María Magdalena Gea Serrano

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    Conocimiento probabilístico común y especializado de futuros profesores de secundaria al interpretar un informe sobre la COVID-19

    Rocío Álvarez Arroyo, María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 53, Nº 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas sobre validación de instrumentos y escalas en educación), págs. 211-220

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    Research on children’s reasoning in comparing probabilities

    Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 39, Nº. 1, 2023

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    Un instrumento para evaluar la comprensión de tablas estadísticas en educación secundaria

    Jocelyn D. Pallauta, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 41, Nº 3, 2023, págs. 89-112

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    Sentido de la media por estudiantes al fi nalizar educación primaria

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , Juan Jesús Fernández Sánchez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 100, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uno es centenaria), págs. 46-53

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    Understanding statistical tables: a survey of research

    Jocelyn D. Pallauta, José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano, Nuria Begué

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 38, Nº. 2, 2022

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    Analysing theories of meaning in mathematics education from the onto-semiotic approach

    Juan Diaz Godino , María Burgos , María Magdalena Gea Serrano

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 10, 2022, págs. 2609-2636

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    Construcción de espacios muestrales asociados a distintos tipos de sucesos: un estudio exploratorio con estudiantes de Educación Primaria

    Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 1, 2021, págs. 181-207

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    Complejidad semiótica de las tablas estadísticas en textos escolares chilenos y españoles de educación primaria

    Jocelyn D. Pallauta, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos iniciais)

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    Significados personales del concepto de juego equitativo en niños y niñas costarricenses

    Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu , Rocío Álvarez Arroyo, María Magdalena Gea Serrano

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 23, Nº. 34, 2021 (Ejemplar dedicado a: Reflexiones y experiencias educativas para la innovación.), págs. 228-243

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    Editorial [del 106]

    Israel García Alonso (ed. lit.), María Magdalena Gea Serrano (ed. lit.), María del Carmen Batanero Bernabeu (ed. lit.)

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. Extra 106 (Enero 2021), 2021 (Ejemplar dedicado a: MONOGRÁFICO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA), págs. 9-10

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    Caracterización de las tareas propuestas sobre tablas estadísticas en libros de texto chilenos de educación básica

    Jocelyn D. Pallauta, María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 1, 2021, págs. 32-60

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    El inicio del razonamiento probabilístico en educación infantil

    María del Carmen Batanero Bernabeu , Rocío Álvarez Arroyo, Luis Armando Hernández Solís, María Magdalena Gea Serrano

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 15, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: Monográfico de Estadística y Probabilidad en Educación Infantil), págs. 267-288

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    Niveles de lectura y contextos en las actividades sobre tablas estadísticas en libros de texto chilenos y españoles

    Jocelyn D. Pallauta, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón

    Revista chilena de educación matemática, ISSN-e 2452-5448, ISSN 0718-1213, Vol. 13, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Chilena de Educación Matemática), págs. 119-133

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    Profesores que forman profesores y sus percepciones frente al uso de las TIC en las clases de matemáticas

    Rafael-Winícius da Silva Bueno, Clarissa Coragem Ballejo, María Magdalena Gea Serrano

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 12, Nº. 35, 2021, págs. 169-183

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    Comparing probabilities in urns: A study with primary school students

    Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. July-December, 2021)

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    Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad

    Claudia Vásquez Ortiz, Ángel Alsina i Pastells , Nataly Pincheira, María Magdalena Gea Serrano, Eugenio Chandía

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 2, 2020, págs. 25-43

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    Significados institucionales y personales de los estadísticos de orden en la educación secundaria

    María del Carmen Batanero Bernabeu , Silvia María Valenzuela Ruiz, María Magdalena Gea Serrano

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 3, Nº. 2, 2020, págs. 21-39

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    Comprendiendo la independencia y el condicionamiento

    María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 89, 2020 (Ejemplar dedicado a: Probabilidad), págs. 10-13

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    Understanding Sampling: A Summary of the Research

    Nuria Begué, Karen Ruiz Reyes, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 35, Nº. 1, 2019, págs. 49-78

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    El sentido del muestreo

    María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Nuria Begué

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 100, 2019, págs. 121-124

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    Conocimiento especializado de correlación y regresión en futuros profesores de educación secundaria

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón , Antonio Estepa Castro

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 2, 2019, págs. 397-419

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    Conhecimento de estatística bivariada de futuros professores portugueses dos primeiros anos: Knowledge of bivariate statistics by Portuguese prospective primary school teachers

    José António Fernandes, María Magdalena Gea Serrano, Paulo Ferreira Correia

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 32, Nº. 2, 2019

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    El muestreo: una idea estocástica fundamental

    María del Carmen Batanero Bernabeu , Nuria Begué, María Magdalena Gea Serrano, Rafael Roa Guzmán

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 90, 2019, págs. 41-47

    
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    Distribuciones muestrales en poblaciones binomiales: dificultades de comprensión por estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato.

