Myriam Codes Valcarce

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    A mathematics teacher’s specialized knowledge in the selection and deployment of examples for teaching sequences

    Hugo Cayo, Luis C. Contreras, Myriam Codes Valcarce

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 55, Nº. 3, 2024, págs. 784-803

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    Tareas en la formación inicial de maestros para la construcción de conocimiento especializado para la enseñanza de las matemáticas

    María Isabel Pascual, Nuria Climent Rodríguez , Myriam Codes Valcarce, Juan Pedro Martín Díaz, Luis Carlos Contreras González

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 2, 2023, págs. 55-72

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    Sucesión de sumas parciales como proceso iterativo infinito: un paso hacia la comprensión de las series numéricas desde el modelo APOS

    Myriam Codes Valcarce, Alejandro S. González Martín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 89-110

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    El concepto de serie numérica. Un estudio a través del modelo de Pirie y Kieren centrado en el mecanismo “folding back”

    María Laura Delgado Martín , Myriam Codes Valcarce, María Consuelo Monterrubio Pérez , María Teresa González Astudillo

    Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 6, 2014, págs. 25-44

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    Comprensión del concepto de serie numérica a través del modelo de Pirie y Kieren

    Myriam Codes Valcarce, María Laura Delgado Martín , María Teresa González Astudillo , María Consuelo Monterrubio Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 31, Nº 3, 2013, págs. 135-154

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    Growth in the understanding of infinite numerical series: a glance through the Pirie and Kieren theory

    Myriam Codes Valcarce, María Teresa González Astudillo , María Laura Delgado Martín , María Consuelo Monterrubio Pérez

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 44, Nº. 5, 2013, págs. 652-662

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Innovación en la formación de docentes de Educación Infantil desde la inter-transdisiciplinariedad

    Myriam Codes Valcarce, María del Carmen Morón Monge, Elisa Arroyo Mora

    Propuestas didácticas para la nueva sociedad del conocimiento / coord. por Lucía Hinojo Cirre, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, 2023, ISBN 978-84-1170-560-8, págs. 537-548

    
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    Consideraciones acerca de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas

    Miguel Ángel Montes Navarro , Myriam Codes Valcarce, Luis Carlos Contreras González

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 37-54

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    El conocimiento de los estándares de aprendizaje de las matemáticas

    Myriam Codes Valcarce, Luis Carlos Contreras González

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Miguel Ángel Montes Navarro (ed. lit.) , Nuria Climent Rodríguez (ed. lit.) , 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 95-108

    
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    El modelo MTSK desde la perspectiva del profesor de Educación Infantil: foco en el dominio matemático

    María Cinta Muñoz Catalán , Nuria Joglar Prieto , Mónica Ramírez García, Myriam Codes Valcarce

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Miguel Ángel Montes Navarro (ed. lit.) , Nuria Climent Rodríguez (ed. lit.) , 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 235-250

    
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    Pattern of mediation by an early childhood teacher to mobilise mathematical knowledge using cardboard pieces

    Myriam Codes Valcarce, Juan Pedro Martín Díaz, Amalia Rodríguez

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 4, 2022 (Research Reports (Si – Z) · Oral Communications, Poster Presentations), ISBN 978-84-1302-178-2, pág. 191

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    Construcción de conocimiento especializado a partir de una tarea formativa sobre visualización

    L. Vergara, Nuria Climent Rodríguez , Myriam Codes Valcarce

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 629-636

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    ¿Qué conocimiento especializado moviliza un profesor de Infantil a través de una tarea de estampación de figuras geométricas?

    Ana María Escudero Domínguez, María Cinta Muñoz Catalán , Myriam Codes Valcarce

    Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1377-360-5, págs. 617-629

    
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    Síntesis y problemas abiertos en el IV Congreso Iberoamericano de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK)

    Myriam Codes Valcarce, Jeferson Gomes Moriel Junior, Christian Alfaro Carvajal, Yosenith A. González

    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 41-48

    
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    El uso de un vídeo de animación para promover conocimiento especializado sobre medida en estudiantes para Maestro de Educación Infantil

    Myriam Codes Valcarce, María Cinta Muñoz Catalán

    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 210-218

    
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    El conocimiento didáctico del contenido del formador de profesores de matemáticas: su construcción a partir del análisis del conocimiento especializado pretendido en el futuro profesor

    José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Myriam Codes Valcarce, Luis Carlos Contreras González , Nuria Climent Rodríguez

    Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas / coord. por Francesc Imbernón Muñoz , Alexandre Shigunov Neto, Ivan Fortunato, 2019, ISBN 978-65-80428-08-3, págs. 324-342

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    Cómo definen los estudiantes para maestro: análisis de sus definiciones de polígono

    María Isabel Pascual, Myriam Codes Valcarce, Juan Pedro Martín Díaz, José Carrillo Yañez

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 463-471

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    El conocimiento de la práctica matemática compartido por estudiantes para maestro a través del análisis de videos

