Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico
Información General
- Autores: Luis Rico Romero (hom.)
, Encarnación Castro Martínez (dir.) - Editores: Editorial Comares
- Año de publicación: 2016
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9045-389-6
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Reseñas
Ha sido reseñado en:
Investigación en Educación Matemática. Homenaje a Luis Rico
Rosa Nortes Martínez Artero
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 1, 2016, págs. 353-356
Otros catálogos
Identificadores de libro
Biblioteca Nacional- Citas a capítulos: 20 Citas
Listado de artículos
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Prólogo: Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico
págs. 1-2
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CONFERENCIAS
Modelos de enseñanza de las fracciones en los siglos XVI a XVIII: El caso del Dorado Contador
Olimpia Figueras Mourut de Montpellier
págs. 3-12
págs. 13-31
Más Rico: Una historia actualizada de investigación en educación matemática
Jeremy Kilpatrick
págs. 33-43
Earl álgebra y formación del profesorado: El caso del proyecto Aral
N. A. Malara
págs. 45-59
El curriculo de cálculo en el estudio nacional de cálculo en Estados Unidos
Vilma Mesa, Helen Burt
págs. 61-73
Assessment of mathematical competencies
Mogens Niss
págs. 75-88
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EVALUACIÓN
Poniendo las bases para una educación de calidad en España
Ismael Sanz Labrador
, M. Ángeles Díezpágs. 91-101
La relación verbo-operación revisitada 30 años después: Estudio de la réplica sobre variables lingüísticas en problemas aritméticos escolares
Antonio Tortosa, Belén González, Evaristo González Prieto, José Gutiérrez Pérez
págs. 103-118
Mónica Vallejo Ruiz
, Manuel Torralbo Rodríguez , Antonio Fernández Cano págs. 119-127
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FORMACIÓN DEL PROFESOR
Cuatro décadas formando maestros desde la educación matemática
Luis Carlos Contreras González
, Lorenzo J. Blanco Nieto , José Carrillo Yañez págs. 131-139
El análisis didáctico en la formación inicial de profesores de primaria, en el área de matemáticas
Pablo Flores Martínez
, Antonio Moreno González, Aurora del Río Cabezapágs. 141-151
María José González López, Pedro Gómez Guzmán
págs. 153-162
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HISTORIA
págs. 165-174
Alexander Maz Machado
, Miguel Picadopágs. 175-187
págs. 189-196
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PENSAMIENTO NUMÉRICO
Conocimiento matemático del concepto de límite en alumnos del máster de Secundaria (Matemáticas)
Matías Arce Sánchez
, Laura Conejo Garrote , Tomás Ortega del Rincón , Cristina Pecharromán Gómez págs. 199-207
págs. 209-218
págs. 219-226
págs. 227-236
págs. 237-251
Paradoja de la dicotomía: Una revisión desde la educación matemática
José Antonio Fernández-Plaza
, Juan Francisco Ruiz Hidalgo , José Luis Lupiáñez Gómez págs. 253-262
Magnitud y su medida en la formación inicial de maestros de primaria: Diseño de una investigación
Francisco Gil, Ana Belén Montoro Medina
, María Francisca Moreno Carreteropágs. 263-271
págs. 273-283
págs. 285-296
Modularidad y patrones en tablas numéricas: Calendarios
Francisco Ruíz, Rafael Ramírez
págs. 297-309
Los beneficios del feedback con el profesor Rico en una investigación sobre el límite
Maria Teresa Sánchez, Francisco Javier Claros Mellado
, Moisés Coriat Benarroch págs. 311-318
Focos de investiagación en pensamiento algebraico y numérico en la Universidad de La Laguna
Martín Manuel Socas Robayna
, María Mercedes Palarea Medina , Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera págs. 319-329