    Nuria Begué, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Danilo Díaz Levicoy

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 56, 2019, págs. 100-108

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    Conhecimento de futuros professores dos primeiros anos escolares para ensinar probabilidades

    María Magdalena Gea Serrano, José António Fernandes

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 14, 2018, págs. 15-30

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    Comprensión del valor esperado y variabilidad de la proporción muestral por estudiantes de educación secundaria obligatoria

    Nuria Begué, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Nº 2, 2018, págs. 63-79

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    Conocimiento del contraste de hipótesis por futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato

    María del Carmen Batanero Bernabeu , María del Mar López Martín , María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 48, Nº. 2, 2018, págs. 73-95

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    Conocimiento del contenido sobre correlación y regresión de futuros profesores

    María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón , José Miguel Contreras García , María Carmen Díaz Batanero

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 21, Nº. 3, 2018, págs. 325-348

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    Comprensión de conceptos probabilísticos

    Juan Jesús Ortiz de Haro , María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 80, 2018 (Ejemplar dedicado a: Comprensión en matemáticas), págs. 7-12

    
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    Comprensión de la representatividad y variabilidad muestral por estudiantes de Educación Secundaria

    Nuria Begué, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Pablo Beltrán Pellicer

    Yupana: Revista de Educación Matemática de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral, ISSN-e 2362-5562, ISSN 1668-7035, Nº. 12, 2018 (Ejemplar dedicado a: Yupana), págs. 8-22

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    Interpretación de gráficos estadísticos por futuros profesores de Educación Secundaria

    María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 12, 2017, págs. 19-37

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    Análisis de los conceptos asociados a la correlación y regresión en los textos de bachillerato

    María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, María del Mar López Martín , José Pedro Arteaga Cezón

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 1, 2017, págs. 60-76

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    Mediational component for didactic mathematical knowledge of Statistics in pre service teachers: an exploratory assessment study

    José Pedro Arteaga Cezón , María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 1, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: jan./abr.), págs. 54-75

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    Research on the perception and learning of correlation and regression .

    María Magdalena Gea Serrano, María del Mar López Martín , María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 32, Nº. 3, 2016, págs. 234-256

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    Interpretación de resúmenes estadísticos por futuros profesores de educación secundaria

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , Antonio José Fernández Sánchez, José Pedro Arteaga Cezón

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 5, Nº. 2, 2016, págs. 135-157

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    Conflictos semióticos sobre la correlación y regresión en los libros de texto de Bachillerato

    María Magdalena Gea Serrano, María del Mar López Martín , Rafael Roa Guzmán

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 8, 2015, págs. 29-49

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    Understanding of contingency tables: a synthesis of educational research

    María del Carmen Batanero Bernabeu , José Miguel Contreras García , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María Magdalena Gea Serrano

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 31, Nº. 3, 2015, págs. 299-315

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    Objetos matemáticos ligados a la regresión en los textos españoles de bachillerato

    María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Danilo Díaz Levicoy, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 27, Nº. 2, 2015, págs. 9-35

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    Los recursos tecnológicos en la estadística bidimensional en los textos españoles de bachillerato

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , María del Mar López Martín , José Miguel Contreras García

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 38, 2015, págs. 113-132

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    Análisis de gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria española

    Danilo Díaz Levicoy, María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 44, 2015, págs. 90-112

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    Conceptos y propiedades de probabilidad en libros de texto españoles de educación primaria

    Emilse Gómez, Juan Jesús Ortiz de Haro , María Magdalena Gea Serrano

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 5, 2014, págs. 49-71

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    El sentido de la correlación y regresión

