María Burgos
Instituciones
Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Óscar Ballesteros Garcia
Vanessa Martos Núñez
María José Castillo
Alfredo Castro
Olga Pérez
María Magdalena Rodríguez Pérez
María Fuensanta Martínez Ortiz
Claudia Vásquez Ortiz
Antonio Miguel Peralta Pereira
Nicolás Tizón Escamilla
Pedro Abelardo García Sánchez
Esperanza López Garrido
María José Castillo Céspedes
Jorge Fernando Fernández Sánchez
Ana Isabel García López
María José Cáceres Granados
N. Tizón Escamilla
José María Marbán Prieto
María Consuelo Cañadas Santiago
Juan Diaz Godino
Jorhan José Chaverri Hernández
José Pedro Arteaga Cezón
Carmen Gloria Aguayo Arriagada
Bethzabe Cotrado
Maria Luisa Jiménez Olivares
María Elena Markiewicz
Elena Molina Portillo
Verónica Albanese
Nicolás Tizón-Escamilla
María Belén Giacomone
Ignacio Blanco Medina
Miguel R. Wilhelmi
Pablo Flores Martínez
Bettina Aylen Milanesio
José A. Traverso Gutiérrez
Seydel Bueno García
Maribel Ramírez Álvarez
María Esther Ruiz Morillas
José Miguel Contreras García
Claudio Marchesi
Sergio Navas Concha
María Gracia Bagur González
Jesús Mataix Sanjuán
J. Garzón
Alicia Bruno Castañeda
José Vicente Pérez Peña
Teresa Neto
Juan Godino
Pablo Beltrán Pellicer
María del Mar López Martín
José María Castillo García
Irene Polo Blanco
Marta Anguiano
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Artículos de revistas
La importancia de la formulación de problemas en el desarrollo de conocimiento matemático
María Burgos
, Alicia Bruno Castañeda Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 28, 2025 (Ejemplar dedicado a: La importancia de la formulación de problemas en el desarrollo de conocimiento matemático), págs. 1-10
Creación de problemas en la formación de docentes: una herramienta para desarrollar el razonamiento algebraico
María Burgos, Nicolás Tizón-Escamilla
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 35, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Investigación sobre la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo por competencias), págs. 9-34
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 35, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Investigación sobre la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo por competencias), págs. 59-85
Razonamiento algebraico y proporcional en contexto probabilístico: Una experiencia con futuros profesores de secundaria
Verónica Albanese
, María Burgos, Nicolás Tizón EscamillaEpsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 121, 2025, págs. 37-57
Cómo estudiantes universitarios formulan y argumentan identidades algebraicas
Bettina Aylen Milanesio
, María BurgosPNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 19, Nº. 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: (April, 2025)), págs. 275-303
Razonamiento proporcional y algebraico de estudiantes cuando resuelven una tarea probabilística
María Burgos
, María del Mar López Martín , Nicolás Tizón Escamilla, Carmen Gloria Aguayo Arriagada PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 19, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: (January, 2025)), págs. 131-158
Development of Didactic Analysis Competence in Prospective Mathematics Teachers
Bethzabe Cotrado
, María Burgos, Pablo Beltrán Pellicer , Alfredo CastroREDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 14, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 1-29
Interpretación de respuestas de alumnos en problemas de probabilidad por maestros en formación
María del Mar López Martín
, María Burgos, Verónica Albanese RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 39, Nº 100 100, 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Educación en transformación. Democracia, inclusión e innovación desde las aulas), págs. 179-194
Análisis de la demostración mediante dos herramientas: el modelo de Toulmin y la configuración ontosemiótica
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 39, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2025)
María Burgos, Nicolás Tizón Escamilla, María del Mar López Martín
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 39, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2025)
¿Cómo resuelven futuros maestros tareas de proporcionalidad en el contexto probabilístico?: mirada desde los niveles de razonamiento algebraico
María Burgos, María del Mar López Martín
, Nicolás Tizón-Escamilla, Carmen Gloria Aguayo Arriagada Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 53, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Transformaciones educativas: tecnología, competencias y metodologías), págs. 199-207
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 36, Nº. 3, 2024, págs. 206-241
María Burgos, Jorhan José Chaverri Hernández
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 36, Nº. 2, 2024, págs. 92-124
Análisis didáctico de materiales curriculares por futuros profesores
Bethzabe Cotrado, María Burgos
, Pablo Beltrán Pellicer , Alfredo CastroCadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023
Conocimiento didáctico-matemático de futuros maestros chilenos: implicaciones para la enseñanza de la probabilidad en Educación Básica
María del Mar López Martín
, Carmen Gloria Aguayo Arriagada , Claudia Vásquez Ortiz, María BurgosParadigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Enfoque ontosemiótico de la congnición e instrucción matemáticos (EOS)), págs. 170-193
Idoneidad didáctica de lecciones de proporcionalidad de libros de texto: una experiencia de análisis con maestros en formación
María José Castillo Céspedes, María Burgos
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 17, Nº. 2, 2023, págs. 171-199
María Burgos
, María José Castillo Céspedes, Juan GodinoRIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 2, 2023, págs. 11-34
Creación de problemas de proporcionalidad en la formación de docentes de primaria
María Burgos
, Jorhan José Chaverri HernándezUniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 37, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2023)
Análisis ontosemiótico de los contenidos de probabilidad en los documentos curriculares de Perú
Bethzabe Cotrado, María Burgos, Pablo Beltrán Pellicer
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 34, Nº. 3, 2022, págs. 97-131
José María Castillo García, María Burgos, Juan Diaz Godino
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 39-71
Idoneidad didáctica de vídeos educativos de matemáticas: Una experiencia con estudiantes para maestro
María Burgos, María José Castillo
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 25, Nº. 3, 2022, págs. 341-366
María Burgos, María del Mar López Martín
, Carmen Gloria Aguayo Arriagada , Verónica Albanese Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022), 24 págs.
