Pablo Flores Martínez

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    El grafo como herramienta en bachillerato

    Pablo Flores Martínez, Luz Romera Cara

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 104, 2023

    
  • Seleccionado

    Tareas sobre Puzles de Pirámides

    Sandra Guerrero García, Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 67, 2023

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  • Seleccionado

    Knowledge of mathematics teachers in initial training regarding mathematical proofs: Logic-mathematical aspects in the evaluation of arguments

    Christian Alfaro Carvajal, Pablo Flores Martínez, Ana Gabriela Valverde Soto

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022), 25 págs.

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  • Seleccionado

    Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración

    Christian Alfaro Carvajal, Pablo Flores Martínez, Ana Gabriela Valverde Soto

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 14, Nº. 2, 2020, págs. 85-117

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  • Seleccionado

    Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores

    Juan Francisco Ruiz Hidalgo , Pablo Flores Martínez, Rafael Ramírez Uclés , José Antonio Fernández-Plaza

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 31, Nº. 1, 2019, págs. 121-143

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  • Seleccionado

    ¿Gamificación como nueva tendencia didáctica? Juegos y enseñanza de las Matemáticas

    Pablo Flores Martínez, Pedro Peinado León

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 101, 2019, págs. 7-10

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  • Seleccionado

    El Bricolaje, Tarea para la formación inicial de maestros en el área de Matemáticas

    Pablo Flores Martínez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 100, 2019, págs. 125-128

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  • Seleccionado

    La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas

    Christian Alfaro Carvajal, Pablo Flores Martínez, Ana Gabriela Valverde Soto

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 33, Nº. 2 (July-December), 2019, págs. 55-75

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  • Seleccionado

    Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores

    Juan Luis Piñeiro Garrido, Pablo Flores Martínez

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 30, Nº. 1, 2018, págs. 237-251

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    El sentido espacial sobre traslaciones en un libro de texto

    Ángela María Serrano Luque, Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 98, 2018, págs. 117-131

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    Reflexión en el prácticum: Un experimento de enseñanza con estudiantes colombianos

    María Teresa Castellanos Sánchez, Pablo Flores Martínez, Juan Antonio Moreno Murcia

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: (Re) definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas), págs. 413-439

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  • Seleccionado

    Análisis de los errores en tareas geométricas de argumentación visual por estudiantes con talento matemático

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez, Isabel Ramírez Uclés

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 21, Nº. 1, 2018, págs. 29-56

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    Enriquecimiento de la argumentación visual de alumnos con talento matemático

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 88, 2018, págs. 103-107

    
  • Seleccionado

    Habilidades de visualización de estudiantes con talento matemático: comparativa entre los test psicométricos y las habilidades de visualización manifestadas en tareas geométricas

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 179-196

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  • Seleccionado

    Reflexión sobre la práctica del profesor de matemáticas en la enseñanza de las funciones

    María José Burgos Navarro , Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 97, 2017, págs. 65-74

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    Sentido espacial en el inicio de la escritura en Educación Primaria

    Fiamma María Molina Pleguezuelos, Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 95, 2017, págs. 77-98

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    Ciclo de reflexión sobre el teorema de Pitágoras

    María Dolores Torres González, Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 86, 2017, págs. 47-55

    
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    Percepción de los alumnos acerca del teorema de Pitágoras

    Juliana Troyano Dueñas, Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 94, 2016, págs. 51-60

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    Planificar el enriquecimiento para alumnos de alta capacidad matemática: reposo curricular

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 83, 2016, págs. 33-41

    
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    Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso

    Ariana Rodríguez Flores, Miguel Picado Alfaro, Jonathan Espinoza González, Nielka Rojas, Pablo Flores Martínez

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 30, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. Enero - Junio, 2016), págs. 1-16

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    Reflexión sobre la práctica de profesores de matemáticas en un curso de formación continua

    Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez, Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 46, 2016, págs. 71-89

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    Obtención del volumen del tetraedro por alumnos con talento matemático, sin emplear formulas

    Sandra Guerrero, Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 90, 2015, págs. 21-30

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    Humor y fracciones en la formación de profesores de matemáticas

    Reginaldo Fernando Carneiro, Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 80, 2015, págs. 39-48