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , Rafael Roa Guzmán

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 87, 2014, págs. 25-35

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    Análisis del lenguaje sobre la correlación y regresión en libros de texto de bachillerato

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 76, 2014, págs. 37-45

    
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    Justificativas sobre o assunto de correlação e regressão nos livros didáticos do ensino médio de espanhol

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , Pedro Arteaga, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente

    Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 4, Nº. 2, 2013

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  • Seleccionado

    Estrategias y conflictos semióticos de estudiantes de psicología al evaluar un problema de independencia

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María Magdalena Gea Serrano

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN-e 2255-5854, Nº. 2, 2013, págs. 257-263

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    La organización de datos bidimensionales en libros de texto de Bachillerato

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Pedro Arteaga Cezón

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN-e 2255-5854, Nº. 2, 2013, págs. 373-381

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  • Seleccionado

    Estrategias y conflictos semióticos de estudiantes de psicología al evaluar un problema de independencia

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María Magdalena Gea Serrano

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN-e 2255-5854, Nº. 1, 2013, págs. 257-264

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  • Seleccionado

    La organización de datos bidimensionales en libros de texto de Bachillerato

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente

    Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN-e 2255-5854, Nº. 1, 2013, págs. 375-382

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  • Seleccionado

    Comprensión de asociación en tablas de contingencia por estudiantes de psicología

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, José Miguel Contreras García

    Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, ISSN 2174-7571, Nº. 1, 2013, págs. 19-24

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  • Seleccionado

    Comprensión de frecuencias asociadas a las tablas de contingencia por estudiantes de psicología

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, José Miguel Contreras García

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 13, Nº. 3, 2013, págs. 97-108

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  • Seleccionado

    Problemática y recursos en la interpretación de las tablas de contingencia

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 34, 2013, págs. 85-96

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  • Seleccionado

    Algunas notas históricas sobre la correlación y regresión y su uso en el aula

    Antonio Estepa Castro , María Magdalena Gea Serrano, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 81, 2012, págs. 5-14

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  • Seleccionado

    La paradoja de Simpson

    José Miguel Contreras García , María del Carmen Batanero Bernabeu , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María Magdalena Gea Serrano

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 71, 2012, págs. 19-26

    
  • Seleccionado

    El currículo de estadística

    María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 59, 2012, págs. 9-17

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Spanish research on mathematics education

    Berta Barquero Farrás , María del Carmen Batanero Bernabeu , Teresa Fernández Blanco , Marianna Bosch , Matías Camacho Machín , María Consuelo Cañadas Santiago , Enrique Castro, José María Chamoso Sánchez , Luis Carlos Contreras González , María Magdalena Gea Serrano, Juan Diaz Godino , Verónica Martín Molina, Mar Moreno Moreno , Miguel R. Wilhelmi

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 1, 2022 (Plenary Lectures, Plenary Panel, Research Forums, Working Groups, Seminar, National Presentation), ISBN 978-84-1302-175-1, págs. 223-254

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  • Seleccionado

    Complejidad semiótica de tablas estadísticas y su distribución en textos chilenos de educación básica

    Jocelyn D. Pallauta, María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 481-488

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  • Seleccionado

    Estocástica na aula de matemática: Uma prática inovadora no currículo escolar brasileiro

    Clarissa Coragem Ballejo, Elisabete Rambo Braga, María Magdalena Gea Serrano

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 534-547

    
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    ¿Qué conocimientos de la media aritmética tienen los estudiantes al inicio de la Educación Secundaria?

    A. Molero, María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 423-432

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  • Seleccionado

    Dificultades de los estudiantes en la comprensión de la distribución muestral

    Nuria Begué, María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 612

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  • Seleccionado

    Competencia de traducción de gráfico a tabla de doble entrada de profesores en formación

    Jocelyn D. Pallauta, María Magdalena Gea Serrano

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 2201-2212

    
  • Seleccionado

    La desviación media, una propuesta de enseñanza para estudiantes de Secundaria

    Jocelyn D. Pallauta, María Magdalena Gea Serrano, Daniela Olivares Díaz

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15641-13-1, págs. 244-252

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  • Seleccionado

    Explorando el razonamiento probabilístico en dibujos animados para Infantil y Primaria

    Pablo Beltrán Pellicer , José Garzón, Nuria Begué, María Magdalena Gea Serrano

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15641-13-1, págs. 375-379

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    La faceta cognitiva en el conocimiento de futuros profesores sobre el contraste de hipótesis