    I. Oliveros, María Isabel Pascual, Myriam Codes Valcarce, Juan Pedro Martín Díaz

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 407-416

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    El uso de fichas en actividades diseñadas por estudiantes para maestro en educación infantil

    Myriam Codes Valcarce

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 620

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    Evaluación inicial diagnóstica sobre la noción de ecuación para la enseñanza y el aprendizaje del concepto de ecuación diferencial ordinaria

    Myriam Codes Valcarce, Mariano Raboso Mateos

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.) , María Esperanza Herrera García (aut.) , Susana Olmos Migueláñez (aut.) , Fernando Martínez Abad (aut.) , Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.) , Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.) , Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.) , Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 645-654

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    Una experiencia en formación de maestros de educación infantil a través del arte

    Myriam Codes Valcarce

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.) , María Esperanza Herrera García (aut.) , Susana Olmos Migueláñez (aut.) , Fernando Martínez Abad (aut.) , Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.) , Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.) , Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.) , Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 1275-1288

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    Collaborative work with Android Applications: research and practice

    María Teresa González Astudillo , Yuliet Coello, María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez , Myriam Codes Valcarce

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , Francisco José García Peñalvo , Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 1131-1139

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    Conocimiento de un profesor universitario en la enseñanza del concepto de sucesión numérica

    Myriam Codes Valcarce, M. T. González

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 581

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    Conexiones entre la matemática y otras disciplinas en la formación de maestros de educación infantil

    Myriam Codes Valcarce, V. J. Marcet, C. González

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 583

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    Otras investigaciones: series numéricas y ecuaciones diferenciales

    Josefa Perdomo Díaz , Myriam Codes Valcarce

    Didáctica del análisis matemático: una revisión de las investigaciones sobre su enseñanza y aprendizaje en el contexto de la SEIEM : periodo 1997-2014 / coord. por Carmen Azcárate Giménez , 2015, ISBN 978-84-15939-38-2, págs. 137-150

    
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    Matemáticas en el Thyssen: Algo más que geometría

    Myriam Codes Valcarce

    Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 315-322

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    Réplica a la ponencia “marco teórico y metodológico para el estudio del límite”

    Myriam Codes Valcarce

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.), David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 33-40

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    Entrenamiento atencional

    Daniel Carpio Martín, Laura Jiménez Gómez, Alba Martínez Bartel, Myriam Codes Valcarce (dir.), Elena Sánchez Zaballos (dir.)

    UPSA-INNOVA: proyectos del Club Universitario de Innovación, 2013/14 / Universidad Pontificia de Salamanca (aut.), 2014, ISBN 978-84-7299-865-0, págs. 23-31

    
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    El mecamismo Collecting para la comprensión del concepto de serie numérica

    María Laura Delgado Martín , María Teresa González Astudillo , María Consuelo Monterrubio Pérez , Myriam Codes Valcarce

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 246-252

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    sugarDROID

    Myriam Codes Valcarce

    UPSA-INNOVA: proyectos del Club Universitario de Innovación, 2012/13 / Universidad Pontificia de Salamanca (aut.), 2013, ISBN 978-84-7299-999-2, págs. 144-155

    
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    Actividad rectángulos: un nuevo enfoque para la comprensión del concepto de serie numérica

    Myriam Codes Valcarce, Mariano Raboso Mateos , Modesto Sierra Vázquez

    I Jornadas de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes: Salamanca, 3 y 4 de julio de 2008 / coord. por María Estela Peral García; María Jesús García Arroyo (dir.) , Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (aut.), 2010, ISBN 978-84-7299-878-0, págs. 92-111

    
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    Innovación en la recogida de datos para una investigación de carácter cualitativo. Un ejemplo con alumnos universitarios en un entorno computacional

    Myriam Codes Valcarce, Modesto Sierra Vázquez , Mariano Raboso Mateos

    Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín , Pablo Flores Martínez , María Pilar Bolea Catalán , 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 261-272

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    Análisis y clasificación de errores cometidos por estudiantes universitarios en el aprendizaje del concepto de convergencia de serie numérica

    Myriam Codes Valcarce, Modesto Sierra Vázquez

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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• Libros

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    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico

    José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.)

    Universidad de Huelva, 2020. ISBN 978-84-18280-03-0

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    Investigación en Educación Matemática XVIII

    María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.), David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.)

    Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2014. ISBN 978-84-697-0819-4

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• Tesis

  • Seleccionado

    Análisis de la comprensión de los conceptos de serie numérica y su convergencia en estudiantes de primer curso de universidad utilizando un entorno computacional

    Myriam Codes Valcarce

    Tesis doctoral dirigida por Modesto Sierra Vázquez (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2010).

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    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas, cuando enseña sucesiones numéricas: relaciones entre subdominios en la selección y uso de ejemplos

    Hugo Cesar Cayo Maturana

    Tesis doctoral dirigida por Luis Carlos Contreras González (dir. tes.) , Myriam Codes Valcarce (dir. tes.). Universidad de Huelva (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

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