José María Chamoso Sánchez

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Concepciones de estudiantes de instituto y universidad sobre el tiempo geológico

    Diego Corrochano Fernández, Alejandro Gómez Gonçalves, Miguel Ángel Fuertes, Anne-Marie Ballegeer, Sara Pampín García, José María Chamoso Sánchez

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 44, 2023, págs. 195-214

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    Concepciones de futuros maestros sobre el tiempo geológico: resultados preliminares

    Diego Corrochano Fernández, Alejandro Gómez Gonçalves, M.A. Fuertes, Anne-Marie Ballegeer, S. Pampín, José María Chamoso Sánchez

    Geotemas (Madrid), ISSN 1576-5172, Nº. 18, 2021 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Geológico de España), pág. 646

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  • Seleccionado

    Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros

    Jazmín Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez, María Teresa González Astudillo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 3, 2020, págs. 161-178

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    Elaborando cómics en tiempo de confinamiento para aprender matemáticas en Educación Infantil y Primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, David Rodríguez Muelas

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Vol. 32, Nº 1, 2020, págs. 97-101

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    Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente

    Beatriz Sánchez-Barbero, Ana Mª Calatayud Tenas, José María Chamoso Sánchez

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas), págs. 40-59

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    Modelagem nos anos iniciais da educação básica: como os estudantes modelam situações-problema?

    Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, María Salett Biembengut, José María Chamoso Sánchez

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 1, 2017, págs. 197-217

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    Análisis de la práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria: una posible explicación para el nivel de competencia de los alumnos

    Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo, José María Chamoso Sánchez, David Múñez Méndez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 25, Nº 4, 2013, págs. 535-548

    
  • Seleccionado

    Geo_GPS: un �cuaderno de campo� para ordenadores de mano (�PDA� y �Smartphone�)

    José Manuel Vacas Peña, Carmen Urones Jambrina, José María Chamoso Sánchez

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 19, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actividades del campo), págs. 67-73

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    Análisis de una experiencia de resolución de problemas de matemáticas en secundaria

    José María Chamoso Sánchez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 351, 2010 (Ejemplar dedicado a: La transición a la vida activa), págs. 557-569

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    Los programas de ordenador Deformación y Malla como recurso para el aprendizaje de la Geologia

    José Manuel Vacas Peña, José María Chamoso Sánchez, Carmen Urones Jambrina

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 17, Nº. 1, 2009, págs. 57-66

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    La resolución de problemas aritméticos en el aula: ¿qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?

    Javier Rosales Pardo, José Orrantia Rodríguez, Santiago Vicente Martín , José María Chamoso Sánchez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 20, Nº 4, 2008 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje de las matemáticas y práctica educativa), págs. 423-439

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    Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers

    Javier Rosales Pardo, José Orrantia Rodríguez, Santiago Vicente Martín , José María Chamoso Sánchez

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 23, Nº 3, 2008, págs. 275-294

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    Idees per treballar Matemàtiques i Literatura

    José María Chamoso Sánchez

    NouBiaix: revista de la FEEMCAT i la SCM, ISSN-e 2014-7104, ISSN 1133-4282, Nº. 25, 2006, págs. 78-85

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    Reflexiones sobre experiencias matemáticas de estudiantes de 3 a 5 años

    William B. Rawson, José María Chamoso Sánchez, Christine Mitchell

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 16, Nº. 1, 2004, págs. 195-217

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  • Seleccionado

    Análisis y experimentación de juegos como instrumentos para enseñar matemáticas

    Jesús Durán Palmero, Juan Francisco García Sánchez , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, José María Chamoso Sánchez, Javier Martín Lalanda

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 47, 2004, págs. 47-58

    
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    Propuesta de integración, en soporte hipermedia, de la educación ambiental en el aula de matemáticas.