    María del Mar López Martín , María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 300-309

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  • Seleccionado

    Definición y ejemplos de dependencia e independencia de sucesos por estudiantes de bachillerato

    A. I. Megías, María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 338-347

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  • Seleccionado

    Estrategias de estudiantes en una tarea basada en la desviación media

    Jocelyn D. Pallauta, María Magdalena Gea Serrano, A. Venegas

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 651

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  • Seleccionado

    Comprensión gráfica de estudiantes de formación profesional

    J.M. Vigo, José Pedro Arteaga Cezón , María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 667

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    Idoneidad epistémica de una propuesta de actividades de visualización espacial para educación primaria

    Andrea Cruz, María Magdalena Gea Serrano, María Belén Giacomone, Juan Diaz Godino

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 497-504

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  • Seleccionado

    Comprensión del enfoque frecuencial de la probabilidad por estudiantes de educación secundaria obligatoria

    Nuria Begué, María del Carmen Batanero Bernabeu , María Magdalena Gea Serrano, Pablo Beltrán Pellicer

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 137-146

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  • Seleccionado

    Comprensión de la probabilidad clásica y frecuencial por futuros profesores

    María Magdalena Gea Serrano, R. Parraguez, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 267-276

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  • Seleccionado

    Niveles de estrategias al estimar la asociación en tablas de contingencia en estudiantes de Psicología

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano, Rebeca Guirado

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 35-40

    
  • Seleccionado

    Las tablas de contingencia: algunas ideaspara el aula

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos. / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-15641-11-7, págs. 36-45

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  • Seleccionado

    Comprensión de medidas de asociación en tablas RXC por estudiantes de psicología

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Pedro Arteaga Cezón , J. M. Contreras, María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 187-196

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    Conocimiento de futuros profesores de educación primaria sobre probabilidad en experiencias compuestas

    J.A. Fernandes, María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 217-225

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    La causalidad y su relación con la correlación y asociación

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María Magdalena Gea Serrano, José Miguel Contreras García , Rafael Roa Guzmán

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Recursos virtuales para el estudio de la correlación y regresión

    María Magdalena Gea Serrano, Danilo Díaz Levicoy, María del Mar López Martín , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    La probabilidad en las pruebas de acceso de Matemáticas Aplicadas a las CienciasSociales II en Andalucía

    Magdalena S Carretero Rivas, José Miguel Contreras García , María del Mar López Martín , María Magdalena Gea Serrano

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Unificación de los recursos de apoyo a la docencia en la Universidad de Granada

    R. Montes, María Magdalena Gea Serrano

    Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] / coord. por Luis Bengochea Martínez, Carmen Delia Varela Báez, Antonio Miñán Espigares , 2015, ISBN 978-84-338-5744-6, págs. 289-296

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  • Seleccionado

    La correlación y regresión en los textos de bachillerato y la formación de profesores

    María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en ciencias de la educación: I Jornadas Doctorales: Universidad de Granada, 26 y 27 de junio de 2013 / coord. por Jesús Domingo Segovia , Eva María Olmedo Moreno , Diana Amber Montes, 2015, ISBN 978-84-695-9265-6, págs. 313-319

    
  • Seleccionado

    Estadística bidimensional y tecnología en los textos de bachillerato de Ciencias Sociales

    María Magdalena Gea Serrano, José Miguel Contreras García , María del Carmen Batanero Bernabeu , María del Mar López Martín

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 555

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  • Seleccionado

    Medidas de asociación en tablas 2x2: evaluación de una experiencia de enseñanza con estudiantes universitarios

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María del Carmen Batanero Bernabeu , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 207-216

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  • Seleccionado

    La regresión en los textos de bachillerato de ciencias sociales

    María Magdalena Gea Serrano, María del Carmen Batanero Bernabeu , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 365-374

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    Un estudio empírico de las situaciones -problema de correlación y regresión en libros de texto de bachillerato

    María Magdalena Gea Serrano, María Carmen Díaz Batanero , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 294-300

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  • Seleccionado

    Tablas de contingencia: un recurso interdisciplinar

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Pedro Arteaga Cezón , José Miguel Contreras García , María Magdalena Gea Serrano

