Francisco José García Peñalvo

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    Intelligent Remote Internships: A Qualitative Study of the PREVIEW RIB and the Structuring Role of Educational AI

    Francisco José García Peñalvo, Ana María Pinto Llorente , Sonia Verdugo Castro, Lucía García Holgado

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 25, 2026

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    Ensino secundário geral e profissional e a transição para o ensino superior em Portugal

    Hugo Miguel Carvalho, João Carlos Santos, Ricardo Filipe da Silva Pocinho , Francisco José García Peñalvo

    Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 26, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais), págs. 85-99

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    Evaluación asistida por inteligencia artificial generativa en prácticas de Ingeniería de Software: una prueba de concepto

    Francisco José García Peñalvo, Marc Alier Forment , Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , María José Casany, Juanan Pereira Varela

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 29, Nº 2, 2026 (Ejemplar dedicado a: La universidad ante la IA generativa: Veracidad, docencia y evaluación)

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    Inteligencia artificial generativa y autonomía educativa: metáforas históricas y principios éticos para la transformación pedagógica

    Marc Alier Forment , M.José Casany Guerreo, Juanan Pereira Varela, Francisco José García Peñalvo, Faraón Llorens Largo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 29, Nº 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Artificial intelligence in higher education: design, competencies, assessment, and challenges), págs. 9-28

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    Ambientes coeducativos STEM que combinan Robótica Educativa y Pensamiento Computacional

    Brenda Karollyn Cruz Rincón, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 14, Nº. 1 (Enero/January), 2025, págs. 215-241

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    Three scenarios for AI in education: From responsible assistance to co-creation

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 26, 2025

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    Learning Analytics Icons: Easy Comprehension of Data Treatment

    Daniel Amo, Marc Alier Forment , David Fonseca Escudero , Francisco José García Peñalvo, María José Casañ

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 9, Nº. 3, 2025, págs. 115-126

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    IA y personalización del aprendizaje

    Francisco José García Peñalvo

    Nueva revista de política, cultura y arte, ISSN 1130-0426, Nº 192, 2025 (Ejemplar dedicado a: Universidad 2025), págs. 86-101

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    Models and references that influence gender stereotypes in STEM: A case study in Spain

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado , María Cruz Sánchez Gómez , Francisco José García Peñalvo

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, Vol. 43, Nº. 0, 2025

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    La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate: Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico

    Francisco José García Peñalvo, María José Casañ, Marc Alier Forment , Juanan Pereira Varela

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 83, Nº 291, 2025, págs. 281-296

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    Data-Driven Learning Analytics and Artificial Intelligence in Higher Education: A Systematic Review

    Laura Icela González Pérez, Francisco José García Peñalvo, Amadeo-José Argüelles-Cruz

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 20, Vol. 1, 2025, págs. 440-451

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    Cómo afecta la inteligencia artificial generativa a los procesos de evaluación

    Francisco José García Peñalvo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 549, 2024

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    Generative Artificial Intelligence and Education: An Analysis from Multiple Perspectives

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 25, 2024

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    Safe, Transparent, and Ethical Artificial Intelligence: Keys to Quality Sustainable Education (SDG4)

    Francisco José García Peñalvo, Marc Alier Forment , Juanan Pereira Varela, María José Casany

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 22, 2024

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    KoopaML: A Graphical Platform for Building Machine Learning Pipelines Adapted to Health Professionals

    Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Jesús Sampedro Gómez, Antonio Sánchez Puente , Víctor Vicente Palacios , P. Ignacio Dorado Díaz, Pedro L. Sánchez

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 8, Nº. 6, 2024, págs. 112-119

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    Generative artificial intelligence in education: From deceptive to disruptive

    Marc Alier Forment , Francisco José García Peñalvo, Jorge D. Camba

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 5-14

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    La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativa

    Francisco José García Peñalvo, Faraón Llorens Largo , Javier Vidal García

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 27, Nº 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Tendencias en la Educación Digital), págs. 9-39

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    Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingeniería

    Daniel Amo Filvà, David Fonseca Escudero , David Vernet Bellet , Eduard de Torres Gómez, Pol Muñoz, Víctor Caballero Codina, Eduard Fernandez, Marc Alier Forment , Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , Faraón Llorens Largo , Rafael Molina Carmona , Miguel Ángel Conde González , Ángel Hernández García

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 8, 2023 (Ejemplar dedicado a: Actas de las XXIX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. Granada, del 5 al 7 de julio de 2023 / coord. por José Antonio Cruz Lemus , Nuria Medina Medina , María José Rodríguez Fortiz ), págs. 415-418

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    Pensamiento computacional en el profesorado de primaria: una revisión sistemática

    María Collado Sánchez, Francisco José García Peñalvo, Ana María Pinto Llorente

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 12, Nº. 2 (Julio/July), 2023, págs. 147-162

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    Reflexiones sobre la ética, potencialidades y retos de la Inteligencia Artificial en el marco de la Educación de Calidad (ODS4)

    Jesús Miguel Flores Vivar , Francisco José García Peñalvo

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, ISSN-e 1988-3293, Nº 74, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación para la ciudadanía digital: Algoritmos, automatización y comunicación), págs. 37-47

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    The perception of Artificial Intelligence in educational contexts after the launch of ChatGPT: Disruption or Panic?

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 24, 2023

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    Análisis de proyectos de buenas prácticas en el marco del programa Erasmus+ centrados en el eLearning o TIC

    María Goretti Alonso de Castro, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 24, 2023

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    La informática educativa y las tecnologías para el aprendizaje: La sociedad científica ADIE

    Francisco José García Peñalvo, Jesús Angel Velázquez Iturbide , Miguel Ángel Conde González , José Luis Sierra Rodríguez

    Encuentros multidisciplinares, ISSN-e 1139-9325, Vol. 25, Nº 75, 2023 (Ejemplar dedicado a: Instituciones científicas y disciplinas diversas)

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    What Do We Mean by GenAI? A Systematic Mapping of The Evolution, Trends, and Techniques Involved in Generative AI

    Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 8, Nº. 4, 2023, págs. 7-16

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    Uso de las tic y los proyectos de buenas prácticas erasmus+

    María Goretti Alonso de Castro, Francisco José García Peñalvo

    Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 70 (Octubre), 2023

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    Analíticas de aprendizaje en la Educación Primaria y Secundaria en España: Una revisión sistemática de la literatura

    Belén Donate Beby, Francisco José García Peñalvo, Daniel Amo Filva

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 3045-8730, ISSN 1135-1438, Nº. 2, 2023, págs. 63-86

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    Metodologías educativas de éxito: proyectos Erasmus+ relacionados con e-learning o TIC

    María Goretti Alonso de Castro, Francisco José García Peñalvo

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 95-114

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    The assessment of scientific production under debate

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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    Desarrollo de estados de la cuestión robustos: Revisiones Sistemáticas de Literatura

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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    Integrating Emotion Recognition Tools for Developing Emotionally Intelligent Agents

    Samuel Marcos Pablos, Fernando Lobato Alejano, Francisco José García Peñalvo

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 7, Nº. 6, 2022 (Ejemplar dedicado a: Special Issue on New Trends in Disruptive Technologies, Tech Ethics and Artificial Intelligence), págs. 69-76

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    Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO

    Laura Icela González Pérez, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 23-48

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    Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-19

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 49-72

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    Validez de instrumento: percepción del aprendizaje virtual durante la COVID-19

    Hilda A. Del Carpio Ramos, Pedro A. Del Carpio Ramos, Francisco José García Peñalvo, Sergio R. B. Del Carpio Hernández

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 10, Nº. 2 (Julio/July), 2021, págs. 111-125

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    Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19

    Mario Grande de Prado, Francisco José García Peñalvo, Alfredo Corell Almuzara , Víctor Abella García

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 10, Nº. 1, 2021, págs. 49-58

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    Digital Transformation in the Universities: Implications of the COVID-19 Pandemic

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 22, 2021

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    Application of artificial intelligence algorithms within the medical context for non-specialized users: the CARTIER-IA platform

    Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Jesús Sampedro Gómez, Antonio Sánchez Puente , Víctor Vicente Palacios , P. Ignacio Dorado Díaz, Pedro Luis Sánchez Fernández

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 6, Nº. 6, 2021, págs. 46-53

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    Improvement of Learning Outcomes in Software Engineering: Active Methodologies Supported Through the Virtual Campus

    Alicia García Holgado , Andrea Vázquez Ingelmo, Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 16, Nº. 2, 2021, págs. 143-153

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    Planning, Communication and Active Methodologies: Online Assessment of the Software Engineering Subject during the COVID-19 Crisis

    Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , Andrea Vázquez Ingelmo, José Carlos Sánchez Prieto

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 41-66

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    Laboratórios de inovação social para a construção social do conhecimento: revisão sistemática da literatura

    José Antonio Yáñez Figueroa, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia)

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    Perspectiva de género y fomento de la diversidad en la docencia de Ingeniería del Software

    Alicia García Holgado , Andrea Vázquez Ingelmo, Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González González

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: XXVI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2020) / coord. por José Manuel Badía Contelles , Francisco Grimaldo Moreno ), págs. 269-276

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    La CoVId-19: ¿enzima de la transformación digital de la docencia o reflejo de una crisis metodológica y competencial en la educación superior?

    Francisco José García Peñalvo, Alfredo Corell Almuzara

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 9, Nº. 2, 2020, págs. 83-98

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    Modelo de referencia para la enseñanza no presencial en universidades presenciales

    Francisco José García Peñalvo

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 9, Nº. 1 (Marzo/March), 2020, págs. 41-56

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    La investigación universitaria sobre el blended learning en Perú: campos de conocimiento y tendencias metodológicas

    Osbaldo Washington Turpo Gebera, Milagros del Carmen Gonzales Miñan, Francisco José García Peñalvo, Fernando Pari Tito

    Educación: Revista de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 44, Nº. 2 (julio-diciembre), 2020, págs. 498-511

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    EKS Challenges for 2020

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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    La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19

    Francisco José García Peñalvo, Alfredo Corell Almuzara , Víctor Abella García , Mario Grande de Prado

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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    Evaluación de la percepción de los niveles de dominio competencial en práctica laboral

    Harold Tinoco Giraldo, Eva María Torrecilla Sánchez , Francisco José García Peñalvo

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 46, Nº. 1, 2020, págs. 127-144

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    Assessed by Machines: Development of a TAM-Based Tool to Measure AI-based Assessment Acceptance Among Students

    José Carlos Sánchez Prieto , Juan Cruz Benito, Roberto Therón Sánchez , Francisco José García Peñalvo

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 6, Nº. 4, 2020, págs. 80-86

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    Guidelines for performing systematic research projects reviews

    Alicia García Holgado , Samuel Marcos Pablos, Francisco José García Peñalvo

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 6, Nº. 2, 2020, págs. 136-144

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    Evaluación de habilidades del pensamiento computacional para predecir el aprendizaje y retención de estudiantes en la asignatura de programación de computadoras en educación superior

    Arturo Rojas López, Francisco José García Peñalvo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 20, Nº. 63, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento Computacional (II))

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    European proposals to work in the gender gap in STEM: A systematic analysis

    Alicia García Holgado , Sonia Verdugo Castro, Carina Soledad González González , María Cruz Sánchez Gómez , Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 15, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Agosto), págs. 215-224

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    Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA

    Alejandra Martínez Monés , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Emiliano Acquila Natale , Ainhoa Izaro Álvarez Arana , Manuel Caeiro Rodríguez , Ruth Cobos Pérez , Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo, Davinia Hernández-Leo , Iratxe Menchaca Sierra, Pedro J. Muñoz Merino, Salvador Ros Muñoz, Teresa Sancho Vinuesa

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión), págs. 187-212

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    Privacidad, seguridad y legalidad en soluciones educativas basadas en Blockchain: Una Revisión Sistemática de la Literatura

    Daniel Amo Filvà, Marc Alier Forment , Francisco José García Peñalvo, David Fonseca Escudero , María José Casany

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión), págs. 213-236

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    Validation of a semantic search engine for academic resources on engineering teamwork

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo, María Sánchez Canales

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 36, no. Extra 1 (Parte B), 2020 (Ejemplar dedicado a: Teamwork Assessment in Engineering Education), págs. 341-351

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    Exploring the unknown: The effect of resistance to change and attachment on mobile adoption among secondary pre‐service teachers.

