José María Muñoz Escolano

• Artículos de revistas (24)
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• Artículos de revistas

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    El disimulado desguace de las didácticas específicas

    Pablo Beltrán Pellicer , José María Muñoz Escolano

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 12, Nº. 2, 2023, págs. 109-121

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    Twitter y desarrollo profesional del futuro profesorado de matemáticas: percepciones de uso e intereses

    Pablo Beltrán Pellicer , Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 2, 2023, págs. 187-206

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    ¿Hay geometría en los Numberblocks?

    Pablo Beltrán Pellicer , José María Muñoz Escolano

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 11, Nº. 2, 2022, págs. 109-118

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    Sobre la regla de tres y la proporcionalidad aritmética

    Sergio Martínez Juste, Antonio Miguel Oller Marcén , José María Muñoz Escolano, Pablo Beltrán Pellicer

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 353-371

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    La sección de problemas matemáticos del boletín La Escuela (1913-1916)

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén , María Santágueda Villanueva

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 16, 2022 (Ejemplar dedicado a: La representación de la educación en los documentales producidos en los totalitarismos europeos), págs. 425-458

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    Diseño e implementación de tareas de alta demanda cognitiva basadas en la sucesión look and say

    Victor Manuel Manero García, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 20, 2021, págs. 161-183

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    La probabilidad en los problemas de olimpiadas matemáticas de Secundaria en España

    J. M. Rubio Chueca, José María Muñoz Escolano, Pablo Beltrán Pellicer

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 28, 2021 (Ejemplar dedicado a: Atención a la alta capacidad matemática (ACM): estrategias de intervención y uso de recursos digitales / coord. por María José Beltrán Meneu, Juan Miguel Ribera Puchades), págs. 29-50

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    Una experiencia formativa con blocksCAD con futuros docentes de matemáticas en secundaria

    Pablo Beltrán Pellicer , José María Muñoz Escolano

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 10, 2021, págs. 71-90

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    Notas al pie en la Aritmética (1884) de los coroneles Salinas y Benítez

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 4, Nº. 1, 2021, págs. 17-33

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    Análisis de los prólogos de los textos algebraicos publicados en España durante el siglo XVI

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 11, 2020 (Ejemplar dedicado a: Historia de la educación matemática en Iberoamérica), págs. 51-85

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    Introduciendo BlocksCAD como recurso didáctico en matemáticas

    Pablo Beltrán Pellicer , Carlos Rodríguez Jaso, José María Muñoz Escolano

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 93, 2020, págs. 39-48

    
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    Una experiencia de investigación-acción para la enseñanza de la proporcionalidad compuesta

    Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 37, Nº 2, 2019, págs. 85-106

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  • Seleccionado

    Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad

    Elena Mengual, Lluís Albarracín Gordo , José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén , María Núria Gorgorió i Solá

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 13, Nº. 2, 2019, págs. 62-83

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    Análisis del conteo como contenido matemático en un episodio de dibujos animados para educación infantil

    Pablo Beltrán Pellicer , Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 52, 2018, págs. 236-249

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    Análisis de problemas de proporcionalidad compuesta en libros de texto de 2º de eso

    Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén , Tomás Ortega del Rincón

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 20, Nº. 1, 2017

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  • Seleccionado

    Caracterización de las actuaciones de correctores al calificar pruebas escritas de matemáticas

    Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 371, 2016, págs. 35-60

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  • Seleccionado

    Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE

    Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 8, 2015, págs. 95-115

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  • Seleccionado

    Anomalías en los procesos de identificación de errores en las pruebas escritas de matemáticas de las P.A.U.

    José María Gairín Sallán , José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 32, Nº 2, 2013, págs. 27-50

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    Identificación de figuras geométricas en fotografías de objetos reales. Un estudio con maestros en formación

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 83, 2013 (Ejemplar dedicado a: Estadística), págs. 105-122

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  • Seleccionado

    Mosaicos modulares

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 26, 2011, págs. 165-182

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    Empleo didáctico de juegos que se materializan mediante grafos: una experiencia

    Jorge Martín Morales, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 12, 2009, págs. 137-164

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  • Seleccionado

    Locally nilpotent linear groups with the weak chain conditions on subgroups of infinite central dimension