    Ángela Barrón Ruiz , Juan Carlos Pereña Moro, José María Chamoso Sánchez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 4, 2003

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    Números en una mañana de paseo

    José María Chamoso Sánchez, Luis M. Mulas Tavera, William B. Rawson, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 15, Nº. 35, 2003 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las matemáticas), págs. 117-128

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    Una visión de las Matemáticas

    William B. Rawson, José María Chamoso Sánchez, Luis M. Mulas Tavera, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 43, 2003, págs. 79-86

    
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    Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes

    José María Chamoso Sánchez, Juan Francisco García Sánchez , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 14, 2002, págs. 51-67

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    El calculo mental también se puede desarrollar trabajando con el ordenador de forma interactiva

    José María Chamoso Sánchez, L. Hernández Encinas, R. López Fernández, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 14, Nº. 33, 2002, págs. 159-166

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    Tres profesores de Matemáticas en el supermercado

    William B. Rawson, María Rodríguez Sánchez, José María Chamoso Sánchez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 39, 2002, págs. 83-94

    
  • Seleccionado

    En la búsqueda de lo importante en el aula de Matemáticas

    William B. Rawson, José María Chamoso Sánchez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 36, 2001, págs. 33-42

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    ¿Existen lazos entre democracia y matemáticas?

    Dennis F. Almeida, José María Chamoso Sánchez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 28, 2001 (Ejemplar dedicado a: Razonamientos y pruebas), págs. 100-109

    
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    ¿Hacia unas Nuevas Matemáticas?

    William B. Rawson, José María Chamoso Sánchez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 1, 2000

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    La estadística como instrumento de medida de un programa de intervención relacionado con el medio ambiente

    María Teresa Cabero Morán, María José Rodríguez Conde , José María Chamoso Sánchez, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2000, págs. 479-481

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    Los contenidos de Matemáticas en la enseñanza obligatoria de Inglaterra y España: Análisis comparado

    William B. Rawson, José María Chamoso Sánchez, María José Rodríguez Conde

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 32, 1999, págs. 35-46

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    Algunos materiales para su utilización en el aula de matemáticas

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez , Juan Carlos Pereña Moro, Patricia Martín Huerta, José María Chamoso Sánchez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 9, 1997, págs. 319-350

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    Conocimiento de Toro utilizando sus cifras en el aula de matemáticas

    José María Chamoso Sánchez, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, William B. Rawson

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 9, 1997, págs. 421-436

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    Materiales y recursos didácticos para la enseñanza de las Matemáticas: El cuenta-drez

    Eduardo Miguel Miguel, José María Chamoso Sánchez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 7, 1995, págs. 317-330

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    La evaluación en matemáticas

    José María Chamoso Sánchez, M. J. Cáceres, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 80-103

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    Spanish research on mathematics education

    Berta Barquero Farrás , María del Carmen Batanero Bernabeu , Teresa Fernández Blanco , Marianna Bosch , Matías Camacho Machín , María Consuelo Cañadas Santiago , Enrique Castro, José María Chamoso Sánchez, Luis Carlos Contreras González , María Magdalena Gea , Juan Diaz Godino , Verónica Martín Molina, Mar Moreno Moreno , Miguel R. Wilhelmi

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 1, 2022 (Plenary Lectures, Plenary Panel, Research Forums, Working Groups, Seminar, National Presentation), ISBN 978-84-1302-175-1, págs. 223-254

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    Nuevas bases para evaluar competencias de Matemáticas: Rules_Math

    María Araceli Queiruga Dios , María Ascensión Hernández Encinas , Gerardo Rodríguez Sánchez , María Jesús Santos Sánchez , J. Martín Vaquero, Ángel María Martín del Rey , Juan José Bullón Pérez, José María Chamoso Sánchez, María José Cáceres García

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas / coord. por Nicolás Franco Pardo, Cristina Frade Martínez; Antonia Durán Ayago (dir.), 2019, págs. 33-34

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    Análisis de la interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente problemas realistas en aulas de secundaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, J. C. Ciudad, Esther Galán Martín, José María Chamoso Sánchez, Santiago Vicente Martín , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María José Cáceres Granados , María Soledad Salomón

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 652

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    Influencia de un proceso de autoevaluación, coevaluación y evaluación en la formación de maestros de primaria