    José Carlos Sánchez Prieto , Fang Huang, Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo, Timothy Teo

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 5, 2019, págs. 2433-2449

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    Veinte aniversario de la revista EKS

    Francisco José García Peñalvo, Fernando Martínez Abad , Joaquín García Carrasco

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 20, 2019

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    Gender Balance Actions, Policies and Strategies for STEM: Results from a World Café Conversation

    Francisco José García Peñalvo, Alessandro Bello, Ángeles Domínguez Cuenca, Rosaura M. Romero Chacón

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 20, 2019

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    Grupo GRIAL

    Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde , Roberto Therón Sánchez , Alicia García Holgado , Fernando Martínez Abad , Alejandro Benito Santos

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 30 (Julio-Diciembre), 2019, págs. 33-48

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    Different Didactical Approaches Using a Remote Lab: Identification of Impact Factors

    Natércia Maria Lima, Maria Clara Viegas, Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 14, Nº. 3, 2019, págs. 76-86

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    Rompiendo brechas: propuesta de orientación sociolaboral con víctimas de violencia de género

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez , Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Revista latina de sociología, ISSN-e 2253-6469, Vol. 9, Nº. 2, 2019, págs. 24-58

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    Active learning experiences in engineering education: Guest editorial

    Francisco José García Peñalvo, Hugo Alarcón, Ángeles Domínguez Cuenca

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. Extra 1 (Parte B ), 2019 (Ejemplar dedicado a: Active Learning Experiences in Engineering Education), págs. 305-309

    
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    Enhancing the main characteristics of active methodologies: a case with micro flip teaching and teamwork

    Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. Extra 1 (Parte B ), 2019 (Ejemplar dedicado a: Active Learning Experiences in Engineering Education), págs. 397-408

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    Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura

    María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, ISSN-e 1988-3293, Nº 54, 2018 (Ejemplar dedicado a: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación), págs. 9-18

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    La red Openergy

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 4, 2018, págs. 7-10

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    Interacción en los ecosistemas tecnológicos de aprendizaje

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 3, 2018, págs. 7-13

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    Identidad digital como investigadores. La evidencia y la transparencia de la producción científica

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 2, 2018, págs. 7-28

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    Las competencias transversales de los egresados de los másteres universitarios

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 1, 2018, págs. 7-19

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    Empleabilidad de los titulados universitarios en España: Proyecto OEEU

    Francisco Michavila Pitarch , Jorge M. Martínez, Martín Martín González, Francisco José García Peñalvo, Juan Cruz Benito

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 1, 2018, págs. 21-39

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    Proposing a Machine Learning Approach to Analyze and Predict Employment and its Factors

    Francisco José García Peñalvo, Juan Cruz Benito, Martín Martín González, Andrea Vázquez Ingelmo, José Carlos Sánchez Prieto , Roberto Therón Sánchez

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 5, Nº. 2, 2018, págs. 39-45

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    Editorial Computational Thinking

    Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 17-19

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    Learning Scenarios for the Subject Methodology of Programming From Evaluating the Computational Thinking of New Students

    Arturo Rojas López, Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 30-36

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    Posicionamiento de la investigación en Ciencias Sociales

    María Cruz Sánchez Gómez , María Victoria Martín Cilleros, António Pedro Costa, Francisco José García Peñalvo

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 28, 2018, págs. 102-113

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    Using Learning Analytics to Detect Authentic Leadership Characteristics in Engineering Students

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Javier Esteban-Escaño, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. Extra 3, 2018, págs. 851-864

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    The Impact of Wikis and Discussion Boards on Learning English as a Second Language: A Mixed Methods Research

    María Cruz Sánchez Gómez , Ana María Pinto Llorente , Francisco José García Peñalvo

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 32, 2017, págs. 35-59

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    El futuro de los repositorios institucionales

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 18, Nº. 4, 2017, págs. 7-19

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    El Proyecto WYRED

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 18, Nº. 3, 2017, págs. 7-14

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    La enseñanza de la informática, la programación y el pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios

    Faraón Llorens Largo , Francisco José García Peñalvo, Javier Molero Prieto, Eduardo Vendrell Vidal

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 18, Nº. 2, 2017, págs. 7-17

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    Mitos y realidades del acceso abierto

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 18, Nº. 1, 2017, págs. 7-20

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    Learning from complementary ways of developing experimental competences

    Natércia Maria Lima, Maria Clara Viegas, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 18, Nº. 1, 2017, págs. 63-74

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    Diseño de un plan de visibilidad científica e identidad digital para los investigadores de la Universidad de Guadalajara (México)

    Martín Adalberto Tena Espinoza de los Monteros, Alicia García Holgado , José Antonio Merlo Vega , Francisco José García Peñalvo

    Ibersid: revista de sistemas de información y documentación = journal of information and documentation systems, ISSN 1888-0967, Vol. 11, Nº. 1, 2017, págs. 83-92

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    Aprendizaje Basado en Retos en una asignatura académica universitaria

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 25 (Enero-Junio), 2017, págs. 1-8

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    Los MOOC: un análisis desde una perspectiva de la innovación institucional universitaria

    Francisco José García Peñalvo, Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    La Cuestión Universitaria, ISSN-e 1988-236X, Nº. 9, 2017 (Ejemplar dedicado a: Innovaciones de hoy, inquietudes de siempre en la Universidad española), págs. 117-135

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    Aprendizaje, Innovación y Competitividad: la Sociedad del Aprendizaje

    Francisco José García Peñalvo, María Soledad Ramírez Montoya

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 52, 2017

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    La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: resultados de un modelo apoyado con TIC

    Ana María Pinto Llorente , María Cruz Sánchez Gómez , Francisco José García Peñalvo, Marcos Cabezas González

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 52, 2017

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    ¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles?: validación de una propuesta de modelo TAM extendido

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 52, 2017

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    Introducción a la Sección Especial: Educación en Informática sub 18

    Francisco José García Peñalvo, Faraón Llorens Largo , Javier Molero Prieto, Eduardo Vendrell Vidal

    ReVisión, ISSN-e 1989-1199, Vol. 10, Nº. 2, 2017

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    Learning Communities in Social Networks and Their Relationship With the MOOCs

    Juan Cruz Benito, Oriol Borrás Gené, Francisco José García Peñalvo, Ángel Fidalgo Blanco , Roberto Therón Sánchez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 12, Nº. 1, 2017, págs. 24-36

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    La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje

    María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje), págs. 29-47

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    Entornos personales de aprendizaje móvil: una revisión sistemática de la literatura

    Patricio Humanante Ramos, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje), págs. 73-92

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    Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje), págs. 273-292

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    The engineering behind the technological-based educational innovation: Guest editorial

    Francisco José García Peñalvo, Martín Llamas Nistal

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. Extra 2 (Parte B), 2017 (Ejemplar dedicado a: Engineering Behind Technology-Based Educational Innovations), págs. 763-767

    
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    Electronic devices and web 2.0 tools: usage trends in engineering students

    Patricio Humanante Ramos, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. Extra 2 (Parte B), 2017 (Ejemplar dedicado a: Engineering Behind Technology-Based Educational Innovations), págs. 790-796

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    The learning improvement of engineering students using peer-created complementary resources

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Javier Esteban-Escaño, Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. Extra 2 (Parte B), 2017 (Ejemplar dedicado a: Engineering Behind Technology-Based Educational Innovations), págs. 927-937

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    ¿Son conscientes las universidades de los cambios que se están produciendo en la Educación Superior?

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 4, 2016, págs. 7-13

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    La mentorización Intercultural – El proyecto INTO

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 3, 2016, págs. 7-12

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    La socialización como proceso clave en la gestión del conocimiento

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 2, 2016, págs. 7-14

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    La tercera misión

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 1, 2016, págs. 7-18

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    Understanding the barriers to virtual student placements in the Semester of Code

    Francisco José García Peñalvo, David Griffiths , Juan Cruz Benito, Edwin Veenendaal, Achilleas Achilleos, Scott Wilson, Georgia Kapitsaki

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 1, 2016, págs. 147-173

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    From massive access to cooperation: lessons learned and proven results of a hybrid xMOOC/cMOOC pedagogical approach to MOOCs

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 13, 2016

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    PLEs in Mobile Contexts: New Ways to Personalize Learning

    Patricio Ricardo Humanante - Ramos, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 11, Nº. 4, 2016, págs. 220-226

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    Usalpharma: A Software Architecture to Support Learning in Virtual Worlds

    Juan Cruz Benito, Cristina Maderuelo Martín , Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Jonás Samuel Pérez Blanco, Hinojal Zazo Gómez, Ana María Martín Suárez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 11, Nº. 3, 2016, págs. 194-204

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    Technological Ecosystems

    Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 11, Nº. 1, 2016, págs. 31-32

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    Virtual Placements Management Process Supported by Technology: Proposal and First Results of the Semester of Code

    Francisco José García Peñalvo, Juan Cruz Benito, David Griffiths , Achilleas Achilleos

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 11, Nº. 1, 2016, págs. 47-54

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    Students’ knowledge sharing to improve learning in academic engineering courses

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. Extra 2 (Parte B ), 2016 (Ejemplar dedicado a: Trends in Software Engineering for Engineering Education), págs. 1024-1035

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    Gamification ecosystems in engineering education: guest editorial II

    Miroslav Minovic, Francisco José García Peñalvo, Nick Kearney

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. Extra 1 (Parte B ), 2016, págs. 308-309