    
  • Seleccionado

    Enseñanza de las matemáticas con sentido

    Luis Rico Romero , Pablo Flores Martínez, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 70, 2015, págs. 48-54

    
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    Estados de ánimo y juicios de autoconcepto en universitarios: análisis desde un abordaje

    Pablo Flores Martínez, Leonardo Adrián Medrano, Laura María Victoria Manoiloff

    Revista interamericana de psicología = Interamerican journal of psychology, ISSN 0034-9690, Vol. 48, Nº. 3, 2014, págs. 303-319

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    Formar profesores de matemáticas de primaria para las nuevas competencias

    Pablo Flores Martínez, Antonio Moreno Galindo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 66, 2014, págs. 19-27

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    Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales

    José Carrillo Yañez , Nielka Rojas, Pablo Flores Martínez

    Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 4, 2013, págs. 47-64

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    El humor en el aula de Estadística

    Mónica Beatriz Guitart-Coria, Pablo Flores Martínez

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN-e 2255-5854, Nº. 2, 2013, págs. 237-241

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    El humor en el aula de Estadística

    Mónica Beatriz Guitart-Coria, Pablo Flores Martínez

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN-e 2255-5854, Nº. 1, 2013, págs. 23-38

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    La reflexión sobre la práctica del profesor de matemática: el caso de la enseñanza de las operaciones con números enteros

    Juan Carlos Ñancupil Poblete, Reginaldo Fernando Carneiro, Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 34, 2013, págs. 37-46

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    Clasificación de problemas verbales de álgebra elemental a partir de su resolución mediante un modelo geométrico-lineal

    María Victoria Martínez Videla, Francisco Ramón Fernández García , Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 25, 2011, págs. 43-61

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    Formación inicial de maestros y competencias profesionales: evaluación de un programa formativo en el área de didáctica de la matemática

    Lina María Cecilia Gámiz, Pablo Flores Martínez

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Nº 12, 2009, págs. 83-106

    
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    Formación de Profesores de Matemáticas de Primaria en la Universidad de Granada: una Adaptación al EEES

    Francisco Ruiz López, Marta Molina , José Luis Lupiáñez Gómez , Isidoro Segovia Alex , Pablo Flores Martínez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 7, Nº. 17, 2009 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas: Pensamiento Numérico), págs. 425-454

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    Reflejos matemáticos, matemáticas marujas

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 73, 3, 2009, págs. 103-113

    
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    Utilidad de los números: "¡Ojalá no hubiera números!" de Esteban Serrano Marugan

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 72, 2009, págs. 147-150

    
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    La función lineal obstáculo didáctico para la enseñanza de la regresión lineal

    Héctor Agnelli, Patricia M. Konic, S. Peparelli, Nora Zon, Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 17, 2009, págs. 52-61

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  • Seleccionado

    El algoritmo de la división de fracciones

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 70, 2008, págs. 27-40

    
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    Je. ¡oh! ¿metría?

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 69, 2008, págs. 213-222

    
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    Matrec: nuevas tecnologías para la enseñanza de las matemáticas: un curso virtual de la plataforma THALES CICA

    Pablo Flores Martínez, José Luis Lupiáñez Gómez

    Matematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 4, Nº. 5, 2008

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    Matechistes de fracciones

    Liliana Elena Dri, Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 16, 2008, págs. 197-214

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    Profesores de Matemáticas Reflexivos: Formación y Cuestiones de Investigación

    Pablo Flores Martínez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 1, Nº. 4, 2007, págs. 139-159

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    La gestión del compromiso en el recorrido vital de las empresas

    Rocío Cervantes, Pablo Flores Martínez

    Revista APD: Asociación para el Progreso de la Dirección, ISSN 1886-1709, Nº. 218, 2007, págs. 44-46

    
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    Reflejos en una celosía y 2

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 66, 2006, págs. 441-450

    
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    Reflejos en una celosía

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 65, 2006 (Ejemplar dedicado a: 25 Aniversarios Saem Thales (1981-2006)), págs. 289-296

    
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    Reflejos Matemáticos en Epsilon

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 64, 2006, págs. 79-88

    
  • Seleccionado

    Los materiales y recursos didácticos en la formación de profesores de matemáticas

    Pablo Flores Martínez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 41, 2006 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y matemáticas), págs. 77-97

