Irene Polo Blanco
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Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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I. García Alonso
Inmaculada Gómez Hurtado
Carmen Perea
A. Gutiérrez
A. Bruno
M.J. González
Elena Gil Clemente
María José González López
Natalia Palacio Cano
José Benito Búa Ares
Maitane Pérez Istúriz
Jaap Top
Tomás Jesús Recio Muñiz
A. García Gómez
A. Jaime
A. Bruno
Ignacio Fernández Rúa
C. Lázaro
P. Rodríguez Candelero
H. Oliveira
Eva María González López
María Cristina Martínez Romillo
María Consuelo Cañadas Santiago
Juncal Goñi Cervera
María Teresa Lozano Imízcoz
E. M. González
Beatriz Olivera
Ángela Restrepo
Jon González Sánchez
P. Gómez
M. J. González López
N. Tregón
Raul Fernández Cobos
José Manuel Diego Mantecón
Lucía Fernández del Valle
Julio Bernués Pardo
Ignacio González Ruiz
Cayetano Ramírez
B. Olivera
A. Restrepo
H. Jacinto
Jon González-Sánchez
Laureano González Vega
Teresa Fernández Blanco
Alejandro Piñera Nicolás
M. J. González
A. Henriques
Steven Van Vaerenbergh
A. Chico
María del Carmen Perea Marco
Jorge Caravantes Tortajada
A. L. Lebeña Cagigas
C. Gómez Casanueva
María Pilar Sabariego Arenas
Melody García Moya
Pedro Gómez Guzmán
Nuria Climent Rodríguez
Alicia Bruno Castañeda
María José González
E. M. González
Sergio Hernández Cerezo
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Artículos de revistas
Raul Fernández Cobos, Irene Polo Blanco, Alicia Bruno Castañeda
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 116, 2024, págs. 53-62
Juncal Goñi Cervera, Irene Polo Blanco, Alicia Bruno Castañeda
FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 14, 2022, págs. 71-85
Uso del geoplano para el aprendizaje de conceptos geométricos planos: un estudio de caso con un estudiante con necesidades educativas especiales
Natalia Palacio Cano, Irene Polo Blanco, Lucía Fernández del Valle
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 65, 2022
Influencia del contexto en problemas de multiplicación y división: estudio de caso de un alumno con autismo
Irene Polo Blanco, María José González López
, Alicia Bruno Castañeda Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 52, Nº 1, 2021, págs. 59-78
Resolución de problemas de isomorfismo de medidas por estudiantes con trastorno del espectro autista
Irene Polo Blanco, María Cristina Martínez Romillo, Juncal Goñi Cervera
Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 18, Nº. 3, 2020, págs. 345-355
Alicia Bruno Castañeda
, Irene Polo Blanco, María José González López Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 90, 2020 (Ejemplar dedicado a: Atención a la diversidad en el aula de Matemáticas), págs. 51-58
Juncal Goñi Cervera, Irene Polo Blanco
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 8, Nº. 2, 2019, págs. 61-76
Causas de los errores en la resolución de ecucaciones lineales con una incógnita
Maitane Pérez Istúriz, José Manuel Diego Mantecón
, Irene Polo Blanco, María José González López PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 13, Nº. 2, 2019, págs. 84-103
Estrategias y representaciones en la resolución de problemas aritméticos de división en estudiantes con trastorno del espectro autista: Un estudio de caso
Irene Polo Blanco, Alicia Bruno Castañeda
, María José González, Beatriz OliveraRevista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 11, Nº. 2, 2018, págs. 159-178
Proxecto KIKS: interdisciplinariedade de dimensión europea : [resumo]
José Benito Búa Ares, Teresa Fernández Blanco
, José Manuel Diego Mantecón , Maitane Pérez Istúriz, Ignacio González Ruiz, Tomás Jesús Recio Muñiz , María José González López , Irene Polo BlancoBoletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 29, Nº. 82, 2016 (Ejemplar dedicado a: Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (29. 2016. Negreira)), págs. 67-68
María José González López
, Pedro Gómez Guzmán , Irene Polo Blanco, Ángela RestrepoUnión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 42, 2015, págs. 185-209
La colección de modelos matemáticos de la Universidad de Zaragoza
Julio Bernués Pardo
, María Teresa Lozano Imízcoz , Irene Polo BlancoGaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 15, Nº 1, 2012, págs. 187-204
Actividades de visualización para la formación de profesores de matemáticas: el método de Alicia Boole Stott
Irene Polo Blanco
Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 13, Nº 1, 2010
Damatemática: una superficie cúbica de grandes dimensiones
Sergio Hernández Cerezo, María del Carmen Perea Marco
, Irene Polo BlancoMatematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 6, Nº. 3, 2010
Four-Dimensional Polytopes: Alicia Boole stott's algorithm
Irene Polo Blanco, Jon González-Sánchez
Mathematical intelligencer, ISSN 0343-6993, Vol. 32, Nº 3, 2010, págs. 1-6
Irene Polo Blanco, Jaap Top
Canadian mathematical bulletin, ISSN 0008-4395, Vol. 51, Nº 1, 2008, págs. 125-133
Alicia Boole Stott, a geometer in higher dimension
Irene Polo Blanco
Historia mathematica, ISSN 0315-0860, Vol. 35, Nº 2, 2008, págs. 123-139
Espirales en la naturaleza y en el arte
María del Carmen Perea Marco
, Irene Polo Blanco, Cayetano RamírezMatematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 4, Nº. 2, 2008
Nuevas esculturas para visualizar superficies cúbicas
Carmen Perea, Irene Polo Blanco, Cayetano Ramírez
Matematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 3, Nº. 4-5, 2007
Alicia Boole Stott y la cuarta dimensión
Irene Polo Blanco
Matematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 3, Nº. 1, 2007
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Colaboraciones en obras colectivas
Resolución de un problema de generalización por un alumno de 5º de Primaria con Síndrome de Asperger
A. Chico, Nuria Climent Rodríguez
, Inmaculada Gómez Hurtado, Irene Polo BlancoInvestigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.)