    
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    Mapa de tendencias en Innovación Educativa

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 4, 2015, págs. 6-23

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    Informática educativa y educación en informática

    José Luis Sierra Rodríguez , Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 4, 2015, págs. 25-31

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    Un punto de reflexión

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 3, 2015, págs. 6-18

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    Cómo entender el concepto de presencialidad en los procesos educativos en el siglo XXI

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 2, 2015, págs. 6-12

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    Espirales de conocimiento, espirales de reconocimiento, espirales de amistad

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 1, 2015, págs. 6-12

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    Artesanía digital y modernidad educativa

    Joaquín García Carrasco , Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 1, 2015, págs. 13-31

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    Una revisión actualizada del concepto de eLearning: décimo Aniversario

    Francisco José García Peñalvo, Antonio Miguel Seoane Pardo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 16, Nº. 1, 2015, págs. 119-144

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    A focus on teaching and learning the sustainability and social compromise skills

    Marc Alier Forment , Nídia Caetano, Francisco José García Peñalvo, Beatriz Amante García , Rosario Martínez

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 5, Nº. 4, 2015, págs. 229-234

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    Exploring Software Engineering Subjects by Using Visual Learning Analytics Techniques

    Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo, Diego Alonso Gómez Aguilar, Roberto Therón Sánchez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 10, Nº. 4, 2015, págs. 242-252

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    Engineering Contributions to a Multicultural Perspective of the Knowledge Society

    Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 10, Nº. 1, 2015, págs. 17-18

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    Personal Learning Environments and Online Classrooms: An Experience With University Students

    Patricio Ricardo Humanante - Ramos, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 10, Nº. 1, 2015, págs. 26-32

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    Enhancing the main characteristics of active methodologies: A case with micro flip teaching and teamwork

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 5, 2015, págs. 397-408

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    Innovative teaching methods in engineering: guest editorial

    Francisco José García Peñalvo, Ricardo Colomo Palacios

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Innovative Methods of Teaching Engineering), págs. 689-693

    
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    Monitoring indicators for CTMTC: Comprehensive Training Model of the Teamwork Competence in Engineering Domain

    Ángel Fidalgo Blanco , D. Lerís, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Innovative Methods of Teaching Engineering), págs. 829-838

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    The application of business process model notation to describe a methodology for the recognition, tagging and acknowledge of informal learning activities

    Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo, Camino Fernández Llamas , Alicia García Holgado

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Innovative Methods of Teaching Engineering), págs. 884-892

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    Desarrollo de un repositorio de aplicaciones móviles para mayores

    Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo

    Cuadernos de la Cátedra Telefónica, ISSN 2254-951X, Nº. 2, 2014, págs. 37-47

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    Educación en abierto: integración de un MOOC con una asignatura académica

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Oriol Borrás Gené, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa en la sociedad del conocimiento), págs. 233-255

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    Formación en la sociedad del conocimiento, un programa de doctorado con una perspectiva interdisciplinar

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ecosistemas tecnológicos para aprendizaje), págs. 4-9

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    Understanding mobile learning: devices, pedagogical implications and research lines

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ecosistemas tecnológicos para aprendizaje), págs. 20-42

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    Analítica visual en e-learning

    Diego Alonso Gómez Aguilar, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez

    Profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 23, Nº 3, 2014, págs. 236-245

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    Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "ELearning" en la literatura científica y de divulgación.

    Fernando Martínez Abad , María José Rodríguez Conde , Francisco José García Peñalvo

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 1 (Los mooc y la educacion superior. La expansión del conocimiento), 2014, págs. 185-201

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    Buenas prácticas de Innovación Educativa: artículos seleccionados del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2013

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 44, 2014 (Ejemplar dedicado a: Buenas prácticas de innovación educativa), 5 págs.

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    Visualización y Análisis de Datos en Mundos Virtuales Educativos: Comprendiendo la interacción de los usuarios en los entornos 3D

    Francisco José García Peñalvo, Juan Cruz Benito, Roberto Therón Sánchez

    ReVisión, ISSN-e 1989-1199, Vol. 7, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje y Videojuegos / coord. por Faraón Llorens Largo )

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    Innovating in the Engineering Processes: Engineering as a Means of Innovation

    Francisco José García Peñalvo, Antonio Sarasa Cabezuelo , José Luis Sierra Rodríguez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 9, Nº. 4, 2014, págs. 131-132

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    Mobile Personal Learning Applied to a Software Engineering Subject

    Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 9, Nº. 3, 2014, págs. 114-121

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    Educational Software: Case Studies and Development Methods [Guest editorial]

    Francisco José García Peñalvo, Antonio Sarasa Cabezuelo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 9, Nº. 2, 2014, págs. 41-42

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    Development of e-Learning Solutions: Different Approaches, a Common Mission

    Juan Manuel Dodero Beardo , Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González González , Pablo Moreno Ger , Miguel Ángel Redondo Duque , Antonio Sarasa Cabezuelo , José Luis Sierra Rodríguez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 9, Nº. 2, 2014, págs. 72-80

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    Key factors for determining student satisfaction in engineering: a regression study

    Ana Belén González Rogado, María José Rodríguez Conde , Susana Olmos Migueláñez , Miriam Borham Puyal, Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 30, no. Extra 3, 2014, págs. 576-584

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    Aspectos pedagógicos en la informática educativa

    Francisco José García Peñalvo, Lluís Vicent Safont

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación), págs. 371-375

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    Presentación de RED Número 36. Monográfico Especial SIIE 2012: Informática Educativa: Avances y Experiencias

    Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 36, 2013, 4 págs.

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    Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje

    Erla Mariela Morales Morgado , Francisco José García Peñalvo, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Carlos Astroza Hidalgo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 36, 2013, 19 págs.

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    Mobile devices applied to computer science subjects to consume institutional functionalities through a personal learning environment

    Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo, Marc Alier Forment , María José Casany, Jordi Piguillem

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 29, no. Extra 3, 2013, págs. 610-619

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    GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning), USAL

    Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde , Antonio Miguel Seoane Pardo, Miguel Ángel Conde González , Valentina Zangrando, Alicia García Holgado

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 15 (Enero - Junio), 2012, págs. 85-94

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    Didactical patterns for the usage of wikis in educational and learning activities

    Marc Alier Forment , Nikolas Galanis, María José Casany, Enric Mayol , Jordi Piguillem, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 28, no. 6, 2012, págs. 1347-1352

    
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    Gestión de objetos de aprendizaje a través de la red, basado en el desarrollo de competencias

    Erla Mariela Morales Morgado , Eduardo Díaz San Millán, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 12, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: La Red como recurso de información en la educación), págs. 99-115

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    Servicios eLearning en Moodle 2.0

    Miguel Ángel Conde González , Alberto de Pozo de Dios, Francisco José García Peñalvo

    Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, ISSN 0211-2124, Nº. 210, 2011 (Ejemplar dedicado a: Ingeniería de Sistemas de Aprendizaje Electrónico), págs. 29-33

    
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    SET, A CASE tool to guide the creation of domain and use case models in an introductory sofware engineering course

    Francisco José García Peñalvo, Sergio Bravo Martín, Miguel Ángel Conde González , Héctor Barbosa

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 27, no. 1, 2011, págs. 31-40

    
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    Los contenidos educativos y la web semántica

    Clara López Guzmán, Francisco José García Peñalvo

    E-mail Educativo, ISSN 0123-4897, Vol. 1, Nº. 1, 2008, págs. 65-73

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    Empirical studies in software engineering courses: some pedagogical experiences

    Francisco José García Peñalvo, Manuel A. Serrano Martín , José Antonio Cruz Lemus , Marcela Genero , Coral Calero Muñoz , Mario G. Piattini Velthuis

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 24, no. Extra 4, 2008, págs. 761-771

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    La tutoría "online" como elemento estratégico para una e-formación de calidad: editorial

    Antonio Miguel Seoane Pardo (pr.), Joaquín García Carrasco (pr.) , Francisco José García Peñalvo (pr.)

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 8, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Tutoría virtual y e-moderación en red), págs. 5-8

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    Los orígenes del tutor: fundamentos filosóficos y epistemológicos de la monitorización para su aplicación a contextos de "e-learning"

    Antonio Miguel Seoane Pardo, Joaquín García Carrasco , Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 8, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Tutoría virtual y e-moderación en red), págs. 9-30

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    Sistemas SCM para la Gestión de la Configuración del Software (y III)

    Borja Ruiz Arroyo, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 147, 2007, págs. 46-51

    
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    Sistemas SCM para la Gestión de la Configuración del Software (II)

    Borja Ruiz Arroyo, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 146, 2007, págs. 52-57

    
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    Sistemas SCM para la Gestión de la Configuración del Software (I)

    Borja Ruiz Arroyo, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 145, 2007, págs. 54-63

    
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    Arquitectura para un LMS basada en Portlets: CLAYNET 2.0

    Miguel Ángel Conde González , Jorge Carabias González, Rosa María Martín Moreno, María Inmaculada González Pérez, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 7, Nº. 2, 2006

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    Indigo, una plataforma orientada a servicios (y III)

    Javier Holguera Blanco, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 139, 2006, págs. 46-52

    
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    Indigo, una plataforma orientada a servicios (II)

    Javier Holguera Blanco, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 138, 2006, págs. 48-55

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    Indigo, una plataforma orientada a servicios (1)

    Javier Holguera Blanco, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 137, 2006 (Ejemplar dedicado a: Servicios Web), págs. 22-28

    
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    Educational hypermedia resources facilitator

    Joaquín García Carrasco , Francisco José García Peñalvo

    Computers and education: An international journal, ISSN 0360-1315, Nº. 3, 2005, págs. 301-325

    
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    Estado actual de los sistemas e-learning

    Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 6, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Estado actual de los sistemas e-learning)

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    Metodología para diseñar la adaptación de la presentación de contenidos en Sistemas Hipermedia Adaptativos basados en Estilos de Aprendizaje

    Francisco José García Peñalvo, Begoña Gros Salvat , Marcela Isabel Prieto Ferraro, Helmut Leighton Alvarez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 6, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Estado actual de los sistemas e-learning)

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    Learning objects management and evaluation in an e-learning environment

    Hugo Rego, Tiago Moreira, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 6, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Estado actual de los sistemas e-learning)

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    Valoración de la calidad de unidades de aprendizaje

    Hugo Rego, Adriana José Berlanga Flores, Tiago Moreira, Erla Mariela Morales Morgado , Francisco José García Peñalvo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables)

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    Desarrollo de repositorios de objetos de aprendizaje a través de la reutilización de los metadatos de una colección digital: de Dublin Core a IMS

    Pedro Pernías Peco, Francisco José García Peñalvo, Clara López Guzmán

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables)

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    Juegos de calidad comercial en J2ME (y V)

    Francisco José García Peñalvo, Alberto Gutiérrez Martínez

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 126, 2005, págs. 20-27

    
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    Juagos de calidad comercial en J2ME (IV)

    Francisco José García Peñalvo, Alberto Gutiérrez Martínez

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 125, 2005, págs. 10-15

    
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    Juegos de calidad comercial en J2ME (II)

    Francisco José García Peñalvo, Alberto Gutiérrez Martínez

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 123, 2005, págs. 16-20

    
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    Juegos de calidad comercial en J2ME (I)

    Francisco José García Peñalvo, Alberto Gutiérrez Martínez

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 122, 2005, págs. 16-22

    
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    Tratamiento de XML desde Java (y III): un caso práctico

    Jorge Carabias González, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 116, 2004, págs. 22-27

    
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    Tratamiento de XML desde Java (II): JAXB

    Jorge Carabias González, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 115, 2004, págs. 26-33

    
  • Seleccionado

    Tratamietno de XLM desde Java (I): JAXP

    Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 114, 2004, págs. 40-45

    
  • Seleccionado

    Tratamiento de voz en Java: reconocimiento y síntesis (y III)

    Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 111, 2004, págs. 24-29

    
  • Seleccionado

    Tratamiento en Java: reconocimiento y síntesis (II)

    Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 110, 2004, págs. 28-33

    
  • Seleccionado

    Tratamiento de voz en Java (I): reconocimiento y síntesis

    Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 109, 2004, págs. 22-27

    
  • Seleccionado

    Issues in design, creation and production of distance-learning resources.