    
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    Procesos de reflexión en estudiantes para profesor de matemáticas

    María Peñas Troyano, Pablo Flores Martínez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 1, 2005, págs. 5-16

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  • Seleccionado

    Reflejos matemáticos en los alineamientos 2

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 63, 2005, págs. 369-380

    
  • Seleccionado

    Del puzzle de la estrella a la incomensurabilidad y los radicales

    Pablo Flores Martínez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 61, 2005, págs. 41-61

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    Libros: La geometría: de las ideas del espacio al espacio de las ideas en el aula. Editorial Graó

    Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 4, 2005, págs. 141-146

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    Reflejos matemáticos del Cubo

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 60, 2004, págs. 503-512

    
  • Seleccionado

    Reflejos matemáticos del Cubo

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 59, 2004, págs. 347-352

    
  • Seleccionado

    Reflejos matemáticos

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 58, 2004, págs. 169-176

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  • Seleccionado

    Un caso ejemplar de divulgación matemática: Simon Singh(1998)

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 58, 2004, págs. 187-190

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  • Seleccionado

    Viñetas relacionadas con las matemáticas

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 56, 2003, págs. 243-258

    
  • Seleccionado

    Los puzzles en alambre como recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas

    Carlos Montoya, Pablo Flores Martínez

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 6, Nº 3, 2003, págs. 665-684

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  • Seleccionado

    Forma i mesura: puzles topològics

    Pablo Flores Martínez

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 275, 2003, págs. 17-24

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  • Seleccionado

    Formación inicial de profesores de matemáticas reflexivos

    Pablo Flores Martínez, María Peñas Troyano

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 15, Nº. 35, 2003 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las matemáticas), págs. 93-116

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  • Seleccionado

    Humor gráfico para la enseñanza y el aprendizaje del azar

    Mónica Beatriz Guitart-Coria, Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 42, 2003, págs. 81-89

    
  • Seleccionado

    El puzzle de la pajarita

    Pablo Flores Martínez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 51, 2002, págs. 3-18

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  • Seleccionado

    Laberintos con alambres (estructuras topológico-métricas)

    Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 41, 2002, págs. 29-36

    
  • Seleccionado

    El trapecio Isósceles de diagonales perpendiculares

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 51, 2001, págs. 445-462

    
  • Seleccionado

    Aplicación del análisis de textos mediante técnicas multivariantes al estudio del cambio de concepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

    María del Carmen Batanero Bernabeu , Juan Diaz Godino , Pablo Flores Martínez

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 3, Nº. 3, 2000, págs. 339-356

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  • Seleccionado

    Paradojas matemáticas para la formación de profesores

    Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 31, 1999, págs. 27-35

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  • Seleccionado

    Formación de profesores de matemáticas como práctica docente y como campo de investigación

    Pablo Flores Martínez

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 11, 1998, págs. 211-226

    
  • Seleccionado

    La formación de profesores en matemáticas y la cultura escolar

    Moisés Coriat Benarroch , Pablo Flores Martínez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 32, 1998 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas para los profesores de Educación Secundaria / coord. por Luis Rico Romero ), págs. 25-37

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  • Seleccionado

    Formación inicial de profesores de matemáticas como profesionales reflexivos

    Pablo Flores Martínez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 17, 1998, págs. 37-50

    
  • Seleccionado

    La formación didáctico matemática del orientador como problema de investigación

    María Luisa Oliveras Contreras , José María Cardeñoso Domingo , Pablo Flores Martínez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 2, 1997

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  • Seleccionado

    Relatividad de las fórmulas de cálculo de superficie de figuras planas

    Enrique Castro Martínez , Isidoro Segovia Alex , Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 26, 1997, págs. 23-32

    
  • Seleccionado

    Formación inicial de profesores de Matemáticas de Secundaria basada en la reflexión sobre el periodo de prácticas de enseñanza

    Antonio Israel Mercado Hurtado, A. M. Vázquez Marco, Pablo Flores Martínez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 14, 1996, págs. 119-135

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  • Seleccionado

    Últimas Tesis Doctorales leídas en la Universidad de Granada

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 34, 1996, págs. 103-110

    
  • Seleccionado

    Papel pericial de las matemáticas: los repartos

    Lina María Cecilia Gámiz, Pablo Flores Martínez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 21, 1996, págs. 81-88

