Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática: (REVIEM)

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  Año 2022, Vol. 2, Número 2. Dedicado a: Grupos de Investigación en Iberoamérica. Orígenes, avances y perspectivas

  • Artículos teóricos

    • Seleccionado

      Emergencia, estado actual y perspectivas del enfoque ontosemiótico en educación matemática

      Juan Diaz Godino

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    • Seleccionado

      El devenir de un grupo de investigación en educación matemática de la Universidad Nacional de Córdoba

      Mónica Ester Villarreal, Araceli Coirini Carreras, Iris Carolina Dipierri, Dilma Gladys Fregona , José Nicolás Gerez Cuevas, Fernanda Beatriz Viola

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    • Seleccionado

      Des-habit-ando prácticas de educación matemática: una EdUtopía en Colombia

      Magda Liliana González-Alvarado, Aldo Iván Parra Sánchez, Francisco Javier Camelo, Gabriel Mancera Ortiz, José Torres Duarte

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    • Seleccionado

      Aprendiendo a mirar profesionalmente las situaciones de enseñanza de las matemáticas

      Claudia Lisete Oliveira–Groenwald, Salvador Llinares Ciscar

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    • Seleccionado

      Una trayectoria de investigación sobre el conocimiento del profesor de matemáticas: del grupo SIDM a la Red Iberoamericana MTSK

      José Carrillo Yañez , Nuria Climent Rodríguez , Miguel Ángel Montes Navarro , María Cinta Muñoz Catalán

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    • Seleccionado

      Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais

      Jackeline Rodrigues Mendes, Alexandrina Monteiro, Carolina Tamayo Osorio, Antonio Miguel

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    • Seleccionado

      Historia y legado de un Núcleo de Investigación en la Educación Matemática venezolana: El NIEM

      Angélica María Martínez, Marta Iglesias, Idais Rodríguez

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  • Editorial

    • Seleccionado

      Grupos de Investigación en Iberoamérica. Orígenes, avances y perspectivas

      Hugo Parra Sandoval, Juan Luis Prieto González

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