Montserrat Prat
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José Carrillo Yañez
Berta Barquero i Farrás
Lluís Albarracín Gordo
Adrià Peláez Fernández
Marina Jofre Moreno
Roser Vendrell i Mañós
Isabel Sellas Ayats
Cristina González Martín
Salvador Vidal Raméntol
Elena Mengual
Alba de Heras
Angela N. Castro
Àngels Geis Balagué
Núria Anglès Virgili
Maria Palou Sueiras
Yolanda Martín Blanco
Alba Rubio Franco
Albert Casals Ibáñez
Edelmira Rosa Badillo Jiménez
María Ricart
Cristina Steegmann Pascual
Gemma Sala Sebastiá
Carlos de Castro Hernández
M. Edo
Clara Jiménez Gestal
Joaquim Giménez Rodríguez
Míriam Turró Amorós
Rebeca Piernagorda Pérez
Carla Rosell Charles
Laura Morera Ubeda
Jhonny Medina Paredes
Ángel Alejandro Juan Pérez
J. Giménez
Montserrat Santesteban
Mequè Edo i Bastè
Kaouthar Boukafri Itahriouan
Crithian A. Aguilera
Itziar García Honrado
María Salgado Somoza
Laura Vila Majó
Francisco Javier Rojas Ruiz
Laura López Nolasco
Ainhoa Berciano Alcaraz
Kaouthar Boukafri Itahriouan
María Núria Gorgorió i Solá
Alba Soto Torres
María Antonia Huertas Sánchez
Elisenda Font Cumellas
Victor Grau Torre-Marín
Ángel Alsina i Pastells
Yuly Marsela Vanegas
Sònia Esteve
Carme Julià
Mireia Artés Juvanteny
Teresa Calabuig i Serra
Miriam Ortega Pons
Queca Criach Singla
Carmina Folch
Nuria Climent Rodríguez
Reina Capdevila
Mireia Jurado Salvans
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Artículos de revistas
Las trayectorias de aprendizaje: una herramienta para aprender y enseñar matemáticas en Educación Infantil
Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat Prat, Carla Rosell Charles
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 14, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monograph: Position statement on Early Childhood Mathematics Education of the IEMI group of SEIEM (first part)), págs. 105-125
Evaluación de la actividad matemática
Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat PratUno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 109, 2025 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de la actividad matemática), págs. 4-9
Diagnostic questions y evaluación formativa: Identificando conocimientos matemáticos
Yolanda Martín Blanco, Isabel Sellas Ayats, Montserrat Prat
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 109, 2025 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de la actividad matemática), págs. 26-32
Hacia un currículo integrado: conectando la alfabetización en inteligencia artificial con la educación tecnológica en la educación básica en Chile
Angela N. Castro, Crithian A. Aguilera, Jhonny Medina Paredes, Montserrat Prat
Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 35, Nº. 6 (Diciembre), 2024, págs. 39-48
Diseño de tareas profesionales en la formación de maestras de Educación Infantil
Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat Prat, Joaquim Giménez Rodríguez Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023
Procesos y actividad geométrica
Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat PratUno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 102, 2023 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del pensamiento geométrico), págs. 5-8
¿Qué sabes de la figura?: Descubriendo propiedades geométricas
Isabel Sellas Ayats, Montserrat Prat
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 102, 2023 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del pensamiento geométrico), págs. 41-46
Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto
Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat Prat, Mequè Edo i Bastè Alteridad: revista de educación, ISSN-e 1390-8642, ISSN 1390-325X, Vol 17, Nº. 2, 2022, págs. 180-193
Cuéntame la historia de tus abuelos: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua en el grado de Educación Primaria
Queca Criach Singla, Montserrat Prat, Míriam Turró Amorós
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 11, 2022, págs. 172-187
Educación matemática y ciudadanía
Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat PratUno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 97, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento crítico y competencia ciudadana en la clase de matemáticas), págs. 4-9
Diseño de un instrumento observacional de base neurocientífica para el análisis del juego libre infantil: ObPlay 9-36m
Montserrat Prat, Núria Anglès Virgili, Àngels Geis Balagué, Roser Vendrell i Mañós
Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 3, 2021, págs. 115-129
Rebeca Piernagorda Pérez, Reina Capdevila, Montserrat Prat
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 19, 2021, págs. 431-451
STEAM en Educación Infantil. Una visión desde las matemáticas
Montserrat Prat, Isabel Sellas Ayats
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 10, 2021, págs. 8-20
Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria
Alba de Heras, Laura López Nolasco, Adrià Peláez Fernández, Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat PratUno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 94, 2021 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas dialógicas), págs. 53-60
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
Carmina Folch, Reina Capdevila, Montserrat Prat
RIDU, ISSN-e 2223-2516, Vol. 13, Nº. 1 (Enero-Junio), 2019, págs. 38-56
Evaluación de la competencia lógico-matemática: La prueba CLOM para los grados de maestro
Berta Barquero i Farrás
, Gemma Sala Sebastiá , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Teresa Calabuig i Serra, Sònia Esteve, Carme Julià, Montserrat Prat, María Ricart, Salvador Vidal RaméntolUno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 86, 2019 (Ejemplar dedicado a: Comunicación matemática y argumentación), págs. 17-24
La construcción de ideas sobre el plano cartesiano en niños y niñas entre 5 y 7 años