    
  • Seleccionado

    El área del rectángulo

    Enrique Castro Martínez , Isidoro Segovia Alex , Pablo Flores Martínez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 10, 1996 (Ejemplar dedicado a: Medida), págs. 63-78

    
  • Seleccionado

    Creencias y concepciones de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

    Pablo Flores Martínez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 8, 1996 (Ejemplar dedicado a: La resolución de problemas), págs. 103-112

    
  • Seleccionado

    Tesis doctorales leídas en el departamento de didáctica de la matemática

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 30, 1994, págs. 75-84

    
  • Seleccionado

    Aproximación a las concepciones de los estudiantes para profesor de matemáticas mediante el comentario de un texto

    Juan Diaz Godino , Pablo Flores Martínez

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 8, 1994-1995, págs. 47-61

    
  • Seleccionado

    Formación práctica inicial de profesores de matemáticas de secundaria: algunas cuestiones de investigación sobre expectativas y necesidades de formación de los futuros profesores y la planificación de la enseñanza

    Pablo Flores Martínez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 27, 1993, págs. 93-94

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Relacionando referentes teóricos: MTSK y análisis didáctico

    Nielka Rojas, Pablo Flores Martínez

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Miguel Ángel Montes Navarro (ed. lit.) , Nuria Climent Rodríguez (ed. lit.) , 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 251-263

    
  • Seleccionado

    Respuesta desde la investigación en didáctica a la atención de la alta capacidad matemática

    Pablo Flores Martínez

    Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática / coord. por Ángel Gutiérrez, María José Beltrán Meneu, Juan Miguel Ribera Puchades, Rafael Ramírez Uclés , Adela Jaime Pastor , Eva Arbona, Camilo Sua Flórez, Lucía Rotger García, Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Alba María Damián, 2021, ISBN 978-84-09-25785-0, págs. 9-16

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Creencias de los profesores sobre evaluación 20 años después

    Pablo Flores Martínez, José Luis Lupiáñez Gómez , Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 / Antonio Codina Sánchez (ed. lit.), María Francisca Moreno Carretero (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1351-004-0, págs. 177-201

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Identificación de errores escolares en matemáticas por maestros en formación

    José Antonio Fernández-Plaza , Juan Francisco Ruiz Hidalgo , Pablo Flores Martínez, Elena Castro Rodríguez , Isidoro Segovia Alex , Luis Rico Romero , José Luis Lupiáñez Gómez

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 293-302

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Implicación de la reflexión durante el prácticum: un caso con profesores Colombianos

    María Teresa Castellanos Sánchez, Pablo Flores Martínez, A. Moreno

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 615

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Reflexión de profesores de matemáticas durante un curso sobre desarrollo profesional

    Antonio J. Moreno Verdejo , Pablo Flores Martínez, Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 329-350

    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    De protagonista a actor de reparto: el profesor de matemáticas

    Pablo Flores Martínez

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15641-13-1, pág. 14

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Rincón del humor matemático: ¡Acción! (taller)

    Pablo Flores Martínez, Luis Menezes

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15641-13-1, págs. 395-399

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    ¿El humor en clases de matemática puede ser cosa seria?

    Luis Menezes, Pablo Flores Martínez, João Paulo Balula, Antonio Ribeiro, Helena Gomes, Ana P. Martins Martins, Ana M. Oliveira, Veronique Delplanq, Isabel A. Matos Matos, Floriano Viseu , Mónica Beatriz Guitart-Coria

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15641-13-1, págs. 464-469

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Poliedros Modulares

    Pablo Flores Martínez

    Enseñar matemáticas: homenaje a los profesores Francisco Fernández y Francisco Ruiz / coord. por Pablo Flores Martínez, José Luis Lupiáñez Gómez , Isidoro Segovia Alex , 2018, págs. 103-114

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    La introducción a la división en educación primaria. Un análisis comparativo

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Juan Luis Piñeiro Garrido, Pablo Flores Martínez

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos. / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-15641-11-7, págs. 283-292

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Modificación de juegos para el diseño de tareas

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez, Juan Francisco Ruiz Hidalgo , José Antonio Fernández-Plaza

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos. / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-15641-11-7, págs. 386-390