    Francisco José García Peñalvo, Joaquín García Carrasco

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 4, 2003

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  • Seleccionado

    Editores en Java: un caso práctico (y II)

    Jorge Carabias González, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 106, 2003, págs. 46-52

    
  • Seleccionado

    Editores en Java: un caso práctico (I)

    Jorge Carabias González, Francisco José García Peñalvo

    Sólo programadores, ISSN 1134-4792, Nº 105, 2003, págs. 46-52

    
  • Seleccionado

    Software educativo: evolución y tendencias

    Francisco José García Peñalvo

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 14, 2002, págs. 19-29

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    Marco de referencia pedagógico en el contexto informacional

    Francisco José García Peñalvo, Joaquín García Carrasco

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 54, Nº 4, 2002, págs. 527-544

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    Los espacios virtuales educativos en el ámbito de internet: un refuerzo a la formación tradicional.

    Francisco José García Peñalvo, Joaquín García Carrasco

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 3, 2002

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  • Seleccionado

    Espacios Virtuales Educativos como Complemento a las Actividades Formativas Clásicas en el Ámbito de Internet

    Francisco José García Peñalvo, Ángeles María Moreno Montero, Ana Belén Gil González , Ricardo López Fernández , Joaquín García Carrasco

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 21 (Septiembre - Diciembre), 2001

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Transformación digital en Ciencias de la Salud. Retos y oportunidades: conferencia de clausura

    Francisco José García Peñalvo

    Actas de las I Jornadas Internacionales de Atención Temprana y Tecnología en el siglo XXI: evento multiplicador del Proyecto eEarlyCare-T / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares , María del Camino Escolar Llamazares, Laura Alonso Martínez, 2025, ISBN 979-13-87585-00-6, págs. 341-371

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  • Seleccionado

    Academic networks and personal branding in the open education movement

    María Carmen Herrero Alonso, Luis M. Romero Rodríguez, Francisco José García Peñalvo

    Advances in interdisciplinary research: Pioneering innovations and sustainable practices towards open science / María Soledad Ramírez Montoya (ed. lit.) , Miguel A. Montoya (ed. lit.), Genaro Zavala (ed. lit.), Antonio Martínez Arboleda (ed. lit.), 2025, ISBN 9781003625391, págs. 90-99

    
  • Seleccionado

    Chatbot ético y supervisado para la enseñanza de UML: Una experiencia en Ingeniería del Software

    Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Miguel Ángel Conde González

    Buenas Prácticas Docentes con Inteligencia Artificial: Una mirada desde la práctica en Educación Superior / Juan Pablo Hernández Ramos (ed. lit.) , Alberto Ortiz López (ed. lit.), Miguel Ángel Hernández Rodríguez (pr.), 2025, ISBN 978-84-09-78911-5, págs. 153-157

    
  • Seleccionado

    Análisis PESTLE potenciado por IA Generativa: Una experiencia innovadora en la asignatura Gobierno de Tecnologías de la Información del Máster Universitario en Ingeniería Informática

    Francisco José García Peñalvo

    Buenas Prácticas Docentes con Inteligencia Artificial: Una mirada desde la práctica en Educación Superior / Juan Pablo Hernández Ramos (ed. lit.) , Alberto Ortiz López (ed. lit.), Miguel Ángel Hernández Rodríguez (pr.), 2025, ISBN 978-84-09-78911-5, págs. 211-221

    
  • Seleccionado

    AI-assisted UML learning: toward ethical integration of generative artificial ingelligence in software engineering education

    Andrea Vázquez Ingelmo, Cristian Alejandro Castillo-Rodríguez, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González , Alicia García Holgado , Roberto Therón Sánchez

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 307-310

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    Evaluación de competencias socioemocionales en el trabajo en equipo a partir de interacciones reales: una rúbrica con apoyo de inteligencia artificial basada en el modelo CTMTC

    Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ningjing Wang, Xingyue Zhang

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 323-326

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    Fortalecimiento del trabajo en equipo y las habilidades comunicativas en Ingeniería de Software

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 410-413

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    MOOCs para el desarrollo de competencias en prácticas remotas universitarias: formación para la empleabilidad

    Lucía García Holgado, Sonia Verdugo Castro, Ana María Pinto Llorente , Alba María del Brío Nieto, Francisco José García Peñalvo

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 414-417

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    Gincanas y búsqueda del tesoro en el proyecto HerStory: descubriendo la historia de las mujeres en Salamanca

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado , Erika García Silva, Lucía García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 486-489

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    La inteligencia artificial generativa como facilitadora de la atención a la diversidad en educación

    David Fonseca Escudero , Francisco José García Peñalvo

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 550-553

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    Inteligencia artificial generativa en investigación

    Francisco José García Peñalvo, David Fonseca Escudero

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 554-557

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    LAMB: creando asistentes virtuales educativos sin programar

    Marc Alier Forment , Juanan Pereira Varela, María José Casañ, Francisco José García Peñalvo

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 562-564

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    Los datasets en abierto y su aportación al impacto social de la ciencia

    Paloma García Blázquez, Almudena Mangas Vega, Francisco José García Peñalvo

    Gestión y reutilización de datos científicos: fundamentos y experiencias / coord. por Críspulo Travieso Rodríguez, María Yolanda Martín González, 2025, ISBN 9788410911369, págs. 33-49

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    Aprendizaje activo y juegos en la formación docente: promoviendo promoviendo ciudadanía activa, igualdad e inclusión ciudadanía activa, igualdad e inclusión

    Alicia García Holgado , Sonia Verdugo Castro, Francisco José García Peñalvo, Lucía García Holgado, Susana Olmos Migueláñez

    Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación / coord. por Eva María Aguilar Mediavilla, Marta Salmerón Galiana, Mario Valera Pozo, Maria del Mar Vanrell Bosch, Josep Vidal Conti, 2025, ISBN 978-84-1079-059-9, págs. 61-73

    
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    Heuristic Evaluation of MetaViz: Insights and Strategic Recommendations to Elevate User Experience in an Automated Data Visualization Platform

    Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Paula Hernández García, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez

    Actas del XXIV Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Interacción 2024 / Julian C. Flores González (ed. lit.) , José Angel Taboada González (ed. lit.) , Alejandro Catalá Bolós (ed. lit.) , Nelly Condori Fernández (ed. lit.) , Arcadio Reyes Lecuona (ed. lit.) , 2024, ISBN 978-84-09-62293-1, págs. 45-45

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    Asistentes de aprendizaje basados en inteligencia artificial: principios de seguridad y experiencias de implementación en Educación Superior

    María José Casany, Marc Alier Forment , Juanan Pereira Varela, Francisco José García Peñalvo

    Investigación y conocimientos en la educación actual / coord. por María Navarro Granados, José Jesús Sánchez Amate, Pablo Berbel Oller, Carmen Rodríguez Jiménez, 2024, ISBN 978-84-1070-881-5, págs. 13-35

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    Foreword

    Francisco José García Peñalvo

    Manual for the development of Self-Regulated Virtual Laboratories [Recurso electrónico] / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares , Raúl Marticorena Sánchez , 2024, ISBN 978-84-18465-88-8, págs. 11-13

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    Prólogo científico

    Francisco José García Peñalvo

    Manual para la elaboración de laboratorios virtuales autorregulados [Recurso electrónico] / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares , Raúl Marticorena Sánchez , 2024, ISBN 978-84-18465-87-1, págs. 9-13

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    Mito de la inteligencia. Más allá de una educación de silicio

    Francisco José García Peñalvo

    Mitos EdTech: desmontando el solucionismo tecnológico en educación / coord. por Cristóbal Suárez Guerrero , Juliana Elisa Raffaghelli, Pablo Rivera Vargas, 2024, ISBN 978-84-1166-108-9, págs. 79-87

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    La vida algorítmica de la educación: herramientas y sistemas de inteligencia artificial para el aprendizaje en línea

    Jesús Miguel Flores Vivar , Francisco José García Peñalvo

    Desafíos y retos de las redes sociales en el ecosistema de la comunicación, Vol. 1 / coord. por Gema Bonales Daimiel, Javier Sierra Sánchez , 2023, ISBN 978-84-486-4109-2, págs. 109-121

    
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    Open Educational Resources to Enhance Students’ Data Protection inSchools

    Daniel Amo Filva, David Fonseca Escudero , Mónica V. Sánchez Sepulveda, Henry Hasti, Sofia Aguayo Mauri, Alicia García Holgado , Lucía García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, Francisco José García Peñalvo, Tihomir Orehovački, Marjan Krašna, Igor Pesek, Emanuela Marchetti, Andrea Valente, Claus Witfelt, Ivana Ružić, Karim Elia Fraoua, Fernando Moreira, Carla Santos Pereira, Cristina Paes

    Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2023, ISBN 978-84-18321-92-4, págs. 140-143

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    HerStory, poniendo en valor a las mujeres en la historia de nuestras localidades

    Alicia García Holgado , Lucía García Holgado, Erika García Silva, Sonia Verdugo Castro, Francisco José García Peñalvo

    Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2023, ISBN 978-84-18321-92-4, págs. 456-459

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    Seguimiento y monitorización del trabajo en equipo con Moodle

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2023, ISBN 978-84-18321-92-4, págs. 480-483

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    Identificación de competencias grupales e individuales en el trabajo en equipo

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

    Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2023, ISBN 978-84-18321-92-4, págs. 484-487

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    Validación de expertos de los cuestionarios para medir la percepción de la inclusión en instituciones educativas europeas