    Leonid A. Kurdachenko , José María Muñoz Escolano, Javier Otal Cinca

    Publicacions matematiques, ISSN 0214-1493, Vol. 52, Nº 1, 2008, págs. 151-169

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    Euler jugando al dominó

    Antonio Miguel Oller Marcén , José María Muñoz Escolano

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 53, 2006, págs. 39-49

    
  • Seleccionado

    Moviendo fichas hacia el pensamiento matemático

    José María Muñoz Escolano, José María Gairín Sallán

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 51, 2006, págs. 15-30

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Exploring the gap between intended and enacted curriculum: perceptions of future and in-service teachers

    Pablo Beltrán Pellicer , Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.) , Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 97-112

    
  • Seleccionado

    Un estudio de las enciclopedias escolares españolas(1901-1965). El caso del porcentaje

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén , María Santágueda Villanueva

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 401-409

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  • Seleccionado

    Notas al pie en libros de texto españoles del siglo XIX. El caso de Juan Cortázar

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 457-464

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    Las situaciones-problema y el lenguaje de la probabilidad en los libros de texto en Educación Secundaria en España.

    J. M. Rubio Chueca, José María Muñoz Escolano, Pablo Beltrán Pellicer

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-11

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  • Seleccionado

    Análisis de los problemas de probabilidad en las olimpiadas matemáticas

    J. M. Rubio Chueca, José María Muñoz Escolano, Pablo Beltrán Pellicer

    Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática / coord. por Ángel Gutiérrez, María José Beltrán Meneu, Juan Miguel Ribera Puchades, Rafael Ramírez Uclés , Adela Jaime Pastor , Eva Arbona, Jeison Camilo Sua Flórez, Lucía Rotger García, Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Alba María Damián, 2021, ISBN 978-84-09-25785-0, págs. 143-150

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    Paratextos de libros españoles de matemáticas del siglo XVIII. El caso de los prólogos

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Las matemáticas en España durante el siglo XVIII a través de los libros y sus autores / Carmen López Esteban (ed. lit.) , Alexander Maz Machado (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-84-1311-295-4, págs. 63-92

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    Research on negative numbers in school algebra

    Eva Cid Castro, José María Muñoz Escolano, Noemi Ruiz Munzón

    Working with the anthropological theory of the didactic in mathematics education: a comprehensive casebook / coord. por Javier García Gómez, John Monaghan; Marianna Bosch (ed. lit.) , Yves Chevallard (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-0-367-18770-5

    
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    Introduciendo los repartos inversamente proporcionales durante dos ciclos de Investigación-Acción

    Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 413-422

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    Presencia de la Teoría de Grafos en la enseñanza de grado en España

    Antonio Gonzalez Herrera, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 622

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    Análisis de las anotaciones realizadas por profesores al calificar pruebas escritas de matemáticas

    Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 131-140

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    Reconocer prácticas, objetos y procesos matemáticos al seleccionar dibujos animados para el aula de Infantil y Primaria

    Pablo Beltrán Pellicer , Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano

    III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016 / Eloy López Meneses (dir. congr.), David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2017, ISBN 978-84-608-8348-7, págs. 569-578

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    Análisis de los prólogos de los textos matemáticos del Bachiller Juan Pérez de Moya

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática: Actas / Dolores Carrillo Gallego (ed. lit.) , Encarna Sánchez Jiménez (ed. lit.) , José Manuel Matos (ed. lit.), Pedro Luis Moreno Martínez (ed. lit.) , Wagner Rodrigues Valente (aut.), 2017, ISBN 978-84-946150-4-7, págs. 235-243

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    Integración de applets de Geogebra en las asignaturas de didáctica de las matemáticas del Grado en Magisterio en Educación Primaria

    Alberto Arnal Bailera, Oscar Carrión, Eva Cid Castro, Rafael Escolano Vizcarra, Carmen Julve Tiestos, Verónica Martín Molina, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén , Julio Sancho Rocher

    Repensar la Universidad, 2017, ISBN 9788461780969, págs. 139-146

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    Investigación sobre libros de texto en los simposios de la SEIEM (1997-2015)

    Miguel A. Marco Buzunáriz , José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 325-334

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    Esquemas de prueba en torno al concepto de proporcionalidad en los libros de texto

    Laura Conejo Garrote , José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 585

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  • Seleccionado

    Estrategias utilizadas por estudiantes de distintos niveles educativos ante problemas de proporcionalidad compuesta

    Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 351-359

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  • Seleccionado

    Una propuesta innovadora para la enseñanza de la proporcionalidad aritmética en el primer ciclo de ESO

