Beatriz Sánchez-Barbero

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• Artículos de revistas

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    Aprendizaje de las matemáticas a través del cómic

    Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 101, 2023 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y literatura), págs. 57-64

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    ¿Dibujamos la solución de un problema?

    Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 99, 2023 (Ejemplar dedicado a: La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad), págs. 68-74

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    ¿Por qué el alumnado de magisterio escoge la carrera docente?

    Alejandro Gómez Gonçalves, Diego Corrochano Fernández, Beatriz Sánchez-Barbero, María Elena Martín Pastor

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 51, Nº 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Avances en investigación educativa (quater)), págs. 395-405

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    El modelo de jornada escolar a debate desde la percepción de docentes jubilados

    Beatriz Sánchez-Barbero, María Elena Martín Pastor, Diego Corrochano Fernández, Alejandro Gómez Gonçalves

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 38, 2020, págs. 101-124

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    Elaborando cómics en tiempo de confinamiento para aprender matemáticas en Educación Infantil y Primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García , José María Chamoso Sánchez , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, David Rodríguez Muelas

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Vol. 32, Nº 1, 2020, págs. 97-101

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    Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente

    Beatriz Sánchez-Barbero, Ana Mª Calatayud Tenas, José María Chamoso Sánchez

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas), págs. 40-59

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Flexibilidad en la resolución de problemas realistas con distinto razonamiento por futuros maestros

    Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible / coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, 2023, ISBN 9788411227209, págs. 892-912

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    Recursos didácticos para el aula de matemáticas

    María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Beatriz Sánchez-Barbero, María Consuelo Monterrubio Pérez

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 425-452

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    Sostenibilidad ambiental en la formación inicial de maestros: una experiencia en el huerto didáctico universitario

    Cristo José de León Perera, Diego Corrochano Fernández, Anne-Marie Ballegeer, María José Cáceres García , Javier Cruz Rodríguez, Alejandro Gómez Gonçalves, María Elena Martín Pastor, Gabriel Parra Nieto, Camilo Ruiz Méndez , Beatriz Sánchez-Barbero

    Avances en Educación Superior e Investigación. Volumen 2 / coord. por M. Meléndez Domingo, 2022, ISBN 978-84-1122-609-7, pág. 100

    
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    Interacción profesor-alumnos en la resolución conjunta de problemas auténticos

    Marta Ramos Baz, Noelia Muñoz Serrano, Beatriz Sánchez-Barbero

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 645

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    Análisis de la interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente problemas realistas en aulas de secundaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, J. C. Ciudad, Esther Galán Martín, José María Chamoso Sánchez , Santiago Vicente Martín , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María José Cáceres Granados , María Soledad Salomón

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 652

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    Análisis de la metacognición en la interacción profesor-alumnos al resolver problemas de matemáticas en aulas de primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez , Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 544-553

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    Evaluación de matemáticas en títulos de grado eningeniería

    María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Beatriz Sánchez-Barbero, María Jesús Santos Sánchez , María Ascensión Hernández Encinas , María Araceli Queiruga Dios

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018, 2018, ISBN 978-84-09-12456-5, pág. 234

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    Creación de material manipulativo para futurosdocentes de infantil, primaria y secundaria parael aprendizaje de matemáticas

    Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez , María José Cáceres García , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María Soledad Salomón, María Teresa González Astudillo

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018, 2018, ISBN 978-84-09-12456-5, pág. 236

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    Conocimiento profesional y práctica de aula delprofesor de matemáticas: la recta de euler

    María Soledad Salomón, José María Chamoso Sánchez , José Manuel Diego Mantecón , María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García , María Teresa González Astudillo

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018, 2018, ISBN 978-84-09-12456-5, pág. 245

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    Caracterización de las reflexiones de estudiantes del máster en formación del profesorado de matemáticas de educación secundaria obligatoria y bachillerato sobre el recuerdo de su experiencia escolar en matemáticas de secundaria

    María Soledad Salomón, Lina Viviana Melo Niño , José María Chamoso Sánchez , María José Cáceres García , Beatriz Sánchez-Barbero, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María Teresa González Astudillo , David Corrochano Martínez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 579

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    Interacción profesor-alumnos cuando resuelven conjuntamente un problema de diferentes dominios cognitivos en aulas de primaria: procesos que se promueven

    Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz, José María Chamoso Sánchez , Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 637

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    Herramienta para valorar el conocimiento sobre resolución de problemas de maestros de primaria

    Marta Ramos Baz, Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo, Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
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    ¿Influye la experiencia docente en la resolución de problemas no rutinarios?

    Esther Galán Martín, Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez , Santiago Vicente Martín , Javier Rosales Pardo, Marta Ramos Baz

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
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    Tareas auténticas, ¿un objetivo para la enseñanza obligatoria?

    María José Cáceres Granados , José María Chamoso Sánchez , Beatriz Sánchez-Barbero, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Pedro Antonio Corcho Sánchez, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
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    Interacción en las aulas de matemáticas de primaria de Reino Unido y España

    B. Aliseda, Marta Ramos Baz, Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez , Javier Rosales Pardo, Santiago Vicente Martín

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 531

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    Conocimiento sobre resolución de problemas de Maestros de Educación Primaria en Portugal

    Manuel Loureiro, Javier Rosales Pardo, Santiago Vicente Martín , Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 581

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    Participación en la interacción profesor-alumnos al resolver un problema con apartados de distintos dominios cognitivos en primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz, José María Chamoso Sánchez , Javier Rosales Pardo, Santiago Vicente Martín , L. Gracia

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 587

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    El dominó para aprender matemáticas

    Beatriz Sánchez-Barbero, José María Chamoso Sánchez , María José Cáceres García

    Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 491-504

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    Autonomía en la interacción en resolución de problemas no rutinarios en aulas de primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero, Marta Ramos Baz, José María Chamoso Sánchez , Javier Rosales Pardo, Santiago de Vicente Cuenca

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, pág. 603

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• Reseñas

  • Seleccionado

    Badillo Jz, Edelmira; Climent Rz, Nuria; Fz Verdú, Ceneida y Gz Astudillo, M.ª Teresa (eds.). "Investigación sobre el profesor de Matemáticas. Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional": Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2019, pp. 438

    Beatriz Sánchez-Barbero (res.)

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 27, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revistas pedagógicas), págs. 357-359

    Es reseña de:

    • Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2019. Aquilafuente, 271. ISBN 978-84-1311-219-0

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• Tesis

  • Seleccionado

    Análisis de la interacción profesor-alumnos al resolver problemas no rutinarios en aulas de primaria

    Beatriz Sánchez-Barbero

    Tesis doctoral dirigida por Santiago Vicente Martín (dir. tes.) , José María Chamoso Sánchez (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

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