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Variación matemática de juegos de ingenio

    Pablo Flores Martínez, Rafael Ramírez Uclés , Juan Francisco Ruiz Hidalgo , José Antonio Fernández-Plaza

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos. / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-15641-11-7, págs. 417-420

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Textos para el currículo de matemáticas

    Pablo Flores Martínez

    Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria / coord. por Luis Rico Romero , Antonio J. Moreno Verdejo , 2016, ISBN 978-84-368-3536-6, págs. 69-84

    
  • Seleccionado

    Expectativas de aprendizaje

    Pablo Flores Martínez, José Luis Lupiáñez Gómez

    Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria / coord. por Luis Rico Romero , Antonio J. Moreno Verdejo , 2016, ISBN 978-84-368-3536-6, págs. 177-194

    
  • Seleccionado

    Materiales y recursos en el aula

    Pablo Flores Martínez

    Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de Secundaria / coord. por Luis Rico Romero , Antonio J. Moreno Verdejo , 2016, ISBN 978-84-368-3536-6, págs. 275-292

    
  • Seleccionado

    Reflexiones con Moisés Coriat sobre la formación del profesor español de matemáticas de secundaria

    José Carrillo Yañez , Moisés Coriat Benarroch , Pablo Flores Martínez

    Investigaciones en didáctica de la matemática: homenaje a Moisés Coriat / Luis Rico Sierra (ed. lit.) , Rafael Bracho López (ed. lit.) , María Consuelo Cañadas Santiago (ed. lit.) , María Teresa Sánchez Compaña (ed. lit.) , Antonio Marín del Moral (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9045-436-7, pág. 1

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    El análisis didáctico en la formación inicial de profesores de primaria, en el área de matemáticas

    Pablo Flores Martínez, Antonio Moreno González, Aurora del Río Cabeza

    Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico / Luis Rico Romero (hom.) , Encarnación Castro Martínez (dir.) , 2016, ISBN 978-84-9045-389-6, págs. 141-151

    
  • Seleccionado

    Volumen sin fórmulas

    Pablo Flores Martínez, Rafael Ramírez Uclés

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Planificación de sesiones de enriquecimiento matemático

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Volumen sin fórmulas

    Pablo Flores Martínez, Rafael Ramírez Uclés

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Planificación de sesiones de enriquecimiento matemático

    Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Sentido espacial

    Pablo Flores Martínez, Rafael Ramírez Uclés , Aurora Inés del Río Cabeza

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria / coord. por Pablo Flores Martínez, Luis Rico Romero , 2015, ISBN 978-84-368-3292-1, págs. 127-146

    
  • Seleccionado

    Enseñanza y aprendizaje de las estructuras aritméricas

    Pablo Flores Martínez, Elena Castro Rodríguez , José Antonio Fernández-Plaza

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria / coord. por Pablo Flores Martínez, Luis Rico Romero , 2015, ISBN 978-84-368-3292-1, págs. 205-230

    
  • Seleccionado

    Enseñanza y aprendizaje de los números racionales y sus operaciones

    Encarnación Castro Martínez , Elena Castro Rodríguez , José Antonio Fernández-Plaza , Pablo Flores Martínez, Marta Molina

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria / coord. por Pablo Flores Martínez, Luis Rico Romero , 2015, ISBN 978-84-368-3292-1, págs. 231-252

    
  • Seleccionado

    Una aproximación a las nociones de profesor reflexivo y de profesor experto y su repercusión en el docente universitario de matemáticas

    Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez, Nielka Rojas, Pablo Flores Martínez

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 120-125

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Mejorar nuestro propio conocimiento mediante el análisis de un episodio de la práctica – distintos focos de análisis

    C. Miguel Ribeiro, Teresa González Gil, Ceneida Fernández Verdú , Leticia Sosa Guerrero, Dinazar Isabel Escudero Ávila, Miguel Ángel Montes Navarro , Luis Carlos Contreras González , Eric Flores-Medrano, José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez , Lorenzo J. Blanco Nieto , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pablo Flores Martínez, José María Gavilán Izquierdo , Gloria Sánchez-Matamoros García , María Cinta Muñoz Catalán , Rocío Toscano

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 553-562

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Reflexiones sobre la naturaleza del conocimiento, las creencias y las concepciones

