Alberto Arnal Bailera

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• Artículos de revistas

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    Proof levels of graph theory students under the lens of the Van Hiele model

    José Antonio González Calero, Víctor Manuel Manero García, Alberto Arnal Bailera, María Luz Puertas González

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 55, Nº. 8, 2024, págs. 1938-1956

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    ¿Qué opinan y qué saben los futuros maestros sobre el uso de la calculadora en Educación Primaria?

    Desiré García Lázaro, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Publicação contínua), 18 págs.

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    Enseñanza de herramientas de combinatoria a través de actividades basadas en el ajedrez en Educación Primaria. Un estudio de caso

    Alberto Arnal Bailera, Dámaso Miguel Vera Sáez Benito

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 10, 2021, págs. 1-18

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    Construcciones geométricas en GeoGebra a partir de diferentes sistemas de representación: un estudio con maestros de primaria en formación

    Alberto Arnal Bailera, Antonio Miguel Oller Marcén

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 32, Nº. 1, 2020, págs. 67-98

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    El discurso matemático del profesor: ¿Cómo se produce en clase y cómo se puede investigar?

    Núria Planas i Raig , Alberto Arnal Bailera, Itziar García Honrado

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Nº 1, 2018, págs. 45-60

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    Actividades con el ajedrez para trabajar la argumentación y la resolución de problemas en matemáticas en Educación Primaria

    Alberto Arnal Bailera, Beatriz Gasca Lázaro

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 99, 2018, págs. 71-84

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    Análisis del conteo como contenido matemático en un episodio de dibujos animados para educación infantil

    Pablo Beltrán Pellicer , Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 52, 2018, págs. 236-249

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    The CLIL approach in higher education: a collaborative small-scale experience (with a focus on mathematics and psychology)

    Silvia Pellicer Ortín, Alberto Arnal Bailera, Miguel A. Marco Buzunáriz , Lucía Tomás Aragonés

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 25, 2016 (Ejemplar dedicado a: 25 años de Encuentro), págs. 87-101

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    Análisis de progresos y dificultades en tareas de identificación del rombo en Educación Primaria con GeoGebra

    Alberto Arnal Bailera, Ángel Lancis Fleta

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 92, 2016, págs. 105-116

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    Caracterización de las actuaciones de correctores al calificar pruebas escritas de matemáticas

    Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano , Antonio Miguel Oller Marcén

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 371, 2016, págs. 35-60

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    Construyendo una idea no estereotipada de triángulo con GeoGebra en Primero de Primaria

    Alberto Arnal Bailera, Belén Guerrero Belloc

    Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 5, Nº. 1, 2016, págs. 39-51

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    Investigando la construcción de polígonos regulares mediante doblado de papel

    Alberto Arnal Bailera

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 45, 2016, págs. 269-284

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    Construyendo la idea de cuadrado: Un ejemplo de la integración de GeoGebra en el currículo de 1º de primaria

    Alberto Arnal Bailera, Belén Guerrero Belloc

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 4, 2015, págs. 129-135

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    Utilizando gráficas y tablas para comparar distintos procesos de elección

    Alberto Arnal Bailera

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 88, 2014, págs. 55-56

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Introducción

    Alberto Arnal Bailera, Eva Cid Castro, Rafael Escolano Vizcarra

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 9

    
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    U 2 ¿Qué contamos ahora?

    Alberto Arnal Bailera, Carmen Pilar Arnal Julve, Mónica Arnal Palacián, Rafael Escolano Vizcarra

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 77

    
  • Seleccionado

    U 3 ¿Qué es medir?

    Alberto Arnal Bailera, Ana María Correal Jurado, Nuria Begué Pedrosa, Antonio Miguel Oller Marcén

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 117

    
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    U 5 ¿Seguimos contando?

    Alberto Arnal Bailera, Carmen Pilar Arnal Julve, Mónica Arnal Palacián, José María Muñoz Escolano

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 169

    
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    U 7 ¿Qué quieres saber?

    Alberto Arnal Bailera, Carmen Pilar Arnal Julve, Nuria Begué Pedrosa, Pablo Beltrán Pellicer

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 233

    
  • Seleccionado

    U 8 ¿Qué forma tiene ese objeto?

    Alberto Arnal Bailera, Ana María Correal Jurado, Rafael Escolano Vizcarra, Víctor Manuel Manero García

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 251

    
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    U 10 ¿Cuánto tiempo dura? ¿Cuánto cuesta?

    Alberto Arnal Bailera, Ana María Correal Jurado, Víctor Manuel Manero García, Antonio Miguel Oller Marcén

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 309

    
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    U 11 ¿Dónde estoy?

    Alberto Arnal Bailera, Ana María Correal Jurado, Rafael Escolano Vizcarra, Víctor Manuel Manero García

    Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado / coord. por Alberto Arnal Bailera, 2025, ISBN 978-84-1340-966-5, pág. 339

    
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    Tensiones y prácticas inclusivas en la enseñanza de las matemáticas

    N. Planas, J. M. Alfonso, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , Miquel Morell

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 352-372

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    La demostración en matemáticas. Perfiles de profesores en formación según sus niveles de van Hiele

    Alberto Arnal Bailera, Víctor Manuel Manero García

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , Dionisio F. Yáñez Avendaño , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 149-156

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    Profesores de matemáticas en formación entrevistan al tutor de prácticas.: Una herramienta de formación del profesorado.

