PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

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  Año 2015, Vol. 9, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Seleccionado

      Mathematical meaning-making and its relation to design of teaching

      Barbara Jaworski

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      págs. 261-272

      
    • Seleccionado

      Errores en la traducción de enunciados algebraicos entre los sistemas de representación simbólico y verbal

      Susana Rodríguez Domingo, Marta Molina , María Consuelo Cañadas Santiago , Encarnación Castro Martínez

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      págs. 273-293

      
    • Seleccionado

      Role of the mentor’s comments in the performance of mathematics teachers

      Pedro Gómez Guzmán , Marlene Arias

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      págs. 295-311