    María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 351-372

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    Análisis de la metacognición en la interacción profesor-alumnos al resolver problemas de matemáticas en aulas de primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez, Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 544-553

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    Creación de material manipulativo para futurosdocentes de infantil, primaria y secundaria parael aprendizaje de matemáticas

    Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez, María José Cáceres García , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María Soledad Salomón, María Teresa González Astudillo

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018, 2018, ISBN 978-84-09-12456-5, pág. 236

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    Conocimiento profesional y práctica de aula delprofesor de matemáticas: la recta de euler

    María Soledad Salomón, José María Chamoso Sánchez, José Manuel Diego Mantecón , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García , María Teresa González Astudillo

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018, 2018, ISBN 978-84-09-12456-5, pág. 245

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    Caracterización de las reflexiones de estudiantes del máster en formación del profesorado de matemáticas de educación secundaria obligatoria y bachillerato sobre el recuerdo de su experiencia escolar en matemáticas de secundaria

    María Soledad Salomón, Lina Viviana Melo Niño , José María Chamoso Sánchez, María José Cáceres García , Beatriz Sánchez-Barbero, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María Teresa González Astudillo , David Corrochano Martínez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal-Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 579

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    Um olhar sobre investigações de Modelagem Matemática

    Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 223-228

    
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    Modelagem e Semiótica: possíveis articulações

    Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 229-234

    
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    Collaborative work with Android Applications: research and practice

    María Teresa González Astudillo , Yuliet Coello, María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez, Myriam Codes Valcarce

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , Francisco José García Peñalvo , Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 1131-1139

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    Interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente un problema de diferentes dominios cognitivos en aulas de primaria: procesos que se promueven

    Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz, José María Chamoso Sánchez, Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 637

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    Herramienta para valorar el conocimiento sobre resolución de problemas de maestros de primaria

    Marta Ramos Baz, Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo, Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    ¿Influye la experiencia docente en la resolución de problemas no rutinarios?

    Esther Galán Martín, Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez, Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo, Marta Ramos Baz

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Tareas auténticas, ¿un objetivo para la enseñanza obligatoria?

    María José Cáceres Granados , José María Chamoso Sánchez, Beatriz Sánchez-Barbero, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Pedro Antonio Corcho Sánchez, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Situaciones problemáticas auténticas propuestas por estudiantes para maestro

    María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 201-210

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  • Seleccionado

    Interacción en las aulas de matemáticas de primaria de Reino Unido y España

    B. Aliseda, Marta Ramos Baz, Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez, Javier Rosales Pardo, Santiago Vicente Martín

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 531

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  • Seleccionado

    Participación en la interacción profesor-alumnos al resolver un problema con apartados de distintos dominios cognitivos en primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz, José María Chamoso Sánchez, Javier Rosales Pardo, Santiago Vicente Martín , L. Gracia

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 587

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  • Seleccionado

    Enseñanza por proyectos: Una propuesta para la formación de maestros en educación estadística 71

    Maria Teresa González, José María Chamoso Sánchez

    Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 71-88

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  • Seleccionado

    Diseño de una experiencia con foros virtuales en un curso de matemáticas para ingenieros

    José María Chamoso Sánchez, María Teresa González Astudillo , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 399-406

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    El dominó para aprender matemáticas

    Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez, María José Cáceres García

    Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 491-504

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Autonomía en la interacción en resolución de problemas no rutinarios en aulas de primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz, José María Chamoso Sánchez, Javier Rosales Pardo, Santiago de Vicente Cuenca

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, pág. 603

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  • Seleccionado

    La plataforma EUDORED como apoyo a la adaptación de Matemáticas y su Didáctica I para la formación de maestros al EEES

    Laura Hernández Hernández, Jazmín Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 361-368

    
  • Seleccionado

    Diseño de un ambiente de aprendizaje basado en web para la enseñanza de las matemáticas en ingeniería

    Jazmín Adriana Juárez Ramírez, Laura Hernández Hernández, José María Chamoso Sánchez