    Lucía García Holgado, Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado

    Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2023, ISBN 978-84-18321-92-4, págs. 488-491

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    Las preferencias de género de los mentores: el mentoring en la educación superior y las diferencias de género

    Harold Tinoco Giraldo, Eva María Torrecilla Sánchez , Francisco José García Peñalvo

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación / Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2023, ISBN 978-84-1311-688-4, págs. 51-60

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    Aula Invertida 4.0: modelo para aprendizaje activo y creación de conocimiento dentro de la Educación 4.0

    Francisco José García Peñalvo, Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    Invirtiendo la enseñanza. "Flipped learning", de la teoría a la práctica / coord. por Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, José Antonio Marín Marín, Antonio José Moreno Guerrero , 2023, ISBN 978-84-19788-12-2, págs. 117-130

    
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    Atracción de mujeres a programas STEM: una adaptación entiempos de pandemia

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado , Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 19

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    Trends on Computational Thinking, Engineering Education, Technology in Medicine, Qualitative and Mixed Methods, Diversityin STEM, Lab-Based Education, Technology and Education, Gamification and Games for Learning and Smart Learning at TEEM 2022

    Gustavo Alves, Joan Arnedo Moreno , Juarez Bento da Silva, Miguel Ángel Conde González , António Pedro Costa, Angeles Dominguez, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González, Juan Antonio Juanes Méndez , Natércia Maria Lima, Samuel Marcos Pablos, Arcelina Marques, Judith Martín Lucas, Rafael Molina Carmona , José Manuel Muñoz Rodríguez , Aruquia Peixoto, Teresa Pessoa , Ana María Pinto Llorente , Joaquim Armando Pires Jorge , María Isabel Pozzo, María Cruz Sánchez Gómez , Maria Clara Viegas, Carlos-José Villagrá Arnedo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1-23

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    The Way for Learning Initial Programming: Activities, Feedback, and Predict Model

    José Figueiredo Almaça, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 33-42

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    An Overview of European Projects About Computational Thinking

    Tannya Andreina Tene Tenempaguay, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Juan Pablo Hernández Ramos

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 60-75

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    Private Health Record System: Improvingthe Patient’s Medical Knowledgewith an e-Learning Approach

    Ali Azadi, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 182-191

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    Testing and Improvements of KoopaML: A Platform to Ease the Development of MachineLearning Pipelines in the Medical Domain

    Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Rubén Fraile, Esther Fraile García, Pablo Pérez Sánchez, Pablo Antúnez Muiños, Antonio Sánchez Puente , Víctor Palacios, P. Ignacio Dorado Díaz, Ignacio Cruz González , Pedro Luis Sánchez

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 210-217

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    Evaluation of Learning Attributes in Higher Education: A Methodological Guide Validation

    Mónica Hernández Campos, Antonio González Torres, Martha Quesada Sánchez, Giannina Ortiz Quesada, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 345-354

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    Accompaniment Methodology of Open Innovation in Local Universities After COVID-19

    Hilda Angélica del Carpio Ramos, Pedro Antonio Del Carpio Ramos, Francisco José García Peñalvo, José Carlos Montes Ninaquispe, Haydeé Chirinos Cuadros, Eduardo Zárate Aguinaga

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 366-374

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    Design of Didactic Units Focused on Improving Diversity Gaps Within New Multidisciplinary Spaces: The STEAM-Labs

    David Fonseca Escudero , Mónica Sánchez Sepúlveda, Roger Olivella, Daniel Amo Filvà, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Giuseppe Maffeo, Yasin Keskin, Kirsten Quass, Christian Hofmann, Gulay Sevinç, Ömer Yigit

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 397-405

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    A Grey Web Analysis of Existing STEAM Diversity Initiatives

    Henry Hasti, Daniel Amo Filvà, David Fonseca Escudero , Mónica Sánchez Sepúlveda, Roger Olivella, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Giuseppe Maffeo, Yasin Keskin, Kirsten Quass, Christian Hofmann, Gulay Sevinç, Ömer Yigit

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 424-430

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    Examples of Games for Learning in Erasmus+

    María Goretti Alonso de Castro, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 633-641

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    Trends on Communication, Educational Assessment, Sustainable Development, Educational Innovation, Mechatronics and Learning Analytics at TEEM 2022

    María Balbín de la Cruz, Nídia Caetano, Miguel Ángel Conde González , Paulo Costa, Carlos Felgueiras, Ángel Fidalgo Blanco , David Fonseca Escudero , Adriana Gamazo García, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, José Gonçalves, Ángel Hernández García, José Lima Santos, Nicolae Nistor, Joe O'Hara, Susana Olmos Migueláñez , Valeriano Piñeiro Naval, María Soledad Ramírez Montoya , Patricia Sánchez Holgado, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 699-717

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    Analysis, Progress and Comparativeof the European Digital Competence FrameworkDIGCOMP

    María Collado Sánchez, Francisco José García Peñalvo, Ana María Pinto Llorente

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 991-997

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    Typology of Processes in the Shared Leadershipof Academic Work Teams

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ana María Balbín Bastidas, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1025-1033

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    Gamified Values Education for Fostering Migrant Integration at Schools

    Lucía García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Ömer Yigit, Cristina Ramos Navarro, Dilek Gökçen Pasin, Canan Aktug, Annette Greilich

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1117-1125

    
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    Learning Analytics’ Privacy in the Fog and Edge Computing: A Systematic Mapping Review

    Daniel Amo Filvà, David Fonseca Escudero , Francisco José García Peñalvo, Marc Alier Forment , María José Casany

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1199-1209

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    Get the Most Out of Erasmus+ Good Practices

    María Goretti Alonso de Castro, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1220-1228

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    Development of Algorithms and Methodsfor the Simulation and Improvement in the Quantum Natural Language Processing Area

    David Peral García, Juan Cruz Benito, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1238-1245

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    Assess Informal Learning, Through Technology, in Science Centers or Science Museums

    Ivone Fachada, Francisco José García Peñalvo, Ana Isabel Pereira

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1337-1345

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    Data Literacy for the Development of Learning Analytics in K-12 Environments

    Belén Donate Beby, Francisco José García Peñalvo, Daniel Amo Filvà

    Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality / coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado , 2023, ISBN 978-981-99-0941-4, págs. 1370-1377

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    Plans spécifiques de formation pour de nouveaux enseignants pour l’enseignement online

    Mercedes López Aguado, Francisco Javier Hoyuelos Álvaro , Francisco José García Peñalvo

    Expériences et leçons partagées / coord. por María del Pilar Garcés García, Meriem Bedjaoui, Antonio Bueno García , Fatiha Ferhani, Vol. 3, 2022 (Formation des enseignants-chercheurs), págs. 651-1337

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    Projets d'innovation pédagogique : management - Groupes d'innovation pédagogique - Organisation des journées sur l'innovation pédagogique - Appels universitaires sur l'innovation pédagogique - Projets institutionnels d'innovation pédagogique

    Mercedes López Aguado, Alfredo Corell Almuzara , Francisco Javier Hoyuelos Álvaro , Francisco José García Peñalvo

    Expériences et leçons partagées / coord. por María del Pilar Garcés García, Meriem Bedjaoui, Antonio Bueno García , Fatiha Ferhani, Vol. 3, 2022 (Formation des enseignants-chercheurs), págs. 1533-1821

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    Emotional Intelligence in Robotics: A Scoping Review

    Samuel Marcos Pablos, Francisco José García Peñalvo

    New Trends in Disruptive Technologies. Tech Ethics and Artificial Intelligence: the DITTET Collection / coord. por Juan Francisco de Paz Santana , Daniel Hernández de la Iglesia , Alfonso José López Rivero , 2022, ISBN 978-3-030-87686-9, págs. 66-75

    
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    Support for specific training plans in the algerian university system: new teachers and online teaching

    Mercedes López Aguado, Francisco Javier Hoyuelos Álvaro , Francisco José García Peñalvo

    Papers, a project for the future: experiences and sharing / coord. por María del Pilar Garcés García, Meriem Bedjaoui, Antonio Bueno García , Fatiha Ferhani, Vol. 3, 2022 (University Teaching Staff Training Plan), ISBN 978-84-1369-353-8, págs. 37-56

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    El sistema universitario ante la Covid-19: retrospectiva y prospectiva de la transformación digital

    Francisco José García Peñalvo

    Transformación digital de las universidades: hacia un futuro postpandemia / coord. por Faraón Llorens Largo , Rafael López Meseguer, 2022, ISBN 978-84-09-38731-1, págs. 142-148

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    Ciberantropología de las redes sociales en el desarrollo de la educación virtual

    Jesús Miguel Flores Vivar , Francisco José García Peñalvo

    Uso de las redes sociales en el ámbito de la educomunicación / coord. por Javier Sierra Sánchez , Isabel A. Vázquez Sacristán, 2022, ISBN 978-84-486-3475-9, págs. 127-144

    
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    Identificación de barreras y motivaciones percibidas por mujeres estudiantes de ingeniería y matemáticas: estudio de caso en España y Latinoamérica

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado , María Cruz Sánchez Gómez , Ángeles Domínguez Cuenca, Itzel Hernandez Armenta, Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por Alicia Rodríguez Sánchez; Marta del Pozo Pérez (dir.) , 2021, ISBN 978-84-1345-981-3, págs. 813-828

    
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    CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

    David Fonseca Escudero , Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Elena Jurado, Roger Olivella, Daniel Amo Filvà, Giuseppe Maffeo, Ömer Yigit, Yasin Keskin, Gulay Sevinç, Kirsten Quass, Christian Hofmann

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 38-43

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    Evaluación de la aplicación de robots y dispositivos físicos para la integración de STEAM y el desarrollo de pensamiento computacional

    Miguel Ángel Conde González , Francisco Jesús Rodríguez Sedano , Camino Fernández Llamas , Francisco José García Peñalvo

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 335-340

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    Experiencia piloto para incorporar la ética informática de forma transversal en el Grado de Ingeniería Informática

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Andrea Vázquez Ingelmo, Adriana Gamazo García, Carina Soledad González González , Rosa María Gil Iranzo , Ismar Frango Silveira, Marc Alier Forment

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 431-436

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    Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinar

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 520-525

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    Revisión crítica del método de aula invertida desde una perspectiva basada en la experiencia

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo, Ana María Balbín Bastidas

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 659-664

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    Valoración del empleo de SPOC en la formación del profesorado universitario

    Juan Pablo Hernández Ramos , Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación / Susana Olmos Migueláñez (ed. lit.) , Francisco Javier Frutos Esteban (ed. lit.) , Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), María José Rodríguez Conde (ed. lit.) , Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.) , Jesús María Salinas Ibáñez (ed. lit.) , 2021, ISBN 978-84-09-35390-3, págs. 98-99

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    Sostenibilidad de los proyectos educativos europeos más allá de la pandemia. Proyectos Erasmus+ relacionados con eLearning