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 45-49

    
  • Seleccionado

    Metodología Formativa en el EEES: la Experiencia Internacional de los Estudiantes Erasmus (PID 08-240)

    F. Cano, María Magdalena Gea Serrano, M. Díaz, Ana Belén García Berbén, Manuel Fernández Andrés

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.) , María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 397-414

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Comprensión del test chi-cuadrado por estudiantes de psicología

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , María del Carmen Batanero Bernabeu , María Carmen Díaz Batanero , María Magdalena Gea Serrano

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 153-164

    
  • Seleccionado

    Tablas de contingencia: Desarrollo de recursos virtuales

    Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Miguel Contreras García , María Magdalena Gea Serrano, José Pedro Arteaga Cezón

    Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento / Juan Antonio Morales Lozano (aut.) , Julio Manuel Barroso Osuna (aut.) , 2012, ISBN 978-84-940062-0-3, págs. 1-9

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  • Seleccionado

    Recursos en internet para apoyar la comprensión de la probabilidad condicional

    José Miguel Contreras García , Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente , José Pedro Arteaga Cezón , María Magdalena Gea Serrano

    Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento / Juan Antonio Morales Lozano (aut.) , Julio Manuel Barroso Osuna (aut.) , 2012, ISBN 978-84-940062-0-3, págs. 1-9

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  • Seleccionado

    Sc@ut: plataforma para la comunicación en entornos ubicuos adaptativos aplicado a niños autistas .

    María Magdalena Gea Serrano, M.J Rodríguez, M. L. Rodríguez, Patricia Paderewski Rodríguez , Ramón López-Cózar Delgado

    Interacción 2004: V Congreso Interación Persona-Ordenador. Lleida, 3-7 de Mayo de 2004 / coord. por Raquel Navarro Prieto , Jesús Lorés Vidal , 2004, págs. 40-48

    
  • Seleccionado

    Una Propuesta Arquitectónica para el Desarrollo de Aplicaciones Colaborativas

    J.L. Garrido, María Magdalena Gea Serrano, M. González, J.A. lbáñez

    Interacción 2004: V Congreso Interación Persona-Ordenador. Lleida, 3-7 de Mayo de 2004 / coord. por Raquel Navarro Prieto , Jesús Lorés Vidal , 2004, págs. 164-171

    

• Reseñas

  • Seleccionado

    Alsina, Á. (2019). Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años). Graó Educación: Barcelona. ISBN: 978-84-9980-938-0

    María Magdalena Gea Serrano

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: Formación de profesorado, Investigación y Justicia social), págs. 353-356

    Es reseña de:

    • Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas de 6 a 12 años

      Ángel Alsina i Pastells

      Graó, 2019. ISBN 978-84-9980-938-0

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• Libros

  • Seleccionado

    Seminario Hispano Brasileño de Educación Estadística

    María Magdalena Gea Serrano (ed. lit.), Rocío Álvarez Arroyo (ed. lit.), José Antonio Garzón Guerrero (ed. lit.)

    Universidad de Granada, 2020. ISBN 9788409202980

    
  • Seleccionado

    La correlación y regresión en bachillerato: análisis de libros de texto y del conocimiento de los futuros profesores

    María Magdalena Gea Serrano

    Granada : Editorial de la Universidad de Granada, 2014. ISBN 978-84-9083-166-3

    

• Tesis

  • Seleccionado

    La correlación y regresión en bachillerato: análisis de libros de texto y del conocimiento de los futuros profesores

    María Magdalena Gea Serrano

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Batanero Bernabeu (dir. tes.) . Universidad de Granada (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Influencia del razonamiento proporcional en la comparación de probabilidades y resolución de tareas probabilísticas

    Luis Armando Hernández Solís

    Tesis doctoral dirigida por María Magdalena Gea Serrano (dir. tes.). Universidad de Granada (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Análisis de las tablas estadísticas en textos escolares y su comprensión por estudiantes de educación básica

    Jocelyn Díaz Pallauta

    Tesis doctoral dirigida por José Pedro Arteaga Cezón (codir. tes.) , María Magdalena Gea Serrano (codir. tes.). Universidad de Granada (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Comprensión del muestreo y la distribución muestral en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

    Nuria Begué

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Batanero Bernabeu (dir. tes.) , María Magdalena Gea Serrano (dir. tes.). Universidad de Granada (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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