, Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres (coord.), Irene Polo Blanco (coord.) 
Este libro nace del convenio entre la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) y la Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM), para visibilizar colaboraciones entre las comunidades de educación matemática de México y España y proyectar nuevas iniciativas conjuntas. La primera parte reúne experiencias de investigación compartidas, sus logros y los retos que se vislumbran. La segunda parte ofrece un panorama actualizado de diversos grupos temáticos y sus líneas de trabajo, construidas de manera colaborativa. La obra invita a fortalecer redes, reconocer problemáticas emergentes y consolidar un espacio común de intercambio y desarrollo en educación matemática.
Dinazar Isabel Escudero Ávila
, Nuria Climent Rodríguez 
, Leticia Sosa Guerrero
, Luis Carlos Contreras González 

págs. 19-48
Berta Barquero i Farrás
, Marianna Bosch
, Avenilde Romo Vázquez
págs. 49-75
Desarrollo de dos agendas de investigación en el marco del enfoque ontosemiótico
Lilia P. Aké, Juan Diaz Godino
, Luis Roberto Pino Fan
págs. 77-96
Tres estudios sobre el conocimiento y la enseñanza de los números racionales
Bernardo Gómez Alfonso
, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier
, Carlos Valenzuela, María T. Sanz
págs. 97-123
El esquema gráfico de la derivada. Una colaboración entre investigadoras de España y México
María Trigueros Gaisman, Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Gloria Sánchez-Matamoros García
, Lidia Aurora Hernández Rebollar
págs. 125-147
Contribuciones y perspectivas en la resolución y formulación de problemas matemáticos: El uso sistemático de tecnologías digitales en escenarios de enseñanza
Matías Camacho Machín 
, Luz Manuel Santos Trigo 
, Fernando Barrera Mora
págs. 149-172
Investigación sobre conexiones matemáticas en España y México
Vicenç Font Moll
, Javier García García, Flor Monserrat Rodríquez Vasquez, Yuly Marsela Vanegas
págs. 173-191
Presente y futuro de las sociedades de investigación en educación estocástica en España y México
Laura Muñiz Rodríguez 
, Francisco Sepúlveda
, María Magdalena Gea Serrano 
, Jaime Israel García García
págs. 199-225
La enseñanza del análisis matemático: panorama compartido
Mónica Arnal Palacián 
, Heydy Cecilia Chavira, Matías Arce Sánchez 
, Juan de Dios Viramontes Miranda
págs. 227-256
Tendencias y desafíos acerca del desarrollo del pensamiento numérico y algebraico: un diálogo entre SEIEM y SOMIDEM
Cristina Ayala Altamirano
, Carlos Valenzuela
, Alicia Bruno Castañeda 
, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier 
, Rafael Ramírez Uclés 

págs. 257-286
Tendencias en la investigación sobre enseñanza y aprendizaje de la geometría: perspectivas desde dos grupos de trabajo
Orlando Vázquez Pérez
, Maricela Bonilla González
, Teresa F. Blanco
, P.G. Sequeiros
págs. 287-315
Pasado y futuro en la historia de las matemáticas y la educación matemática: tendiendo puentes en investigación entre España y México
María José Madrid Martín 
, Carmen María León Mantero 
, Juan de Dios Viramontes Miranda
, Maribel Moreno Ochoa
págs. 317-338
Investigación en educación matemática y tecnología: aportes desde los grupos entornos tecnológicos en SEIEM y tecnologías digitales en SOMIDEM
Javier del Olmo Muñoz, Verónica Hoyos Castaño, Pascual David Diago Nebot
, Minerva Martínez Ortega, Ana Isabel Sacristán
págs. 339-372
Investigaciones sobre el profesorado de matemáticas en México y España
Lilia P. Aké
, Juan Francisco Ruiz Hidalgo 
, Nuria Joglar Prieto 

págs. 373-395
págs. 397-425
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