Elisenda Font Cumellas, Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Montserrat PratAula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 93, 2018, págs. 33-37
Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar
Cristina González Martín, Montserrat Prat
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 485, 2018, págs. 25-30
Herramienta para evaluar trayectorias de aprendizaje de la medida de longitud en niños de 6-8 años
Alba Rubio Franco, Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat PratEdma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 76-86
La construcció d'idees sobre el pla cartesià en infants entre 5 i 7 anys
Elisenda Font Cumellas, Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Montserrat PratGuix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 93, 2018, págs. 33-37
Matemàtiques a la formació de mestres
Kaouthar Boukafri Itahriouan, Montserrat Prat
Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
La reflexión sobre la práctica de aula. Una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros
Marina Jofre Moreno, Alba Soto Torres, Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Montserrat PratAula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 252, 2016, págs. 40-45
Conocimiento conceptual y procedimental en matemáticas: su evolución tras décadas de investigación
Angela N. Castro, Montserrat Prat, María Núria Gorgorió i Solá
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 374, 2016, págs. 43-68
Maria Palou Sueiras, Albert Casals Ibáñez, Montserrat Prat
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 73, 2016, págs. 53-59
Mireia Artés Juvanteny, Edelmira Rosa Badillo Jiménez
, Itziar García Honrado , Laura Morera Ubeda, Montserrat PratNúmeros: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 89, 2015, págs. 69-85
Periodo de elecciones, estadística en un contexto real
Montserrat Prat
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 76, 2014, págs. 55-62
José Carrillo Yañez
, Nuria Climent Rodríguez , María Núria Gorgorió i Solá , Montserrat Prat, Francisco Javier Rojas Ruiz Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 1, 2008, págs. 67-76
Cristina Steegmann Pascual, María Antonia Huertas Sánchez
, Ángel Alejandro Juan Pérez , Montserrat PratRUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 5, Nº. 2, 2008
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Colaboraciones en obras colectivas
Matemáticas en la Educación Infantil
Ángel Alsina i Pastells
, Ainhoa Berciano Alcaraz , Carlos de Castro Hernández , M. Edo, J. Giménez, Clara Jiménez Gestal , Montserrat Prat, María Salgado Somoza , Yuly Marsela Vanegas Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto
, Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 107-147Yuly Marsela Vanegas
, Montserrat Prat, Joaquim Giménez Rodríguez Aula virtual o cómo plantear las clases a distancia y no morir en el intento, 2021, ISBN 978-84-9987-213-1, págs. 267-302
Música en educación, ¿para qué?
Rebeca Piernagorda Pérez, Reina Capdevila, Montserrat Prat
Conference Proceedings CIVAE 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22970-3, págs. 384-386
La lógica en Educación Infantil mediante materiales estructurados
Kaouthar Boukafri Itahriouan, Montserrat Prat, Miriam Ortega Pons
Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0
La libreta de aprendizajes de matemáticas
Laura Vila Majó, Mireia Jurado Salvans, Isabel Sellas Ayats, Montserrat Prat, Victor Grau Torre-Marín
Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0
Angela N. Castro, María Núria Gorgorió i Solá
, Montserrat PratInvestigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú
, Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 221-228Indicios verbales en los PAEV aditivos planteados por estudiantes para maestro
Angela N. Castro, María Núria Gorgorió i Solá
, Montserrat PratInvestigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo
, Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 217-226Conocimiento matemático fundamental para el grado de educación primaria: inicio de una línea de investigación
Angela N. Castro, Elena Mengual, Montserrat Prat, Lluís Albarracín Gordo
, María Núria Gorgorió i Solá Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo
, Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 227-236Construcción de significado e identidades matemáticas en los procesos de transición: el alumno y los demás significativos
María Núria Gorgorió i Solá
, Montserrat PratInvestigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro
, Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 323-330El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación
María Núria Gorgorió i Solá
, Montserrat Prat, Montserrat SantestebanMatemáticas e interculturalidad / coord. por Jesús Goñi Zabala
, 2006, ISBN 84-7827-464-2, págs. 7-24
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Tesis
Un model per a l'estudi de l'organització social de l'aula de matemàtiques
Montserrat Prat
Tesis doctoral dirigida por María Núria Gorgorió i Solá (dir. tes.)
. Universitat Autònoma de Barcelona (2009). 
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Tesis dirigidas
Processos creatius i educació. Estudi de la contribució del Projecte Artístic Interdisciplinari a la formació inicial de mestres de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna
Carmina Folch
Tesis doctoral dirigida por Montserrat Prat (dir. tes.), Reina Capdevila (codir. tes.), Jordi Riera i Romaní (tut. tes.)
. Universitat Ramon Llull (2022). Conocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivo
Angela N. Castro
Tesis doctoral dirigida por Montserrat Prat (dir. tes.), María Núria Gorgorió i Solá (dir. tes.)
. Universitat Autònoma de Barcelona (2016).
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