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 409-414

    
  • Seleccionado

    Las matemáticas a partir de situaciones cotidianas

    José María Chamoso Sánchez

    Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas / coord. por José María Chamoso Sánchez, Jesús Durán Palmero, 2006, ISBN 84-369-4287-6, págs. 89-130

    
  • Seleccionado

    La simulación de un Ábaco interactivo para la comprensión de la numeración elemental

    José María Chamoso Sánchez, Luis Hernández Encinas , Ricardo López Fernández , Javier Martín Lalanda, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez

    Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / coord. por María del Carmen Penalva Martínez , Germán Torregrosa Gironés , Julia Valls González , 2002, ISBN 84-699-7201-4, págs. 167-174

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    La enseñanza-aprendizaje "inteligente" en la formación matemática de los maestros

    José María Chamoso Sánchez

    Modelos de formación de maestros en matemáticas / coord. por José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez , 1999, ISBN 84-95089-29-7, págs. 201-211

    

• Libros

  • Seleccionado

    Las matemáticas en las primeras edades escolares

    José María Chamoso Sánchez, Sergio González Ortega, Rosa Ma. Hernández Pérez, Patricia Martín Huerta

    Nivola, 2013. ISBN 978-84-92493-85-2

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Burbujas de arte y matemáticas

    José María Chamoso Sánchez, Inmaculada Fernández Benito, María Encarnación Reyes Iglesias

    Nivola, 2009. ISBN 978-84-92493-05-0

    
  • Seleccionado

    Organizando la estadística

    José María Cardeñoso Domingo , María del Pilar Azcaráte Goded , María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez

    Nivola Libros y Ediciones, S.L.. ISBN 84-96566-43-9

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Matemáticas desde la prensa

    Julio Zárate Pinto, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Beatriz Graña Otero, José María Chamoso Sánchez

    Nivola Libros y Ediciones, S.L.. ISBN 84-95599-94-5

    
  • Seleccionado

    Contando la geometría

    William B. Rawson, José María Chamoso Sánchez

    Nivola Libros y Ediciones, S.L.. ISBN 84-95599-77-5

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Pitágoras y los pitagóricos

    José María Chamoso Sánchez, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Joaquín García Carrasco (col.)

    Nivola, 2004. ISBN 84-95599-81-3

    
  • Seleccionado

    A vueltas con los números

    José María Chamoso Sánchez, William Rawson

    Tres Cantos (Madrid) : Nivola, 2003. ISBN 84-95599-58-9

    
  • Seleccionado

    Matemáticas en una tarde de paseo

    José María Chamoso Sánchez, William Rawson

    Tres Cantos : Nivola, 2003. ISBN 84-95599-57-0

    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Análisis de la interacción profesor-alumnos al resolver problemas no rutinarios en aulas de primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero

    Tesis doctoral dirigida por Santiago Vicente Martín (dir. tes.) , José María Chamoso Sánchez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Análisis de los efectos que producen las interacciones en foros virtuales en el proceso de modelación matemática de estudiantes de ingeniería en un curso de ecuaciones diferenciales

    Jazmín Adriana Juárez Ramírez

    Tesis doctoral dirigida por María Teresa González Astudillo (dir. tes.) , José María Chamoso Sánchez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Concepciones de alumnos de secundaria respecto de la evaluación en matemáticas. Estudio de la incidencia de un proceso de instrucción

    Ademir Basso

    Tesis doctoral dirigida por María del Pilar Azcaráte Goded (dir. tes.) , José María Chamoso Sánchez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2011).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Las reflexiones que los maestros en formación incluyen en su portafolios sobre su aprendizaje didáctico matemático en el aula universitaria

    María José Cáceres García

    Tesis doctoral dirigida por José María Chamoso Sánchez (dir. tes.), María del Pilar Azcaráte Goded (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

      coord. por José María Chamoso Sánchez, Jesús Durán Palmero

      Ministerio de Educación y Ciencia, 2006. ISBN 84-369-4287-6

      • Resumen
      

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