Información General

• Autores: Antonio Codina Sánchez (ed. lit.), María Francisca Moreno Carretero (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual)
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1351-004-0
• Recoge los contenidos presentados a: Seminario Nacional "Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico" (1. 2018. Almería).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Contribución de Francisco Gil Cuadra y Conferencias

    • Seleccionado

      Aproximación algebraica a las magnitudes y su medida

      Francisco Gil Cuadra , Emilio Gil Martínez, María Francisca Moreno Carretero

      • Resumen

      págs. 19-57

      
    • Seleccionado

      Contribuciones a la investigación sobre evaluación en la década de los 90

      Luis RicoRomero

      • Resumen

      págs. 59-88

      
    • Seleccionado

      Retos al avanzar en la Aritmética

      Bernardo Gómez Alfonso

      • Resumen

      págs. 89-108

      

  • Motivación, actitudes y creencias

    • Seleccionado

      Influencia de Geogebra en las actitudes hacia las matemáticas de estudiantes de secundaria: diseño y validación de un cuestionario

      María del Mar García López , Isabel Romero Albaladejo

      • Resumen

      págs. 111-133

      
    • Seleccionado

      Los mapas de color en estudiantes de primaria: Una aproximación desde la etnomatemática

      Antonio Codina Sánchez, María del Mar López Martín , Lorena Mondéjar Gonzáleza

      • Resumen

      págs. 135-152

      
    • Seleccionado

      Motivación intrínseca en la formación de maestros

      Francisco José Castillo Hernández, Ana Belén Montoro Medina

      • Resumen

      págs. 153-175

      
    • Seleccionado

      Creencias de los profesores sobre evaluación 20 años después

      Pablo Flores Martínez , José Luis Lupiáñez Gómez , Juan Francisco Ruiz Hidalgo

      • Resumen

      págs. 177-201

      

  • Formación del profesorado

    • Seleccionado

      Propuestas de mejora consensuadas por los estudiantes sobre el máster en profesorado de Secundaria

      Rafael López-Gay, María Soledad Pérez Pérez, María Martínez Chico , María Rut Jiménez Liso

      • Resumen

      págs. 205-227

      
    • Seleccionado

      La integración de pensamiento matemático y social: Una práctica en formación inicial del profesorado de educación secundaria

      María Teresa Sánchez Compaña , Carmen Rosa García Ruiz , Cristina Sánchez Cruzado

      • Resumen

      págs. 229-247

      
    • Seleccionado

      Aproximación a la lesson study japonesa: la experiencia de un profesor en formación

      Pedro Sorroche Fuentes, Isabel Romero Albaladejo

      • Resumen

      págs. 249-270

      

  • Resolución de problemas, álgebra y aritmética

    • Seleccionado

      Errores en el álgebra escolar

      José Antonio Fernández-Plaza , María Consuelo Cañadas Santiago , Isidoro Segovia Alex

      • Resumen

      págs. 273-292

      
    • Seleccionado

      Elementos de los modelos de enseñanza de los problemas de aligación: contextos, estructura y tipos

      Bernardo Gómez Alfonso , María Santágueda Villanueva

      • Resumen

      págs. 293-312

      
    • Seleccionado

      Heurísticos para la resolución y la proposición de problemas

      Antonio Frías Zorrilla

      • Resumen

      págs. 313-334

      
    • Seleccionado

      Evaluación y resolución de problemas

      Elena Castro Rodríguez , Encarnación Castro Martínez , Enrique Castro Martínez

      • Resumen

      págs. 335-361