    Carmen Julve Tiestos, Alberto Arnal Bailera

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-7

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    Enseñanza de la magnitud longitud en Educación Primaria vista en los libros de texto del método ABN

    Alberto Arnal Bailera, Carmen Julve Tiestos

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 643-651

    
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    Uso de videos para la enseñanza del número racional. Un estudio con maestros en formación

    Carmen Julve Tiestos, Alberto Arnal Bailera

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez , Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera , Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 584-594

    
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    Discursos del alumno y del profesor en clase de matemáticas

    Núria Planas i Raig , Judit Chico Gutiérrez, Itziar García Honrado , Alberto Arnal Bailera

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 19-41

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    Dificultades de estudiantes del Grado de Magisterio en Educació Primaria en actividades de visualización espacial.

    Alberto Arnal Bailera, Carmen Julve Tiestos

    VIII congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa : Libro de actas #CIMIE19: Educación: la puerta a toda mejora, 2019, ISBN 978-84-09-20983-5, págs. 1-8

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    CO-367. Dificultades en la inclusión de herramientas tecnológicas para la enseñanza de problemas de fracciones con maestros en formación

    Alberto Arnal Bailera, Antonio González Vinagre

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    
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    CO-355. Dificultades en el desarrollo de la competencia argumentativa en lengua inglesa en matemáticas y psicología con maestros en formación

    Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , Elena Gil Clemente, Miguel A. Marco Buzunáriz , S. Pellicer Ortín, Lucía Tomás Aragonés

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    
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    CO-344. Análisis de dificultades de maestros en formación al realizar construcciones geométricas en un contexto tecnológico

    Alberto Arnal Bailera, Antonio Miguel Oller Marcén

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    
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    Actividades de argumentación en lengua inglesa en asignaturas de Matemáticas y Psicología del Grado de Magisterio en Educación Primaria

    Alberto Arnal Bailera, Silvia Pellicer Ortín, Elena Gil Clemente

    Innovación docente y aprendizaje: experiencias y retos, 2018, ISBN 9788409057559, págs. 227-236

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    Análisis de las anotaciones realizadas por profesores al calificar pruebas escritas de matemáticas

    Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano , Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 131-140

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    Análisis y coordinación de la implementación de asignaturas de Didáctica de las Matemáticas y Psicología en lengua inglesa en el Grado en Magisterio en Educación Primaria: El uso de rúbricas para evaluar tareas orales en contextos CLIL

    Alberto Arnal Bailera, Silvia Pellicer Ortín

    La difusión de la innovación docente: retos y reflexiones, 2018, ISBN 978-84-09-00726-4, págs. 86-95

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    Reconocer prácticas, objetos y procesos matemáticos al seleccionar dibujos animados para el aula de Infantil y Primaria

    Pablo Beltrán Pellicer , Alberto Arnal Bailera, José María Muñoz Escolano

    III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016 / Eloy López Meneses (dir. congr.) , David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2017, ISBN 978-84-608-8348-7, págs. 569-578

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  • Seleccionado

    Maestros en formación construyendo con geogebra perpendiculares a un segmento

    Alberto Arnal Bailera, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 499

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  • Seleccionado

    Integración de applets de Geogebra en las asignaturas de didáctica de las matemáticas del Grado en Magisterio en Educación Primaria

    Alberto Arnal Bailera, Oscar Carrión, Eva Cid Castro, Rafael Escolano Vizcarra, Carmen Julve Tiestos, Verónica Martín Molina, José María Muñoz Escolano , Antonio Miguel Oller Marcén , Julio Sancho Rocher

    Repensar la Universidad, 2017, ISBN 9788461780969, págs. 139-146

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  • Seleccionado

    Trabajando la demostración con profesorado de secundaria en formación

    Alberto Arnal Bailera, Antonio Miguel Oller Marcén

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 563

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  • Seleccionado

    La actividad docente de un profesor: geometría, tecnología y grupos de riesgo

    Alberto Arnal Bailera, Núria Planas i Raig

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 147-155

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    Uso de tecnología en el aprendizaje de geometría con grupos de riesgo: un enfoque discursivo

    Alberto Arnal Bailera, Núria Planas i Raig

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 158-164

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• Libros

  • Seleccionado

    Recursos informáticos gratuitos para el área de matemáticas en Secundaria

    Alberto Arnal Bailera

    [Illescas, Toledo] : Centro de Profesores Illescas, [2007]. ISBN 978-84-690-6207-4

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Mediación tecnológica en la enseñanza y el aprendizaje de Geometría con grupos de riesgo: Estudio múltiple de casos

    Alberto Arnal Bailera

    Tesis doctoral dirigida por Núria Planas i Raig (dir. tes.) . Universitat Autònoma de Barcelona (2013).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Matemáticas para primero de educación primaria: Libro del profesorado

      coord. por Alberto Arnal Bailera

      Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2025. ISBN 978-84-1340-966-5

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    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XXI

      coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2017. ISBN 978-84-16723-42-3

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