    María Goretti Alonso de Castro, Francisco José García Peñalvo

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación / Susana Olmos Migueláñez (ed. lit.) , Francisco Javier Frutos Esteban (ed. lit.) , Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), María José Rodríguez Conde (ed. lit.) , Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.) , Jesús María Salinas Ibáñez (ed. lit.) , 2021, ISBN 978-84-09-35390-3, págs. 125-126

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    Redefiniendo las modalidades docentes a raíz de la crisis por la COVID-19

    Francisco José García Peñalvo

    Visiones en educación sin barreras ni fronteras: Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio / Lorenzo García Aretio (hom.) , Jaime Alberto Leal Afanador (comp.), Constanza Abadía García (comp.), Francisco Cervantes Pérez (comp.), Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua (comp.) , Mary Morocho Quezada (comp.), Laura Alba Juez (comp.), María José Rubio Gómez (comp.), Elieth Alina Hoyos Montoya (comp.), 2021, ISBN 978-958-651-826-0, págs. 282-291

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    La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente

    Francisco José García Peñalvo

    Políticas, Universidad e innovación: retos y perspectivas / coord. por Gustavo Eduardo Toledo Lara, 2020, ISBN 978-84-122106-9-9, págs. 133-155

    
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    La producción científica sobre el blended learning en Perú:: Avances y perspectivas

    Osbaldo Turpo Gebera, Francisco José García Peñalvo

    XXII Congreso InternacionalTecnología e innovación para la diversidad de losaprendizajes / coord. por Alberto Elí Patiño Rivera, Carol Rivero Panaqué, 2020, ISBN 978-9972-9472-6-1, pág. 1473

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    Evaluación de la importancia de la ética, privacidad y seguridad en los estudios de Learning Analytics, en el marco de las conferencias LAK

    Daniel Amo Filvà, Marc Alier Forment , David Fonseca Escudero , Francisco José García Peñalvo, María José Casany, Joan Navarro

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 343-348

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    La Presencia del Investigador en el Ecosistema Digital de la Ciencia Abierta

    Francisco José García Peñalvo, Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Fernando Tricas García

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 498-503

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    Indicadores de participación de los estudiantes en una metodología activa

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 596-600

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    Diseño de un proyecto de innovación educativa docente a partir de indicadores transferibles entre distintos contextos

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 617-622

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    Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo, Ana María Balbín Bastidas

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 623-628

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    Resultados preliminares tras tres años aplicando aprendizaje basado en proyectos en ingeniería del software

    Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 692-697

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    Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática

    Alicia García Holgado , Andrea Vázquez Ingelmo, Juan José Mena Marcos, Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González González , María Cruz Sánchez Gómez , Sonia Verdugo Castro

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 698-703

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    La brecha de género en el sector STEM en América Latina: una propuesta europea

    Alicia García Holgado , Amparo Camacho Díaz, Francisco José García Peñalvo

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 704-709

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    Portal del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento

    Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde , Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas / coord. por Nicolás Franco Pardo, Cristina Frade Martínez; Antonia Durán Ayago (dir.), 2019, págs. 39-40

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    El enfoque Aprendizaje Servicio en la asignatura Gobierno de Tecnologías de la Información

    Francisco José García Peñalvo

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas / coord. por Nicolás Franco Pardo, Cristina Frade Martínez; Antonia Durán Ayago (dir.), 2019, págs. 49-50

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    Extending a dashboard meta-model to account for users' characteristics and goals for enhancing personalization

    Andrea Vázquez Ingelmo, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Miguel Ángel Conde González

    Learning Analytics Summer Institute Spain 2019: Learning Analytics in Higher Education Vigo, Spain, June 27-28, 2019. / Manuel Caeiro Rodríguez (ed. lit.) , Ángel Hernández García (ed. lit.), Pedro J. Muñoz Merino (ed. lit.), 2019, págs. 35-42

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    Revisión y estudio cualitativo sobre la brecha de género en el ámbito educativo STEM por la influencia de los estereotipos de género

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez , Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 3, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Ciências Sociais/Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales), ISBN 978-989-54476-5-7, págs. 381-386

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    Entornos de aprendizaje en laEscuela Superior Politécnica de Chimborazo, transformación mediante Moodle y Google Analytics

    Rubén Antonio Pazmiño Maji, Jorge López, Francisco José García Peñalvo

    Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 1645-1655

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    Preservice Teachers’ Reflection for the Acquisition of Practical Knowledge during the Practicum

    Raquel Gómez Sánchez, Juan José Mena Marcos, Francisco José García Peñalvo, María Luisa García Rodríguez

    Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , Francisco José García Peñalvo, 2019, ISBN 978-90-04-40536-3, págs. 84-102

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    Ecosistemas Software: Análisis de revisiones sistemáticas de literatura

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    TICAI 2018: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / coord. por André Vaz Fidalgo, Oscar Martínez Bonastre , 2019, ISBN 978-84-8158-838-5, págs. 91-98

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    Analítica visual de datos para representación de la interacción en una red social privada y con restricciones de privacidad

    Jorge Durán Escudero, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez

    Avances en Informática y Automática. Undécimo Workshop / coord. por Michael D. Galdámez Canales, Diego M. Jiménez Bravo, Lucía Martín Gómez, Javier Pérez Marcos, 2018, ISBN 9788409024360, págs. 1-13

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    Gestión del conocimiento abierto mediante ecosistemas tecnológicos basados en soluciones "open source"

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Ecosistemas del Acceso Abierto / coord. por José Antonio Merlo Vega , 2018, ISBN 978-84-9012-774-2, págs. 147-160

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    Identidad digital 2.0: Posibilidades de la gestión y visibilidad científica a través de repositorios institucionales de acceso abierto

    Laura Icela González-Pérez, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Ecosistemas del Acceso Abierto / coord. por José Antonio Merlo Vega , 2018, ISBN 978-84-9012-774-2, págs. 197-206

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    El Análisis Estadístico Implicativo y la mejora del aprendizaje en el marco de las Analíticas de Aprendizaje: Un mapeo sistemático

    Rubén Antonio Pazmiño Maji, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González , Marlene García Veloz, Johana Katerine Montoya Lunavictoria

    Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2018: ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. actas / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla , José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-47-9, pág. 82

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    Predicción del Aprendizaje y Learning Analytics: Un Mapeo Sistemático del Análisis Estadístico Implicativo

    Rubén Antonio Pazmiño Maji, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González , Paulina Valverde Aguirre, Johana Katerine Montoya Lunavictoria

    Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2018: ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. actas / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla , José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-47-9, pág. 83

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    Students Skills in a blended learning environment: A qualitative research

    Ana María Pinto Llorente , María Cruz Sánchez Gómez , Francisco José García Peñalvo

    Technology management in organizational and social contexts / coord. por Andrew Borchers, 2018, ISBN 9781522552796, págs. 249-280

    
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    Desenvolver o Pensamento Computacional Usando Seguir e Dar Instruções

    José Alberto Quitério Figueiredo, Francisco José García Peñalvo

    TICAI 2017: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / Alfonso Lago Ferreiro (ed. lit.) , André Vaz Fidalgo (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-8158-774-6, págs. 101-108

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    Ecosistemas Tecnológicos Universitarios

    Francisco José García Peñalvo

    UNIVERSITIC 2017: Análisis de las TIC en la Universidades Españolas / coord. por Tomás Jiménez García, José Pascual Gumbau Mezquita; Juan Gómez Ortega (dir.) , 2018, ISBN 978-84-697-9759-4, págs. 164-171

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    Apego tecnológico y uso futuro de dispositivos móviles entre los estudiantes del máster de educación secundaria

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.) , María Esperanza Herrera García (aut.) , Susana Olmos Migueláñez (aut.) , Fernando Martínez Abad (aut.) , Eva María Torrecilla Sánchez (aut.) , Juan Pablo Hernández Ramos (aut.) , Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.) , Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.) , Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 807-816

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    Validación de un instrumento para la medida de los procesos de gestión del conocimiento en entornos masivos abiertos en línea, un MOOC

    Javier Esteban Escaño, Francisco José García Peñalvo, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 340-345

    
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    Innovación en la enseñanza de la Interacción Persona-Ordenador: interfaces imaginadas, ciencia-ficción y trabajo con usuarios reales

    Roberto Therón Sánchez , Juan Cruz Benito, Felicidad García Sánchez, Rodrigo Santamaría Vicente , Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 480-485

    
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    Inteligencia Colectiva en el aula. Un paradigma cooperativo

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 599-603

    
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    Trabajo en equipo y Flip Teaching para mejorar el aprendizaje activo del alumnado

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 610-615

    
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    Introducción de la Perspectiva de Género en la docencia de Ingeniería del Software

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, Juan José Mena Marcos, Carina Soledad González González

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 627-631

    
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    Definición de ecosistemas de aprendizaje independientes de plataforma

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 668-673

    
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    Análisis de contenido cualitativo: estudio de la satisfacción de los usuarios sobre la presentación de un nuevo medicamento en la salud pública

    María Cruz Sánchez Gómez , María Victoria Martín Cilleros, Francisco José García Peñalvo, Juan Luis Muñoz Sánchez , Ángel Pinto Bruno, Esther Parra Vidales, Manuel Ángel Franco Martín

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios / coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez , María Victoria Martín Cilleros, 2017, ISBN 978-972-8914-74-5, págs. 50-85

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    A utilização do VISIR como um recurso educativo: uma revisão da literatura

    Natércia Maria Lima, Maria Clara Viegas, Gustavo R. Alves, Francisco José García Peñalvo

    TICAI 2016: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / Alfonso Lago Ferreiro (ed. lit.) , Manuel G. Gericota (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-8158-732-6, págs. 105-114

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    Estudio de usabilidad de la red social privada SocialNet mediante evaluación heurística

    José Miguel Toribio Guzmán, Alicia García Holgado , Felipe Soto Pérez, Francisco José García Peñalvo, Manuel Ángel Franco Martín

    Actas del XVII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Interacción 2016 / Lourdes Moreno López (ed. lit.) , Ernesto Jesús de la Rubia Cuestas (ed. lit.), Víctor Manuel Ruiz Penichet (ed. lit.) , Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9012-629-5, págs. 75-77

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    Networked youth research for empowerment in digital society. The WYRED project

    Francisco José García Peñalvo, Nicholas Alfred Kearney

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 3-10

    
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    Computational thinking in pre-university education

    Francisco José García Peñalvo, Juan Cruz Benito

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 13-18

    
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    A survey of resources for introducing coding into schools

    Francisco José García Peñalvo, Angela Marie Rees, Jenny Hughes, Ilkka Jormanainen, Tapani Toivonen, Jens Vermeersch

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 19-26

    
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    Developing Computational Thinking via the Visual Programming Tool: Lego Education WeDo

    Ana María Pinto Llorente , Sonia Casillas Martín , Marcos Cabezas González , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 45-50

