José Antonio González-Calero Somoza

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• Artículos de revistas

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    Análisis de actividades de libros de texto para evaluar el pensamiento computacional

    Irene Navarro Clemente, Javier del Olmo Muñoz, José Antonio González-Calero Somoza, Paula O’Connor Jiménez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 109, 2025 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de la actividad matemática), págs. 33-41

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    Proof levels of graph theory students under the lens of the Van Hiele model

    José Antonio González-Calero Somoza, Víctor Manuel Manero García, Alberto Arnal Bailera, María Luz Puertas González

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 55, Nº. 8, 2024, págs. 1938-1956

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    Enfoques gamificados de pensamiento computacional en formación docente

    Andrea Bueno Baquero, Javier del Olmo Muñoz, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 405 (Julio-Septiembre), 2024 (Ejemplar dedicado a: Gamificación, Videojuegos y eSports), págs. 71-102

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    Uso de entornos de realidad virtual para la enseñanza de la Historia en educación primaria

    Mónica Córcoles Charcos, Sergio Tirado Olivares, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 24, 2023

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    Colombian future teachers’ beliefs about mathematics and its learning

    Evelyn del Carmen Ariza Muñoz, Ramón Cózar Gutiérrez, Carlos de Oro Aguado, José Antonio González-Calero Somoza

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 54, Nº. 8, 2023, págs. 1474-1489

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    Gamificando la Evaluación: Una Alternativa a la Evaluación Tradicional en Educación Primaria

    Sergio Tirado Olivares, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez, Rosa María Toledano Torres

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 19, Nº. 4, 2021, págs. 125-144

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    The development of mental rotation abilities through robotics‐based instruction: An experience mediated by gender.

    José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez, Rafael Villena Taranilla, José Miguel Merino Armero

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 6, 2019, págs. 3198-3213

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    Análisis de la motivación ante el uso de la realidad virtual en la enseñanza de la historia en futuros maestros

    Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla, José Miguel Merino Armero

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 68, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico Congreso Edutec 2018 Educación con tecnología: un compromiso social), págs. 1-14

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    Fundamentos de diseño de un entorno tecnológico para el estudio de las habilidades en resolución de problemas en primeras edades escolares

    Pascual David Diago Nebot , José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, ISSN-e 2659-9031, Nº. 22, 2019, págs. 58-76

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    Uso de la comprensión lectora para la construcción de un modelo predictivo del éxito de estudiantes de 4º de Primaria cuando resuelven problemas verbales en un sistema inteligente

    María T. Sanz, José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera , Miguel Arevalillo Herráez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 384, 2019 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de la Comprensión Lectora), págs. 41-69

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    Análisis de la autopercepción sobre el nivel de competencia digital docente en la formación inicial de maestros/as.

    Virginia Girón Escudero, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 22, Nº. 3 (Septiembre), 2019 (Ejemplar dedicado a: Familia y escuela. Dos contextos unidos por la educación), págs. 193-218

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    Robótica en la enseñanza de conocimiento e interacción con el entorno. Una investigación formativa en Educación Infantil

    María Elena Sánchez, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 33, Nº 94, 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y recursos tecnológicos emergentes), págs. 11-28

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    Elementos de resolución de problemas en primeras edades escolares con Bee-bot

    Pascual David Diago Nebot , David Arnau Vera , José Antonio González-Calero Somoza

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 7, Nº. 1, 2018, págs. 12-41

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    Incidencia de la realidad aumentada en la enseñanza de la historia. Una experiencia en tercer curso de educación primaria

    Elena María Piqueras Casado, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 36, Nº 1, 2018, págs. 23-39

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    La resolución de problemas matemáticos en primeras edades escolares con Bee-bot

    Pascual David Diago Nebot , David Arnau Vera , José Antonio González-Calero Somoza

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 1, Nº. 2, 2018, págs. 36-50

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    El origen del error de inversión y las bases neuronales subyacentes

    Noelia Ventura Campos , David Arnau Vera , José Antonio González-Calero Somoza

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 25, 2018, págs. 281-297

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  • Seleccionado

    Análisis del efecto de la robótica en la motivación de estudiantes de tercero de Educación Primaria durante la resolución de tareas de interpretación de planos

    José Miguel Merino Armero, Rafael Villena Taranilla, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 2, Nº. Extra 3, 2018, págs. 163-173

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    Invención de problemas en Educación Primaria: un estudio exploratorio sobre problemas aritméticos multiplicativos

    Laura Jiménez, José Antonio González-Calero Somoza, Silvia Martínez Sanahuja

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 5, Nº. 2, 2016, págs. 21-35

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    Intensive scaffolding in an intelligent tutoring system for the learning of algebraic word problem solving.

