PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

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  Año 2019, Vol. 14, Número 1

  • Artículos

    • Seleccionado

      Descubriendo la medida en un contexto de interacción, negociación y diálogo: un estudio de caso en Educación Infantil

      Ángel Alsina i Pastells , María Salgado Somoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      
    • Seleccionado

      Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros

      Emma Carreño, Nuria Climent Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-53

      
    • Seleccionado

      Procesos de objetivación alrededor de las ideas geométricas en la elaboración de simuladores con Geogebra

      Ivonne Coromoto Sánchez, Juan Luis Prieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-83