Guía de análisis de lecciones de libros de texto de Matemáticas en el tema de proporcionalidad
María José Castillo Céspedes, María Burgos, Juan Diaz Godino
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022)
Conocimiento didáctico-matemático de la proporcionalidad en futuros maestros de Educación Primaria
María Burgos, Juan Diaz Godino
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 25, Nº 2 (El acompañamiento y la inserción profesional de los docentes noveles), 2021, págs. 281-306
Onto-semiotic complexity of the Definite Integral: Implications for teaching and learning Calculus
María Burgos, Seydel Bueno García, Juan Diaz Godino
, Olga PérezREDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 10, Nº. 1, 2021, págs. 4-40
María Burgos, María José Castillo Céspedes
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. July-December, 2021)
Modelo ontosemiótico de referenciade la proporcionalidad: Implicaciones para la planificación curricular en primaria y secundaria
María Burgos, Juan Diaz Godino
Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 18, 2020, págs. 1-20
María Burgos, Juan Diaz Godino
Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 18, 2020, págs. 1-20
Papel de las situaciones adidácticas en el aprendizaje matemático: una mirada crítica desde el enfoque ontosemiótico
Juan Diaz Godino
, María Burgos, Miguel R. Wilhelmi Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 1, 2020, págs. 147-164
La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria
María Burgos, Pablo Beltrán Pellicer
, Juan Diaz Godino Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 78, Nº 275, 2020, págs. 27-49
- Resumen
- Texto completo
- Texto completo 1 2
Emergencia de razonamiento proto-algebraico en tareas de proporcionalidad en estudiantes de primaria
María Burgos, Juan Diaz Godino
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 31, Nº. 3, 2019, págs. 117-150
Los Vídeos educativos en línea desde las didácticas específicas: el caso de las matemáticas
Pablo Beltrán Pellicer
, María Belén Giacomone, María BurgosCulture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 30, Nº 4, 2018, págs. 633-662
Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad
María Burgos, Pablo Beltrán Pellicer
, María Belén Giacomone, Juan Diaz Godino Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 44, Nº. 1, 2018
Reflexión sobre la práctica del profesor de matemáticas en la enseñanza de las funciones
María Burgos, Pablo Flores Martínez
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 97, 2017, págs. 65-74
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Colaboraciones en obras colectivas
Argumentación en la formación matemática del profesorado de primaria
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos, N. Tizón Escamilla
Investigación en Educación Matemática XXVIII. / coord. por María Burgos, María Consuelo Cañadas Santiago
, José María Marbán Prieto , Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-84-09-75766-4, pág. 335El rol de la demostración en la enseñanza de la continuidad en segundo de bachillerato
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos
Investigación en Educación Matemática XXVII: Córdoba, 4, 5 y 6 de septiembre de 2024 / coord. por Nuria Climent Rodríguez
, Clara Jiménez Gestal ; Natividad Adamuz Povedano (ed. lit.) , Elvira Fernández de Ahumada (ed. lit.) , 2024, ISBN 9788409637027, págs. 345-352Cómo demuestran estudiantes universitarios propiedades de conjuntos
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos, Nicolás Tizón Escamilla
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 749-762
Nicolás Tizón Escamilla, María Burgos, Bettina Aylen Milanesio
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 869-882
Creación de problemas de probabilidad y razonamiento proporcional: una experiencia con maestros en formación
María Burgos, Nicolás Tizón Escamilla, Jorhan José Chaverri Hernández
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pere Ivars Santacreu , 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 171-178Significados pragmáticos de la demostración matemática en estudiantes universitarios
Bettina Aylen Milanesio, María Burgos, María Elena Markiewicz
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pere Ivars Santacreu , 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 371-378Procesos en la creación de problemas matemáticos
María Burgos, Nicolás Tizón Escamilla, Jorhan José Chaverri Hernández
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pere Ivars Santacreu , 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 559Razonamiento proporcional y algebraico en tareas probabilísticas
María Burgos, Nicolás Tizón Escamilla, María del Mar López Martín