    José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera , Luis Puig, Miguel Arevalillo Herráez

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 6, 2015, págs. 1189-1200

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Pensamiento computacional para todos: adaptación de instrumentos de evaluación de percepciones y actitudes para la etapa de educación primaria

    Alicia Jiménez Toledo, Javier del Olmo Muñoz, Sergio Tirado Olivares, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    Calidad e innovación pedagógica: experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula / Eloy López Meneses (ed. lit.) , David Cobos Sanchiz (ed. lit.), Alicia Jaén Martínez (ed. lit.), Antonio Hilario Martín Padilla (ed. lit.), Laura Molina García (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1070-452-7, págs. 2462-2477

    
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    Teachers' Perceptions Concerning the Inclusion of Learning Analytics in STEAM Educationat Elementary Levels

    Sergio Tirado Olivares, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, Rosa María Toledano Torres

    Trends in Innovation and Interdisciplinary Knowledge across Educational Settings / coord. por Rosabel Martínez Roig, Alejandro Armellini, 2024, ISBN 978-3-631-90499-2, págs. 313-327

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    Bridging mathematics and computational thinking in teacher education: an integrated approach with "scratch"

    Javier del Olmo Muñoz, Josefa Dólera Almaida, Hélia Jacinto , José Antonio González-Calero Somoza

    Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado / coord. por Olga Buzón García, María del Carmen Romero García, 2023, ISBN 978-84-1170-580-6, págs. 712-728

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    Percepción de los docentes acerca del uso de las analíticas de aprendizaje: una experiencia en áreas STEAM en Educación Primaria

    Sergio Tirado Olivares, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, Rosa María Toledano Torres

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila , Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez , 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, pág. 427

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    ¿Qué opinan los estudiantes de primaria sobre la resolución de problemas verbales en un sistema tutorial inteligente? Importancia del género en la satisfacción percibida

    Rocío Mínguez Pardo, Javier del Olmo Muñoz, Laura Osorio Utiel, Pascual David Diago Nebot , José Antonio González-Calero Somoza

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses , Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 2782-2791

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    Motivación y percepciones de los maestros en formación ante una secuencia de enseñanza de la fonética inglesa basada en errores

    José Jaime Pérez Segura, Rebeca García Olivares, Laura Osorio Utiel, Rosa María López Campillo, José Antonio González-Calero Somoza

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses , Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 3019-3026

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    Primeras ideas de los futuros docentes sobre el pensamiento computacional

    Andrea Bueno Baquero, Javier del Olmo Muñoz, Sergio Tirado Olivares, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 30-38

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    Regreso al pasado: el entorno virtual Cospaces Edu para la enseñanza de historia

    Sergio Tirado Olivares, Javier del Olmo Muñoz, Andrea Bueno Baquero, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 641-650

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    Los futuros docentes y el pensamiento computacional: Primeras ideas

    Andrea Bueno Baquero, Javier del Olmo Muñoz, Sergio Tirado Olivares, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 62-66

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    Sumergiéndonos en la historia: Los entornos virtuales como herramienta didáctica

    Sergio Tirado Olivares, Javier del Olmo Muñoz, Andrea Bueno Baquero, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 741-745

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    Cospaces edu como herramienta didáctica en la formación de futuros docentes en el ámbito de las ciencias sociales

    Javier del Olmo Muñoz, Sergio Tirado Olivares, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano / María del Carmen Sánchez Fuster (ed. lit.), José María Campillo Ferrer (ed. lit.), Verónica Vivas Moreno (ed. lit.), 2021, ISBN 9788409347490, págs. 31-41

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    Implementación de actividades basadas en realidad aumentada en la formación inicial de maestros

    Javier del Olmo Muñoz, Sergio Tirado Olivares, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira , Javier Marrero Acosta , Juan José Sosa Alonso , 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2045-2047

    
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    Creación y uso de escenarios de realidad virtual en la formación inicial de maestros