    Miguel Ángel Montes Navarro , Eric Flores-Medrano, Enrique Carmona Medeiro, José Luis Huitrado Rizo, Pablo Flores Martínez

    Un Marco teórico para el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas / Álvaro Aguilar González (aut.) , 2014, ISBN 978-84-16061-48-8, págs. 9-22

    
  • Seleccionado

    El análisis didáctico como herramienta para identificar conocimiento matemático para la enseñanza en la práctica

    Nielka Rojas, Pablo Flores Martínez, Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez

    Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación, formación de profesores e innovación curricular / coord. por Luis Rico Romero , José Luis Lupiáñez Gómez , Marta Molina , 2013, ISBN 978-84-9045-082-6, págs. 191-210

    
  • Seleccionado

    Uno modelo de conocimiento especializado del profesor de Matemáticas

    José Carrillo Yañez , Pablo Flores Martínez, Luis Carlos Contreras González

    Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro / coord. por Luis Rico Romero , María Consuelo Cañadas Santiago , José Francisco Gutiérrez, Marta Molina , Isidoro Segovia Alex , 2013, ISBN 978-84-9045-095-6, págs. 193-200

    
  • Seleccionado

    La reflexión sobre la práctica como vehículo gestor del desarrollo profesional del docente de matemáticas, una experiencia con el “cuadrado de binomio”

    Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez, Isabel Núñez Carbullanca, Pablo Flores Martínez

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo , Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 340-344

    • Texto Completo Volumen
    
  • Seleccionado

    Características para identificar profesores de matemáticas expertos

    N. Rojas, J. Carrillo, Pablo Flores Martínez

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 479-486

    
  • Seleccionado

    Números racionales

    Pablo Flores Martínez, Manuel Torralbo Rodríguez

    Matemáticas para maestros de Educación Primaria / coord. por Isidoro Segovia Alex , Luis Rico Romero , 2011, ISBN 978-84-368-2565-7, págs. 189-218

    
  • Seleccionado

    Sentido espacial

    José Luis Lupiáñez Gómez , Pablo Flores Martínez

    Matemáticas para maestros de Educación Primaria / coord. por Isidoro Segovia Alex , Luis Rico Romero , 2011, ISBN 978-84-368-2565-7, págs. 329-350

    
  • Seleccionado

    Visualización y talento matemático: una experiencia docente

    R. Ramírez, Pablo Flores Martínez, Encarnación Castro Martínez

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno , Assumpta Estrada Roca , José Carrillo Yañez , 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 499-510

    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Matemáticas y su didáctica en el EEES

    Pablo Flores Martínez, Isidoro Segovia Alex , José Luis Lupiáñez Gómez

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 471-476

    
  • Seleccionado

    Humor gráfico y enseñanza de las matemáticas

    Pablo Flores Martínez, Lorenzo J. Blanco Nieto

    Lectura y universidad: (seminario interfacultativo de lectura) / coord. por Eloy Martos Núñez, Ángel Suárez Muñoz, Agustín Vivas Moreno , 2007, págs. 111-114

    
  • Seleccionado

    Introducción al compromiso en el ciclo de vida de las empresas

    Pablo Flores Martínez, Rocío Cervantes

    En busca del compromiso : cómo comprometer a las personas con el proyecto empresarial, 2006, ISBN 84-96710-23-8, págs. 211-218

    
  • Seleccionado

    Je, ¡Oh!, ¿Metría?

    Pablo Flores Martínez

    Investigación en el aula de matemáticas: La Geometría / coord. por José Luis Lupiáñez Gómez , José María Cardeñoso Domingo , Margarita García, 2006, ISBN 8468970301, págs. 253-264

    
  • Seleccionado

    "La geometría a los 18": El punto de partida en la formación inicial de maestros

    Lina María Cecilia Gámiz, Pablo Flores Martínez

    Investigación en el aula de matemáticas: La Geometría / coord. por José Luis Lupiáñez Gómez , José María Cardeñoso Domingo , Margarita García, 2006, ISBN 8468970301, págs. 265-272

    
  • Seleccionado

    Formación práctica en educación matemática del profesor de primaria para la Europa del siglo XXI