    
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    Analysing the attitude of students towards robots when lectured on programming by robotic or human teachers

    Miguel Ángel Conde González , Camino Fernández Llamas , Francisco Javier Rodríguez Lera , Francisco Jesús Rodríguez Sedano , Vicente Matellán Olivera , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 59-66

    
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    Relationship of knowledge to learn in programming methodology and evaluation of computational thinking

    Arturo Rojas, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 73-78

    
  • Seleccionado

    Assessment of Pre-Primary education pre-service teachers dispositional resistance to change using rcs

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 211-216

    
  • Seleccionado

    The sistematic review of literature in LIS: An approach

    Tránsito Ferreras Fernández, Helena Martín Rodero , Francisco José García Peñalvo, José Antonio Merlo Vega

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 291-298

    
  • Seleccionado

    Discovery tools for open access repositories: A literature mapping

    Laura González García, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 299-306

    
  • Seleccionado

    Approximation of statistical implicative analysis to learning analytics: A systematic review

    Rubén Antonio Pazmiño Maji, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 355-360

    
  • Seleccionado

    Learning analytics to identify the influence of leadership on the academic performance of work teams

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Javier Esteban-Escaño, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 377-382

    
  • Seleccionado

    Internet technologies as a tool in indigenous education: The case of the Wichi People in "The Impenetrable" area in Argentina

    Evaristo Ovide, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 441-446

    
  • Seleccionado

    Exploring Mobile Learning Apps for medical students and health care professionals

    Laura Briz Ponce, Juan Antonio Juanes Méndez , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 461-466

    
  • Seleccionado

    Heuristic evaluation of SocialNet, the private social network for psychiatric patients and their relatives

    José Miguel Toribio Guzmán, Alicia García Holgado , Felipe Soto Pérez, Francisco José García Peñalvo, Manuel Ángel Franco Martín

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 525-532

    
  • Seleccionado

    ne-Course for Learning Programming

    José Figueiredo, Natália Gomes, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 549-554

    
  • Seleccionado

    Enjoyment, resistance to change and mlearning acceptance among pre-service teachers

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 691-698

    
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    Methodological proposal for massive training of Ecuador's civil servants, in the educational field, through MOOC courses on Virtual Learning Environments

    Lena Ivannova Ruiz Rojas, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 705-714

    
  • Seleccionado

    Systematic mapping of the literature: Social innovation laboratories for the collaborative construction of knowledge from the perspective of open innovation

    José Antonio Yañez Figueroa, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 795-804

    
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    The use of online quizzes for continuous assessment and self-assessment of second-language learners

    Ana María Pinto Llorente , María Cruz Sánchez Gómez , Francisco José García Peñalvo, Sonia Casillas Martín

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 819-824

    
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    Potential of the MOOC of MiríadaX for the formation of learning communities

    Martín Alonso Mercado Varela, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, María Soledad Ramírez Montoya

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 865-872

    
  • Seleccionado

    VISIR’s Usage as an Educational Resource: A review of the empirical research

    Natércia Maria Lima, Maria Clara Viegas, Gustavo Alves, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 893-902

    
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    How wiki-based tasks, and forums favor university students' writing skills and promote collaborative autonomy

    Ana María Pinto Llorente , María Cruz Sánchez Gómez , Francisco José García Peñalvo, Marcos Cabezas González

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 903-910

    
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    Education in the Knowledge Society Doctoral Consortium

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo, María Soledad Ramírez Montoya

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1083-1088

    
  • Seleccionado

    Open access to educational resources in energy and sustainability: Usability evaluation prototype for repositories

    Laura Icela González-Pérez, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1103-1108

    
  • Seleccionado

    Open innovation laboratories for social modeling sustainable society sensitive to social needs

    José Antonio Yáñez Figueroa, María Soledad Ramírez Montoya , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1133-1138

    
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    Personalized contents based in cognitive level of student’s computational thinking for learning basic competencies of programming using an environment b-learning

    Arturo Rojas López, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1139-1146

    
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    A technology-based approach to revitalise indigenous languages and cultures in online environments

    Evaristo Ovide, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1155-1160

    
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    Análisis DAFO del Simulador de Habilidades Informáticas del proyecto Mi Compu.MX

    Leonardo David Glasserman Morales, Martín Alonso Mercado Varela, Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 129-134

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    Proyecto TACCLE3 – Coding

    Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 187-190

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    Integración de los metodos CBL y CBI para su aplicación en la gestión de recursos académicos cooperativos

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 241-248

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    Norma Subjetiva e Intención de Uso de Tecnologías Móviles. Un estudio descriptivo sobre las actitudes de los futuros docentes de primaria

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 313-318

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    Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudiantes del grado de maestro

    José Carlos Sánchez Prieto , Susana Olmos Migueláñez , Francisco José García Peñalvo

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 3, 2015 (Volumen 3), ISBN 978-84-686-6906-9, págs. 1607-1618

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    Expansión de dispositivos móviles entre estudiantes y profesores mediáticos

    Laura Briz Ponce, Juan Antonio Juanes Méndez , Francisco José García Peñalvo

    Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2015, ISBN 978-84-15524-27-4, págs. 197-201

    
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    Patrón arquitectónico para la definición de ecosistemas de eLearning basados en desarrollos open source

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.) , Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.) , Daniel Burgos Solans (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 137-142

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    Sistema de gestión del conocimiento para la definición de entornos de aprendizaje adaptativos

    Ángel Fidalgo Blanco , María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.) , Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.) , Daniel Burgos Solans (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 151-156

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    Uso de arquitecturas software para recolectar información de interacción en entornos eLearning

    Juan Cruz Benito, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Cristina Maderuelo Martín , Jonás Samuel Pérez Blanco

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.) , Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.) , Daniel Burgos Solans (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 165-169

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    A systematic review of using mobile devices in medical education

    Juan Antonio Juanes Méndez , Francisco José García Peñalvo, Laura Briz Ponce

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.) , Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.) , Daniel Burgos Solans (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 305-311

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    Differences and similarities in use and acceptance of PLEs between universities in Ecuador and Spain

    Patricio Ricardo Humanante - Ramos, Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings of the 3rd Workshop on Design in Educational Environments: Albacete, Spain June 9th, 2014 / Habib Moussa Fardoun (ed. lit.) , José Antonio Gallud Lázaro (ed. lit.) , 2014, págs. 70-76

    
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    Análisis de integración de soluciones basadas en software como servicio para la implantación de ecosistemas tecnológicos corporativos

    Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo

    Avances en Informática y Automática. Séptimo Workshop / coord. por Juan Cruz Benito, Alicia García Holgado , Sergio García Sánchez, Daniel Hernández Alfageme, María Navarro Cáceres , Roberto Vega Ruiz, 2013, ISBN 84-695-8670-X, págs. 55-72

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    Evaluación inicial de competencias informacionales y de trabajo colaborativo en el profesorado universitario de Castilla y León

    María José Rodríguez Conde , María Esperanza Herrera García , Juan Pablo Hernández Ramos , Francisco José García Peñalvo, Raquel Casado Muñoz, Fernando Lezcano Barbero , Víctor Abella García

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2013, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 1482-1488

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    Trailer – e-portfolio for collecting and recognizing informal learning process and outcomes

    A. Mykowska, Emilia Wasikiewicz-Firlej, M. A. Marques, M.C. Viegas, Roberta Garcia Alves, Francisco José García Peñalvo, Valentina Zangrando, Miguel Ángel Conde González , F. Brouns, A. Finder, J. Janssen, George N. Galanis, M. T. Alier, M. Johnson, D. Griffiths, Miroslav Minovic, Milos Milovanovic

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.) , A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 1539-1543

    
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    Aplicación de procesos y técnicas de la Ingeniaría del Software para la definición de una solución mLearning basada en HTML5

    Miguel Ángel Conde González , Nazareth A. Rosado, Francisco José García Peñalvo

    Actas del 2º Taller sobre Ingeniería del Software en e-learning (ISELEAR'11): Madrid, 15-16 de Septiembre de 2011 / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.) , Antonio Sarasa Cabezuelo (ed. lit.) , 2011, ISBN 978-84-694-7325-2, págs. 131-145

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    Moodle 2.0, nuevas oportunidades de aprendizaje basadas e servicios eLearning

    Miguel Ángel Conde González , Alberto de Pozo de Dios, Francisco José García Peñalvo

    Avances en Ingeniería del Software Aplicada al E-learning: actas revisadas y extendidas del 1er Taller sobre Ingeniería del Software en e-Learning-ISELEAR'10 / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.) , Antonio Sarasa Cabezuelo (ed. lit.) , 2011, ISBN 978-84-693-9422-9, págs. 71-86

    
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    Semantic zoom: a details on demand visualisation technique for modelling OWL ontologies

    Juan Francisco García Navarro, Roberto Therón Sánchez , Francisco José García Peñalvo

    Highlights in practical applications of agents and multiagent systems: 9th International Conference on Practical Applications of Agents and Multiagent Systems / Javier Bajo Pérez (ed. lit.) , Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Vicente J. Julián Inglada (ed. lit.) , Philippe Mathieu (ed. lit.), Joaquín Cañada Bago (ed. lit.) , Alfonso Ortega (ed. lit.), Antonio Fernández Caballero (ed. lit.) , 2011, ISBN 978-3-642-19916-5, págs. 85-92

    
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    Aprendizaje basado en problemas en la asignatura de ingenieria del software

    Francisco José García Peñalvo, Sergio Bravo Martín, Miguel Ángel Conde González

    El Espacio Europeo de Educación Superior: nuevas estrategias docentes [Recurso electrónico] / coord. por José Luis Pérez Iglesias, 2010, ISBN 978-84-7800-193-4, págs. 44-51

    
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    Resultados de la aplicación de la Herramienta de Evaluación de Objetos Didácticos de Aprendizaje Reutilizables (HEODAR) en Moodle

    Erla Mariela Morales Morgado , Carlos Muñoz Martín, Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo

    Recursos digitales para la educación y la cultura: volumen SPDECE / coord. por Manuel Prieto , Juan Manuel Dodero Beardo , David Villegas Sáenz, 2010, ISBN 978-607-95446-2-1, págs. 175-182

    
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    Docencia

    Francisco José García Peñalvo

    Libro blanco de la Universidad digital 2010 / coord. por Jaime Laviña Orueta, Laura Mengual Pavón, 2008, ISBN 978-84-08-08417-4, págs. 29-62

    
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    Visualization of large ontologies by using advanced techniques

    Juan Francisco García Navarro, Roberto Therón Sánchez , Francisco José García Peñalvo

    Web mining and semantic web / María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Ana Belén Gil González (ed. lit.) , Vivian Félix López Batista (ed. lit.) , 2008, ISBN 978-84-691-5945-3, págs. 1-10

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    Uncovering the relationships among classes and packages in software evolution