    Sergio Tirado Olivares, Javier del Olmo Muñoz, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira , Javier Marrero Acosta , Juan José Sosa Alonso , 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2048-2050

    
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    Enseñando generalización de patrones geométricos: cambio de metodología en época de pandemia

    Eliana Pulido Orellano, Evelyn del Carmen Ariza Muñoz, José Antonio González-Calero Somoza

    Perspectivas educativas: tiempos para pensar y resignificar / coord. por Mónica Lorena Carrillo Salazar, Deisy Liliana Cuartas Montero, Bibiana Molina Morón; Irene Bambagüé Caicedo (aut.), Amparo Mejía Forero (aut.), Germán Morales Chávez (aut.), Fernando Tapia Pastrana (aut.), Andrea Escobedo Morón (aut.), Eliana Pulido Orellano (aut.), Evelyn del Carmen Ariza Muñoz (aut.), José Antonio González-Calero Somoza (aut.), Mery Morales Javela (aut.), Kely Estefanía Guaquez Domínguez (aut.), Alexander Oliveros Tapias (aut.), Angélica María Rojas Cardozo (aut.), Omar Alfonso Valdivieso (aut.), 2021, ISBN 978-628-7501-31-7, págs. 117-144

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    Motivación en alumnos universitarios ante la enseñanza de la historia a través de la realidad virtual

    Ramón Cózar Gutiérrez, José Miguel Merino Armero, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran , Francisco Martínez Sánchez , Jordi Lluís Coiduras Rodríguez , Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 2038-2044

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    Gamificación en grupos interactivos para enseñar y aprender historia: una experiencia en educación primaria

    Rafael Villena Taranilla, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza

    Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística / coord. por José Monteagudo Fernández , Ainoa Escribano-Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco , 2018, ISBN 978-84-09-00638-0, págs. 275-286

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    La resolución de tareas de lectura de planos en educación primaria: Una mirada desde variables motivacionales

    José Miguel Merino Armero, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses , David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 910-924

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    Motivación en ambientes de aprendizaje robotizados.

    José Miguel Merino Armero, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.) , Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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    Aplicaciones de la realidad aumentada en la enseñanza de las ciencias sociales

    Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla, María del Valle de Moya Martínez

    Nuevas líneas y tendencias de investigación en educación histórica / coord. por Alejandro López-García, Pedro Miralles Martínez, 2018, ISBN 9788409005260, págs. 49-62

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    Una visión restringida del uso de los entornos tecnológicos en educación matemática

    José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera , Miguel Arevalillo Herráez

    Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa / coord. por Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, David Zamorano García, 2018, ISBN 978-84-9980-920-5, págs. 109-128

    
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    Desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil mediante la resolución de problemas en entornos tecnológicos

    Pascual David Diago Nebot , David Arnau Vera , José Antonio González-Calero Somoza

    Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa / coord. por Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, David Zamorano García, 2018, ISBN 978-84-9980-920-5, págs. 197-214

    
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    Realidad aumentada en las aulas universitarias: Valoración de una experiencia en el grado de maestro

    Ramón Cózar Gutiérrez, María del Valle de Moya Martínez, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García , Vanesa Ausín Villaverde , Vanesa Delgado Benito , 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 105-111

    
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    With A Little Help From My Robots. Una experiencia con estudiantes de 3º de Educación Primaria sobre el impacto del uso de robots en la motivación

    Rafael Villena Taranilla, José Miguel Merino Armero, José Antonio González-Calero Somoza, Ramón Cózar Gutiérrez

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 385-388

    
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    Game over or continue? Los videojuegos en la enseñanza de las matemáticas

    José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera

    Entornos humanos digitalizados: experiencias TIC en escenarios educativos / coord. por María del Valle de Moya Martínez; Ramón Cózar Gutiérrez (dir.), 2017, ISBN 978-84-9077-463-2, págs. 17-34

    
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    Talleres con Scratch para la adquisición de aprendizajes matemáticos en educación primaria

    José Antonio Rodríguez, José Antonio González-Calero Somoza, José Manuel Sáez López

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas, 2017, ISBN 978-84-945722-3-4, págs. 231-238

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  • Seleccionado

    Realidad aumentada en la formación inicial de futuros maestros. Una experiencia educativa innovadora

    Ramón Cózar Gutiérrez, María del Valle de Moya Martínez, José Antonio González-Calero Somoza, Rafael Villena Taranilla