    Antonio Miguel Oller Marcén , Cristina Pecharromán Gómez , Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano

    Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 459-470

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  • Seleccionado

    Tratamiento de la proporcionalidad compuesta en cuatro libros de texto españoles

    Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 435-444

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  • Seleccionado

    Evaluando competencias y conocimientos matemáticos de maestros en formación

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Acciones de innovación y mejora de los procesos de aprendizaje / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla , 2013, ISBN 978-84-15538-04-2

    
  • Seleccionado

    Propuesta de un modelo para la calificación de exámenes de matemáticas

    José María Gairín Sallán , José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 261-274

    
  • Seleccionado

    Conjugate-permutable subgroups of infinite groups

    Leonid A. Kurdachenko , José María Muñoz Escolano

    Proceedings of the "Meeting on Group Theory and its applications, on the occasion of Javier Otal's 60th birthday": (Zaragoza, june 10-11, 2011) / coord. por Adolfo Ballester-Bolinches , Alberto Elduque, José María Muñoz Escolano, 2012, ISBN 9788493519667, págs. 169-184

    
  • Seleccionado

    Competencias y conocimientos matemáticos de maestros en formación

    José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén

    Actas de las V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla , Fernando Cruz Bello, 2011, pág. 1

    
  • Seleccionado

    Grupos lineales con condiciones de cadena sobre sus subgrupos de dimensión infinita

    José María Muñoz Escolano, Javier Otal Cinca , Nicolaj N. Semko

    Algunas cuestiones de ciencia: libro homenaje al profesor Manuel Quintanilla / coord. por Jesús Atencia Carrizo ; Manuel Quintanilla Montón (hom.) , 2007, ISBN 978-84-7733-921-2, págs. 579-584

    

• Documentos de trabajo/Prepublicaciones

  • Seleccionado

    Groups with Chernikov conjugacy classes in which Sylow permutability is a transitive relation

    José María Muñoz Escolano, Javier Otal Cinca , Nadia A. Turbaj

    Pre-publicaciones del Seminario Matemático " García de Galdeano ", Nº. 18, 2008, págs. 1-10

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  • Seleccionado

    Periodic Linear Groups with the Weak Chain on Subgroups of Infinite Central Dimension

    José María Muñoz Escolano, Javier Otal Cinca , Nicolaj N. Semko

    Pre-publicaciones del Seminario Matemático " García de Galdeano ", Nº. 6, 2006

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  • Seleccionado

    Antifinitary linear groups

    Javier Otal Cinca , José María Muñoz Escolano, Leonid A. Kurdachenko

    Pre-publicaciones del Seminario Matemático " García de Galdeano ", Nº. 20, 2005

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• Libros

  • Seleccionado

    Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas

    Matías Arce Sánchez , Laura Conejo Garrote , José María Muñoz Escolano

    Síntesis, 2019. ISBN 978-84-9171-265-7

    Ha sido reseñado en:

    • ARCE SÁNCHEZ, M.; CONEJO GARROTE, L.; MUÑOZ ESCOLANO, J.M. (2019). Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Madrid: Síntesis, 350 páginas, ISBN 978-84-9171-265-7

      Antonio Miguel Oller Marcén

      Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 25, 2020, págs. 329-331

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Grupos lineales con restricciones sobre sus subgrupos de dimensión central infinita

    José María Muñoz Escolano

    Tesis doctoral dirigida por Nicolaj N. Semko (dir. tes.) , Javier Otal Cinca (dir. tes.) . Universidad de Zaragoza (2007).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Diseño, implementación y análisis de una propuesta didáctica para la proporcionalidad en el primer ciclo de secundaria

    Sergio Martínez Juste

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Ortega del Rincón (dir. tes.) , José María Muñoz Escolano (codir. tes.), Antonio Miguel Oller Marcén (codir. tes.) . Universidad de Valladolid (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XXIII

      coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2019 (23 ed.) . ISBN 978-84-09-16492-9

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XXI

      coord. por José María Muñoz Escolano, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2017. ISBN 978-84-16723-42-3

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Proceedings of the "Meeting on Group Theory and its applications, on the occasion of Javier Otal's 60th birthday": (Zaragoza, june 10-11, 2011)

      coord. por Adolfo Ballester-Bolinches , Alberto Elduque, José María Muñoz Escolano

      Revista Matemática Iberoamericana, 2012. ISBN 9788493519667

      

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