Información General

• Autores: Luis Carlos Contreras González (coord.) , Nuria Climent Rodríguez (coord.)
• Editores: Universidad de Huelva
• Año de publicación: 1999
• Colecciones: Collectánea, 22
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-95089-23-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Se recogen las aportaciones que profesores de Primaria, Secundaria y Universidad (de España y Portugal) presentaron a un encuentro sobre Formación (Inicial y Permanente) de profesores de Matemáticas, analizándose críticamente los modelos formativos de ambos paises.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Seleccionado

    La formación inicial de los profesores de primaria en matemáticas y su didáctica en España: antecedentes y situación actual

    Modesto Sierra Vázquez

    • Resumen

    págs. 23-50

    
  • Seleccionado

    A formaçao dos professores de Matemática em Portugal

    Helena Passos Marques

    • Resumen

    págs. 51-96

    
  • Seleccionado

    Orientaciones para la formación de profesores desde la perspectiva de la vinculación con la investigación didáctica

    José Carrillo Yañez

    págs. 97-130

    
  • Seleccionado

    Aportaciones a la formación del profesorado desde la investigación en educación matemática

    Lorenzo J. Blanco Nieto , Antonio Manuel Aguas Borralho

    págs. 131-170

    
  • Seleccionado

    La resolución de problemas, un modelo de desarrollo profesional desde investigación-acción

    Fernando Guevara Garrido

    págs. 175-230