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila , 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 140-141

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    La influencia del enunciado en la resolución de problemas de M.C.D. y M.C.M. de estudiantes para maestro

    Silvia Martínez Sanahuja, José Antonio González-Calero Somoza, María Antonia Sotos Serrano

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 343-350

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  • Seleccionado

    Estudio empírico del error de inversión

    Juan Gutiérrez Soto , David Arnau Vera , José Antonio González-Calero Somoza, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 559

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    Dificultades en la construcción de nombres de cantidades durante la resolución algebráica de problemas verbales por estudiantes de primaria

    José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera , Luis Rafael Puig Espinosa

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 302-309

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    La utilización de la hola de cálculo en primaria: un puente entre la aritmética y el álgebra

    José Antonio González-Calero Somoza, David Arnau Vera

    Las TIC en el aula desde un enfoque multidisciplinar: aplicaciones prácticas / coord. por Ramón Cózar Gutiérrez, María del Valle de Moya Martínez, 2013, ISBN 978-84-9921-495-5, págs. 99-124

    
  • Seleccionado

    Reflexiones sobre el desarrollo y la evaluación de Trabajos Fin de Máster en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la especialidad de matemáticas por la UCLM

    José Antonio González-Calero Somoza, Pilar Turégano Moratalla

    VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011 / coord. por Margarita Marín Rodríguez , Ana Belén Morales Simancas, Diana Delgado Rivera, 2011, ISBN 978-84-694-4404-7, págs. 73-80

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    Análisis económico de inversiones en energías renovables en Castilla – La Mancha

    José Antonio González-Calero Somoza, Javier Contreras Sanz , José Ignacio Muñoz Hernández

    X Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: Valencia, 13-15 Septiembre 2006. Actas / Asociación Española de Ingenieria de Proyectos (AEIPRO) (aut.), Universitat Politècnica de València (aut.), International Project Management Association (aut.), 2006, ISBN 84-9705-987-5, págs. 1297-1308

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• Libros

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    Perspectivas educativas: tiempos para pensar y resignificar

    coord. por Mónica Lorena Carrillo Salazar, Deisy Liliana Cuartas Montero, Bibiana Molina Morón; Irene Bambagüé Caicedo (aut.), Amparo Mejía Forero (aut.), Germán Morales Chávez (aut.), Fernando Tapia Pastrana (aut.), Andrea Escobedo Morón (aut.), Eliana Pulido Orellano (aut.), Evelyn del Carmen Ariza Muñoz (aut.), José Antonio González-Calero Somoza (aut.), Mery Morales Javela (aut.), Kely Estefanía Guaquez Domínguez (aut.), Alexander Oliveros Tapias (aut.), Angélica María Rojas Cardozo (aut.), Omar Alfonso Valdivieso (aut.)

    Universidad Santiago de Cali, 2021. ISBN 978-628-7501-31-7

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• Tesis

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    La enseñanza de la resolución algebraica de problemas verbales mediante un sistema tutorial inteligente

    José Antonio González-Calero Somoza

    Tesis doctoral dirigida por David Arnau Vera (dir. tes.) , Luis Rafael Puig Espinosa (dir. tes.) . Universitat de València (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Estudios sobre la enseñanza y aprendizaje de la resolución aritmética de problemas usando un sistema tutorial inteligente

    Miguel Ángel García Moreno

    Tesis doctoral dirigida por David Arnau Vera (dir. tes.) , Miguel Arevalillo Herráez (codir. tes.) , José Antonio González-Calero Somoza (codir. tes.). Universitat de València (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: webges.uv.es
    
  • Seleccionado

    El conocimiento matemático que logran en su formación inicial los licenciados en matemáticas y normalistas superiores de la región caribe de colombia visto desde el teds-m

    Evelyn del Carmen Ariza Muñoz

    Tesis doctoral dirigida por Ramón Cózar Gutiérrez (dir. tes.), Mónica Patricia Borjas (codir. tes.), José Antonio González-Calero Somoza (codir. tes.). Universidad de Castilla-La Mancha (2020).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Investigación en Educación Matemática XXV

      coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2022. ISBN 978-84-09-45038-1

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa

      coord. por Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, David Zamorano García

      Graó, 2018. ISBN 978-84-9980-920-5

      • Resumen
      

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