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 195-202Estudio preliminar sobre resolución de problemas aditivos en alumnado con autismo mínimamente verbal
Raul Fernández Cobos, Irene Polo Blanco, A. L. Lebeña Cagigas, P. Rodríguez Candelero
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.)
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 567Interpretación de gráficos estadísticos por estudiantes con autismo
I. García Alonso, Alicia Bruno Castañeda
, Irene Polo Blanco, Jon González Sánchez Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.)
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 571Validación de un decálogo para la adaptación de applets matemáticos para alumnado con autismo
A. García Gómez, Steven Van Vaerenbergh
, Irene Polo BlancoInvestigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.)
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 573Resolución de problemas de lenguaje inconsistente por un alumno con autismo
Juncal Goñi Cervera, H. Jacinto, Irene Polo Blanco
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.)
, Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.) , Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 578Pensemos en unas matemáticas para todo el alumnado
Alicia Bruno Castañeda
, Elena Gil Clemente, A. Gutiérrez, A. Jaime, Irene Polo BlancoAportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto
, Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 322-347Adaptación de metodologías de instrucción en resolución de problemas para alumnado con autismo
Raul Fernández Cobos, Irene Polo Blanco, Juncal Goñi Cervera, A. Bruno
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco
, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 603Adaptación de materiales del proyecto matesgg para alumnado con autismo
C. Gómez Casanueva, Irene Polo Blanco, C. Lázaro, Tomás Jesús Recio Muñiz
, Steven Van Vaerenbergh Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco
, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 606Generalización en un alumno de 9 años con autismo
Juncal Goñi Cervera, A. Bruno, Irene Polo Blanco, María Consuelo Cañadas Santiago
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco
, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 610Desarrollo del concepto de número: Adaptaciones a alumnado con autismo
N. Tregón, Juncal Goñi Cervera, A. Bruno, Irene Polo Blanco
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco
, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 639María Pilar Sabariego Arenas, Irene Polo Blanco, Melody García Moya, Juncal Goñi Cervera
Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 438-468
Juncal Goñi Cervera, María Consuelo Cañadas Santiago
, Irene Polo BlancoInvestigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot
, D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 311-318Competencia matemática básica en estudiantes con trastorno del espectro autista
Juncal Goñi Cervera, Irene Polo Blanco, María Cristina Martínez Romillo
Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica / coord. por María de la Paz Bermúdez; Ana Álvarez Muelas (comp.), Ana Isabel Arcos Romero (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-597-5, págs. 596-603
Estrategias de generalización cercana y lejana en niños de 6 y 7 años
Irene Polo Blanco, Juncal Goñi Cervera
Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 642Adquisición de competencias numéricas tempranas por un estudiante con trastorno del espectro autista
Irene Polo Blanco, E. M. González
Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 643Irene Polo Blanco, Steven Van Vaerenbergh
, Alicia Bruno Castañeda , María José González López Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 644CE-383. Desarrollo de estrategias aditivas en niños con dificultades de aprendizaje
Irene Polo Blanco, Eva María González López
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
Irene Polo Blanco, Alicia Bruno Castañeda
, María José González López 6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
Irene Polo Blanco, A. Bruno, M. J. González López
Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz
, Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 467-476Enseñanza de estrategias de suma avanzadas a niños con dificultades de aprendizaje en matemáticas
E. M. González, Irene Polo Blanco
Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz
, Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 631La generalización en tareas de pensamiento funcional por futuros maestros de primaria
Irene Polo Blanco, A. Henriques, H. Oliveira
Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz
, Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 655Estrategias informales en problemas de división de un estudiante con autismo
Irene Polo Blanco, M.J. González, B. Olivera, A. Bruno
Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano
, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 569Argumentos que utilizan los futuros profesores cuando seleccionan tareas Matemáticas
Irene Polo Blanco, M. J. González, P. Gómez, A. Restrepo
Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez
, Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto , María Mercedes Palarea Medina , 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 491-502Analyzing Group Based Matrix Multiplication Algorithms
Jon González Sánchez
, Laureano González Vega , Alejandro Piñera Nicolás, Irene Polo Blanco, Jorge Caravantes Tortajada, Ignacio Fernández Rúa ISSAC 2009: International Symposium on Symbolic and Algebraic Computation / coord. por John P. May, 2009, ISBN 978-1-60558-609-0, págs. 159-166
Using Symbolic Tools to Study the Transformation Between Geocentric and Geodetic Coordinates
Laureano González Vega
, Irene Polo BlancoEACA 2008: XI Encuentro de Álgebra Computacional y Aplicaciones : Granada, del 10 al 12 de septiembre / coord. por Óscar Cortadellas Izquierdo, José Gómez Torrecillas
, F.J. Lobillo Borrero , 2008, págs. 37-40A new algorithm to parametrize cubic surfaces
Irene Polo Blanco
EACA 2008: XI Encuentro de Álgebra Computacional y Aplicaciones : Granada, del 10 al 12 de septiembre / coord. por Óscar Cortadellas Izquierdo, José Gómez Torrecillas
, F.J. Lobillo Borrero , 2008, págs. 167-170
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Tesis dirigidas
Aprendizaje matemático en alumnado con autismo: un acercamiento desde la resolución de problemas y el pensamiento funcional
Tesis doctoral dirigida por Irene Polo Blanco (dir. tes.). Universidad de Cantabria (2023).
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