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pere Ivars Santacreu , 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 560Intervención formativa con futuros maestros sobre el análisis didáctico de una lección de libro de texto: un estudio de caso
María José Castillo Céspedes, María Burgos
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez
, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 847-861Análisis de vídeos educativos de matemáticas en línea por estudiantes de máster de secundaria
Pablo Beltrán Pellicer
, María Burgos, María Belén GiacomoneInvestigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot
, Dionisio F. Yáñez Avendaño , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 157-164María José Castillo Céspedes, María Burgos, Juan Diaz Godino
Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot
, Dionisio F. Yáñez Avendaño , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 197-204Conflictos semióticos de alumnos de primaria en la resolución de una tarea de porcentajes
María Burgos, Juan Diaz Godino
Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 223-232María Burgos, María Belén Giacomone, Juan Diaz Godino
, Teresa Neto Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 241-261María Burgos, Juan Diaz Godino
EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova
, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 2483-2491Solving collaboratively introductory problems to develop proportional thinking in primary school
María Burgos, Juan Diaz Godino
EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova
, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 2492-2497Cursos cero para las titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada
Vanessa Martos Núñez, Marta Anguiano
, Óscar Ballesteros Garcia, María Gracia Bagur González , Ignacio Blanco Medina , María Burgos, María José Cáceres Granados , Jorge Fernando Fernández Sánchez , Ana Isabel García López, Pedro Abelardo García Sánchez , Maria Luisa Jiménez Olivares, Esperanza López Garrido, Jesús Mataix Sanjuán, Claudio Marchesi, José Vicente Pérez Peña, María Magdalena Rodríguez Pérez , José A. Traverso Gutiérrez, Sergio Navas Concha Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 436-436
María Burgos, María Belén Giacomone, Pablo Beltrán Pellicer
, Juan Diaz Godino Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano
, Alberto Arnal Bailera , Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 177-186María Fuensanta Martínez Ortiz, Elena Molina Portillo
, María Burgos, J. Garzón, José Pedro Arteaga Cezón , José Miguel Contreras García Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano
, Alberto Arnal Bailera , Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 547Evaluación de las destrezas matemáticas de la competencia gráfica en futuros profesores
Elena Molina Portillo
, María Burgos, J. Garzón, María Fuensanta Martínez Ortiz, José Pedro Arteaga Cezón , José Miguel Contreras García Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano
, Alberto Arnal Bailera , Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 551Von Neumann regularity in Jordan-Banach triples
María Burgos, Antonio Miguel Peralta Pereira
, Maribel Ramírez Álvarez , María Esther Ruiz MorillasProceedings of Jordan structures in algebra and analysis meeting: tribute to El Amin Kaidi for his 60th birthday, Almería, 2009 / coord. por José Carmona Tapia
, Antonio Morales Campoy , Antonio Miguel Peralta Pereira , Maribel Ramírez Álvarez , 2010, ISBN 978-84-92849-51-2, págs. 65-88
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Libros
Razonamiento algebraico elemental: implicaciones en la formación de profesores
María Burgos
Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual), 2022. ISBN 978-84-1351-199-3
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Tesis
María Burgos
Tesis doctoral dirigida por Juan Diaz Godino (dir. tes.)
. Universidad de Granada (2020). 
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Tesis dirigidas
Bethzabe Cotrado
Tesis doctoral dirigida por María Burgos (codir. tes.), Pablo Beltrán Pellicer (codir. tes.)
. Universidad de Granada (2024). Jorhan José Chaverri Hernández
Tesis doctoral dirigida por María Burgos (dir. tes.). Universidad de Granada (2024).
María José Castillo Céspedes
Tesis doctoral dirigida por María Burgos (dir. tes.). Universidad de Granada (2022).
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Coordinación
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Obras Colectivas
Investigación en Educación Matemática XXVIII.
coord. por María Burgos, María Consuelo Cañadas Santiago
, José María Marbán Prieto , Irene Polo Blanco Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2025. ISBN 978-84-09-75766-4
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