Lecciones de PISA 2012 sobre competencia matemática: un ensayo ilustrado
Ross Turner
págs. 77-94
Construcción y modificación de la autonomía del conocimiento matemático escolar en Portugal
José Manuel Matos
págs. 95-110
Caracterización del significado de múltiplo por maestros en formación
Ángel López, Encarnación Castro Martínez
, María Consuelo Cañadas Santiago 
págs. 111-134




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