    José Luis Lupiáñez Gómez , Pablo Flores Martínez, Isidoro Segovia Alex

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia , Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias , Juan Luis Benítez Muñoz , 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 177-208

    
  • Seleccionado

    Didáctica de la matemática para programar clases en educación primaria

    Pablo Flores Martínez

    Programación didáctica y de aula: de la teoría a la práctica docente / coord. por Angel Gregorio Cano Vela, Emilio Nieto López, 2006, ISBN 978-84-8427-488-9, págs. 63-82

    
  • Seleccionado

    Profesores de matemáticas reflexivos: formación y cuestiones de investigación

    Pablo Flores Martínez

    Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique de la Torre Fernández , 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 25-42

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  • Seleccionado

    Modo de uso del conocimiento profesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas

    María Peñas Troyano, Pablo Flores Martínez

    Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique de la Torre Fernández , 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 283-296

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  • Seleccionado

    Grupo de conocimiento y desarrollo profesional del profesor

    Pablo Flores Martínez (coord.)

    Actas del VI Simposio de la SEIEM: Logroño, 11-14 de septiembre de 2002 / coord. por Jesús Murillo Ramón , Petra María Arnal Gil, Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán , Lorenzo J. Blanco Nieto , 2003, ISBN 84-95301-69-5, págs. 269-272

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  • Seleccionado

    Experiencia de formación inicial basada en cuestiones profesionales del profesor de matemáticas

    Pablo Flores Martínez, María Peñas Troyano

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch , Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez , 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 159-166

    
  • Seleccionado

    Algunos elementos del conocimiento profesional en la planeación de clases de futuros profesores de secundaria (un caso: las fracciones)

    Pablo Flores Martínez, Oliverio Morcote Herrera

    Actas del Encuentro de Matemáticos Andaluces / coord. por Emilio Briales Morales , Alfonso Carriazo Rubio , Tomás Chacón Rebollo , Pedro Real Jurado , Alvaro Romero Jiménez, Vol. 2, 2001 (Comunicaciones), ISBN 84-472-0290-9, págs. 449-458

    
  • Seleccionado

    Reflexiones sobre un problema profesional relacionado con la enseñanza del álgebra

    Pablo Flores Martínez, Francisco Ramón Fernández García

    Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 / coord. por Francisco Javier Perales Palacios , 2001, ISBN 84-8491-006-7, págs. 1787-1799

    
  • Seleccionado

    Grupo 8: Formación inicial y permanente del profesor de matemáticas: conocimiento profesional del profesor de matemáticas : un acercamiento desde los números racionales

    Pablo Flores Martínez, Antonio J. Moreno Verdejo

    Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000, 2000, ISBN 84-7786-675-9, págs. 211-214

    
  • Seleccionado

    Grupo 8: Formación inicial y permanente del profesor de matemáticas: las fracciones en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria

    Oliverio Morcote Herrera, Pablo Flores Martínez

    Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000, 2000, ISBN 84-7786-675-9, págs. 227-231

    
  • Seleccionado

    Grupo 14: Olimpiadas y Concursos: olimpiadas matemáticas de 6º de Primaria en Granada

    Javier Berenguer, Luis Berenguer, Miguel A. Fresno, Manuel Toquero, María Isabel Berenguer Maldonado , María Isabel Cobos Alvarez, Montserrat Sánchez Acero, Antonio Moreno, Pablo Flores Martínez, Juana María Navas Pleguezuelos

    Matemáticos y matemáticas para el tercer milenio, de la abstracción a la realidad : San Fernando, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2000, 2000, ISBN 84-7786-675-9, págs. 307-309

    
  • Seleccionado

    El análisis didáctico del contenido matemático como recurso en la formación de profesores de matemáticas

    María del Carmen Batanero Bernabeu , Juan Diaz Godino , Pablo Flores Martínez

    Homenaje al profesor Óscar Sáenz Barrio / Óscar Sáenz Barrio (hom.), 1999, ISBN 84-95276-28-3, págs. 165-184

    
  • Seleccionado

    Conocimiento profesional en el área de didáctica de la matemática en el primer curso de la formación de maestros en educación primaria

    Pablo Flores Martínez

    Modelos de formación de maestros en matemáticas / coord. por José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez , 1999, ISBN 84-95089-29-7, págs. 91-118

    
  • Seleccionado

    Trabajos en forma de ensayo en la formación de profesores de matemáticas de Secundaria

    Pablo Flores Martínez

    Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas / coord. por Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán , Jesús Murillo Ramón , 1998, ISBN 84-88713-89-4

    • Texto completo
    

• Libros

  • Seleccionado

    Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia

    coord. por José Antonio Fernández-Plaza , José Luis Lupiáñez Gómez , Antonio J. Moreno Verdejo , Rafael Ramírez Uclés ; Pablo Flores Martínez (hom.), Isidoro Segovia Alex (hom.)

    Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19312-41-9

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Matemáticamente competentes-- para reír

    Pablo Flores Martínez, Antonio J. Moreno Verdejo

    Graó, 2011. ISBN 978-84-9980-360-9

    
  • Seleccionado

    Concepciones y creencias de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje: investigación durante las prácticas de enseñanza

    Pablo Flores Martínez

    [Granada] : Editorial de la Universidad de Granada, 2010. ISBN 978-84-693-5375-2

    
  • Seleccionado

    Humor gráfico en el aula de matemáticas

    Pablo Flores Martínez

    Macarena (Granada) : Arial, 2003. ISBN 84-932879-9-7

    
  • Seleccionado

    Concepciones y creencias de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje: investigación durante las prácticas de enseñanza

    Pablo Flores Martínez

    Comares, 1998. ISBN 84-8151-612-0

    
  • Seleccionado

    Investigación en el aula de matemáticas

    Luis Berenguer Cruz, Pablo Flores Martínez, José M. Sánchez Molina

    Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales. ISBN 84-920554-4-8

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Concepciones y creencias de los futuros profesores sobre las matematicas, su enseñanza y aprendizaje. Evolucion durante las practicas de enseñanza

    Pablo Flores Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Juan Diaz Godino (dir. tes.) . Universidad de Granada (1996).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Conocimiento de la práctica matemática sobre las demostraciones en profesores de matemática en formación inicial

    Christian Alfaro Carvajal

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Flores Martínez (dir. tes.), Ana Gabriela Valverde Soto (codir. tes.) . Universidad de Granada (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    El análisis didáctico en la formación inicial de maestros de primaria

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada

    Tesis doctoral dirigida por Antonio J. Moreno Verdejo (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.). Universidad de Granada (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Reflexión de futuros profesores de matemáticas durante las prácticas de enseñanza

    María Teresa Castellanos Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Antonio J. Moreno Verdejo (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Calidad y competencias en la formación inicial de profesores: evaluación de un programa de matemáticas para maestros de educación primaria

    Lina María Cecilia Gámiz

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Flores Martínez (dir. tes.), Isidoro Segovia Alex (codir. tes.) . Universidad de Granada (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas: un estudio de casos

    Nielka Rojas

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yañez (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.). Universidad de Granada (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Reflexión docente sobre la enseñanza del álgebra, en un curso de formación continua

    Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Flores Martínez (dir. tes.), Joao Pedro da Ponte (codir. tes.) . Universidad de Granada (2014).

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  • Seleccionado

    Habilidades de visualización de los alumnos con talento matemático

    Rafael Ramírez Uclés

    Tesis doctoral dirigida por Enrique Castro Martínez (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.). Universidad de Granada (2012).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Utilización de método geométrico lineal (MGL) para la resolución de problemas de álgebra elemental

    María Victoria Martínez Videla

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ramón Fernández García (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Enseñar matemáticas: homenaje a los profesores Francisco Fernández y Francisco Ruiz

      coord. por Pablo Flores Martínez, José Luis Lupiáñez Gómez , Isidoro Segovia Alex

      Editorial Atrio, 2018

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria

      coord. por Pablo Flores Martínez, Luis Rico Romero

      Pirámide, 2015. ISBN 978-84-368-3292-1

      Ha sido reseñado en:

      • FLORES, P. y RICO, Luis (coords.) (2015) «Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación primaria». Madrid: Ediciones Pirámide.

        María Teresa González Astudillo (res.)

        Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 21, 2015, págs. 260-262

      
    • Seleccionado

      Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007

      coord. por Matías Camacho Machín , Pablo Flores Martínez, María Pilar Bolea Catalán

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2008. ISBN 978-84-612-5856-7

      

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