs. 113-132

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    
  • Seleccionado

    Límite de una sucesión: respuestas de los alumnos de 1º. y 2º. de Bachillerato

    Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 35-54

    
  • Seleccionado

    El límite finito de una función en un punto: relatos de su tratamiento en el aula

    María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado , Moisés Coriat Benarroch

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 55-72

    
  • Seleccionado

    Fenómenos que organizan el límite: diseño de un instrumento

    María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado , Moisés Coriat Benarroch

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 9, 2007, págs. 49-68

    
  • Seleccionado

    Fenómenos realcionados con el límite finito

    María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado , Moisés Coriat Benarroch

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 105-114

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Una práctica virtual en Medina Azahara para el desarrollo de competencias docentes del profesorado en formación integrando contenidos matemáticos y patrimoniales

    Cristina Sánchez Cruzado , Carmen Serrano Moral, María Teresa Sánchez Compaña

    Prácticas docentes universitarias en Didáctica de la Ciencias Sociales: investigaciones y experiencias / coord. por Álvaro Chaparro Sainz, Carmen Rosa García Ruiz , 2022, ISBN 978-84-1122-346-1, págs. 315-332

    
  • Seleccionado

    Saberes de la práctica docente del profesorado en formación inicial: la integración de contenidos sociales y matemáticos

    Carmen Rosa García Ruiz , José Luis Zorrilla Luque, María Teresa Sánchez Compaña, Carolina Martín Gámez, Cristina Sánchez Cruzado

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio , Nicolás de Alba Fernández, Vol. 2, 2022, ISBN 978-84-19071-11-8, págs. 221-231

    
  • Seleccionado

    Tuiteando la geometría: microblogging para el cambio metodológico en la didáctica de la matemática

    Silvia Moral Sánchez, María Teresa Sánchez Compaña, Isabel Romero Albaladejo

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña , Enrique Sánchez Rivas , Julio Ruiz Palmero , José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1991-1993

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Construyendo sólidos arquimedianos con ayuda de la realidad aumentada: una experiencia innovadora en Educación Secundaria

    Silvia Moral Sánchez, María Teresa Sánchez Compaña, Isabel Romero Albaladejo

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 1931-1938

    
  • Seleccionado

    La integración de pensamiento matemático y social: Una práctica en formación inicial del profesorado de educación secundaria

    María Teresa Sánchez Compaña, Carmen Rosa García Ruiz , Cristina Sánchez Cruzado

    Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 / Antonio Codina Sánchez (ed. lit.), María Francisca Moreno Carretero (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1351-004-0, págs. 229-247

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    CO-387 ¿Qué atributos deben fomentarse desde la educación científico-matemática para la ciudadanía del siglo XXI?

    Carolina Martín Gámez, María Teresa Sánchez Compaña

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    
  • Seleccionado

    La medida como encuentro de aprendizaje

    María Teresa Sánchez Compaña, Cristina Sánchez Cruzado , J. A Macías García, I Duarte

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 663

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    La perspectiva de género en el aula de matemáticas: un reto para la formación del profesorado

    María Teresa Sánchez Compaña, Cristina Sánchez Cruzado , J. A Macías García, I Duarte, M Arnal, F. García Pardo

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 664

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Flipped classroom: del diseño a la realidad

    María Teresa Sánchez Compaña, Juan Antonio Macías García, Cristina Sánchez Cruzado

    Nuevos desafíos en la enseñanza superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2018, ISBN 978-84-15524-40-3, págs. 569-573

    
  • Seleccionado

    Metodología clase invertida como alternativa para la educación matemática en la enseñanza universitaria

    Cristina Sánchez Cruzado , María Teresa Sánchez Compaña, Francisca García Pardo

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 581

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Sistemas de representación en fenómenos organizados por los límites finitos de sucesiones y funciones

    María Teresa Sánchez Compaña

    Investigaciones en didáctica de la matemática: homenaje a Moisés Coriat / Luis Rico Sierra (ed. lit.) , Rafael Bracho López (ed. lit.) , María Consuelo Cañadas Santiago (ed. lit.) , María Teresa Sánchez Compaña (ed. lit.), Antonio Marín del Moral (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9045-436-7, pág. 24

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Un marco de investigaciones educativas, teóricas y aplicadas sobre el límite

    Francisco Javier Claros Mellado , María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch

    Aprendizaje y razonamiento matemático: libro homenaje a Alfonso Ortiz Comas / Catalina Fernández Escalona (ed. lit.) , José Luis González Marí (ed. lit.) , Alfonso Victoriano Ortiz Comas (hom.) , 2014, ISBN 978-84-9747-729-1, págs. 269-305

    
  • Seleccionado

    Requisitos matemáticos necesarios para el manejo de dos definiciones algebraicas de límite finito de una sucesión y de una función en un punto

    María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado , Moisés Coriat Benarroch

    Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro / coord. por Luis Rico Romero , María Consuelo Cañadas Santiago , José Francisco Gutiérrez, Marta Molina , Isidoro Segovia Alex , 2013, ISBN 978-84-9045-095-6, págs. 135-142

    
  • Seleccionado

    Sobre la equivalencia entre sucesiones con límite finito y sucesiones de Cauchy

    María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López , María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 197-210

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Fenómenos que organizan el límite

    María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch

    Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Huesca, 6-9 de septiembre de 2006 / coord. por María Pilar Bolea Catalán , Mar Moreno Moreno , María José González López , 2006, ISBN 84-8127-156-X, págs. 296-308

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Libros

  • Seleccionado

    Investigaciones en didáctica de la matemática: homenaje a Moisés Coriat

    Luis Rico Sierra (ed. lit.) , Rafael Bracho López (ed. lit.) , María Consuelo Cañadas Santiago (ed. lit.) , María Teresa Sánchez Compaña (ed. lit.), Antonio Marín del Moral (ed. lit.)

    Comares, 2016. ISBN 978-84-9045-436-7

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Límite finito de una función en un punto: fenómenos que organiza

    María Teresa Sánchez Compaña

    [Granada] : Editorial de la Universidad de Granada, 2013. ISBN 978-84-9028-295-3

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Límite finito de una función en un punto: fenómenos que organiza

    María Teresa Sánchez Compaña

    Tesis doctoral dirigida por Moisés Coriat Benarroch (dir. tes.) , María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.) , Francisco Javier Claros Mellado (dir. tes.) . Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    TECGAFLIP: Investigación en didáctica de la geometría con nuevas tecnologías, gamificación y flipped learning en educación secundaria

    Silvia Moral Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Isabel Romero Albaladejo (dir. tes.) , María Teresa Sánchez Compaña (codir. tes.). Universidad de Almería (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: riUAL
    
  • Seleccionado

    Límite infinito de una sucesión: fenómenos que organiza

    Mónica Arnal Palacián

    Tesis doctoral dirigida por María Teresa Sánchez Compaña (dir. tes.), Francisco Javier Claros Mellado (dir. tes.) . Universidad Complutense de Madrid (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XX

      coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña, Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2016. ISBN 978-84-9747-948-6

      • Texto Completo Libro
      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Documat. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.