    Antonio González Torres, Diego Alonso Gómez Aguilar, Saddys Segrera, Roberto Therón Sánchez , María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Web mining and semantic web / María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Ana Belén Gil González (ed. lit.) , Vivian Félix López Batista (ed. lit.) , 2008, ISBN 978-84-691-5945-3, págs. 11-20

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    Integration of web mining and semantic web

    Ana Belén Gil González , María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Web mining and semantic web / María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Ana Belén Gil González (ed. lit.) , Vivian Félix López Batista (ed. lit.) , 2008, ISBN 978-84-691-5945-3, págs. 45-52

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    HEODAR: Herramienta para la evaluación de objetos didácticos de aprendizaje reutilizables

    Erla Mariela Morales Morgado , Diego Alonso Gómez Aguilar, Francisco José García Peñalvo

    X Simposio Internacional de Informática Educativa SIIE 2008 / coord. por Ana Belén Gil González , Jesús Angel Velázquez Iturbide , Francisco José García Peñalvo, 2008, ISBN 978-84-7800-312-9, págs. 181-186

    
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    Semantic spiral timeline como apoyo al e-learning

    Diego Alonso Gómez Aguilar, Roberto Therón Sánchez , Francisco José García Peñalvo

    X Simposio Internacional de Informática Educativa SIIE 2008 / coord. por Ana Belén Gil González , Jesús Angel Velázquez Iturbide , Francisco José García Peñalvo, 2008, ISBN 978-84-7800-312-9, págs. 243-248

    
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    ClayNet : Adaptación de contenidos en m-learning

    Alberto Velasco, Jorge Carabias González, Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo

    Actas de las I Jornadas sobre Web Móvil, MWEB'2007 / coord. por Encarnación Quesada Ruiz, Ignacio Marín, María Jesús Fernández Ruiz, 2007, ISBN 978-84-9732-618-6, págs. 1-4

    
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    Visualización de la colaboración en la evolución de un ítem de software y la estructura de las baselines

    Roberto Therón Sánchez , Antonio González Torres, Francisco José García Peñalvo

    Actas del VIII Congreso Internacional de Interacción Persona Ordenador (INTERACCIÓN 2007) / coord. por José Antonio Macías Iglesias , Toni Granollers i Saltiveri , Pedro Miguel Latorre Andres , 2007, ISBN 978-84-9732-596-7, págs. 69-78

    
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    mLearning, de camino hacia el uLearning

    Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo

    Avances en informática y automática: primer workshop : Máster Oficial en Sistemas Inteligentes, Departamento de Informática y Automática, Universidad de Salamanca / María Belén Curto Diego (ed. lit.) , Vidal Moreno Rodilla (ed. lit.) , María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-612-1283-5, págs. 11-20

    
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    Estudio de un videoblog y sus posibles aplicaciones en la enseñanza

    Santiago González Pérez, Francisco José García Peñalvo

    Avances en informática y automática: primer workshop : Máster Oficial en Sistemas Inteligentes, Departamento de Informática y Automática, Universidad de Salamanca / María Belén Curto Diego (ed. lit.) , Vidal Moreno Rodilla (ed. lit.) , María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-612-1283-5, págs. 21-30

    
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    Merge, integración y desintegración

    Borja Ruiz Arroyo, Francisco José García Peñalvo

    Avances en informática y automática: primer workshop : Máster Oficial en Sistemas Inteligentes, Departamento de Informática y Automática, Universidad de Salamanca / María Belén Curto Diego (ed. lit.) , Vidal Moreno Rodilla (ed. lit.) , María Navelonga Moreno García (ed. lit.) , Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-612-1283-5, págs. 51-60

    
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    La relevancia del factor tecnológico en la formación del siglo XXI: eLearning y EEES

    Francisco José García Peñalvo

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 1-5

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    La escuela pitagórica, un modelo de referencia para la construcción del conocimiento y la creación de comunidades de aprendizaje en contextos de eLearning

    Antonio Miguel Seoane Pardo, Francisco José García Peñalvo

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 6-12

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    Software engineering analysis process applied on an e-learning system

    Hugo Rego, Tiago Moreira, Francisco José García Peñalvo

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 59-62

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    E-learning enhanced technology implementation: a virtual campus case

    Hugo Rego, Tiago Moreira, João Branco, Francisco José García Peñalvo

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 67-70

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    ViMoodle: visualizando Moodle

    Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Diego Alonso Gómez Aguilar

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 80-85

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    Managing learning objects metadata

    Hugo Rego, Tiago Moreira, Francisco José García Peñalvo

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 103-107

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    Definición pedagógica del nivel de granularidad de objetos de aprendizaje

    Erla Mariela Morales Morgado , Francisco José García Peñalvo, Ángela Barrón Ruiz

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 111-116

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    Una experiencia con la gestión de contenidos en la enseñanza secundaria

    Sergio Bravo Martín, Francisco José García Peñalvo

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 122-126

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    Un Sistema Multiagente de Recuperación de Objetos de Aprendizaje con Atributos de contexto

    Ana Belén Gil González , Francisco José García Peñalvo

    Integración de aplicaciones web para la web semántica: actas del Taller de Trabajo Zoco'07-CAEPIA / coord. por José Luis Álvarez Macías , Ana Belén Gil González , 2007, ISBN 978-84-611-8851-2, págs. 1-10

    
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    Learner course recommendation in e-learnig based in swarm intelligence

    Ana Belén Gil González , Francisco José García Peñalvo

    Proceedings IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI : March 26. Salamanca (Spain) / Ana Belén Gil González (aut.) , Julio Abascal González (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-6531-0, págs. 141-161

    
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    Modelos de estimación del software basados en técnicas de aprendizaje automático

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Técnicas cuantitativas para la gestión en la ingeniería del software / Pablo Javier Tuya González (aut.) , José Javier Dolado Cosín (aut.) , Isabel Ramos Román (aut.) , 2007, ISBN 978-84-9745-204-5, págs. 109-127

    
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    Coordination of programming-related subjets by means of an automated search engine: e-docent

    Iván Alvárez Navia, José Rafael García-Bermejo Giner , Francisco José García Peñalvo

    8th International Symposium on Computers in Education: proceedings : october 24-26th, León, Spain / coord. por Luis Panizo Alonso , Lidia Sánchez González , Baltasar Fernández Manjón , Martín Llamas Nistal , Vol. 1, 2006, ISBN 84-9773-301-0, págs. 44-52

    
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    Factores de calidad en el "eLearning" aplicado a la formación continua: el diploma "Tutor online" de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

    Antonio Miguel Seoane Pardo, Francisco José García Peñalvo

    8th International Symposium on Computers in Education: proceedings : october 24-26th, León, Spain / coord. por Luis Panizo Alonso , Lidia Sánchez González , Baltasar Fernández Manjón , Martín Llamas Nistal , Vol. 2, 2006, ISBN 84-9773-302-9, págs. 89-97

    
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    Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

    Jorge Carabias González, Francisco José García Peñalvo, Adriana José Berlanga Flores

    8th International Symposium on Computers in Education: proceedings : october 24-26th, León, Spain / coord. por Luis Panizo Alonso , Lidia Sánchez González , Baltasar Fernández Manjón , Martín Llamas Nistal , Vol. 2, 2006, ISBN 84-9773-302-9, págs. 387-395

    
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    LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

    Erla Mariela Morales Morgado , Francisco José García Peñalvo, Ángela Barrón Ruiz

    8th International Symposium on Computers in Education: proceedings : october 24-26th, León, Spain / coord. por Luis Panizo Alonso , Lidia Sánchez González , Baltasar Fernández Manjón , Martín Llamas Nistal , Vol. 1, 2006, ISBN 84-9773-301-0, págs. 441-448

    
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    Perspectiva histórica de los estudios de Ingenierías Informáticas en las universidades públicas de Castilla y León

    Francisco José García Peñalvo, Luis Alonso Romero , Valentín Cardeñoso Payo , Carlos Pardo Aguilar , Ramón Ángel Fernández Díaz

    Los estudios de Ingeniería Informática en el espacio europeo de Educación Superior [Archivo de ordenador] / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2006, ISBN 84-7800-436-X, págs. 1-8

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    Creación de portales educativos basados en un patrón de coordinación: e-docent

    Iván Alvárez Navia, José Rafael García-Bermejo Giner , Francisco José García Peñalvo

    Los estudios de Ingeniería Informática en el espacio europeo de Educación Superior [Archivo de ordenador] / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2006, ISBN 84-7800-436-X, págs. 23-32

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    Pensando en ECTS. Un caso práctico para la asignatura de Ingeniería del Software

    Francisco José García Peñalvo

    Los estudios de Ingeniería Informática en el espacio europeo de Educación Superior [Archivo de ordenador] / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2006, ISBN 84-7800-436-X, págs. 139-156

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    XML y tecnologías asociadas

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Máster en el Desarrollo de Sistemas para el Comercio Electrónico ; Experto Universitario en el Desarrollo de Sistemas para el Comercio Electrónico / Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Juan A. Siles (ed. lit.), Jesús Sanz Martín (ed. lit.), Juan José Delgado Criado (ed. lit.), Carlos Delgado Suárez (ed. lit.), Vol. 1, 2006, ISBN 84-932864-7-8, págs. 5-19

    
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    XML en el comercio electrónico

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Máster en el Desarrollo de Sistemas para el Comercio Electrónico ; Experto Universitario en el Desarrollo de Sistemas para el Comercio Electrónico / Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Juan A. Siles (ed. lit.), Jesús Sanz Martín (ed. lit.), Juan José Delgado Criado (ed. lit.), Carlos Delgado Suárez (ed. lit.), Vol. 1, 2006, ISBN 84-932864-7-8, págs. 21-32

    
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    Repositorios de objetos de aprendizaje basados en estándares

    Clara López Guzmán, Francisco José García Peñalvo

    Actas de las V Jornadas de Bibliotecas Digitales / coord. por Antonio Polo Márquez , Enrique Herrera Viedma , 2005, ISBN 84-9732-453-6, págs. 93-98

    
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    Enseñanza de Ajedrez a Niños con Ajedrez Tutor

    Francisco José García Peñalvo, Joaquín García Carrasco , Francisco j. Sanz Alonso

    Actas del I Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en la Educación / Manuel Ortega Cantero (ed. lit.) , Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (aut.), 2005, ISBN 84-9732-437-4, págs. 235-242

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    Determinación de atributos y métricas en sistemas hipermedia educativos adaptativos

    Helmut Leighton Alvarez, Francisco José García Peñalvo, Ricardo López Fernández

    Informática educativa: nuevos retos, 2004, ISBN 84-7723-653-4

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    Facilidades de interacción en la herramienta de autor HyCo para la creación de recursos docentes

    Francisco José García Peñalvo, Jorge Carabias González, Ana Belén Gil González , Joaquín García Carrasco , Adriana José Berlanga Flores

    Interacción 2004: V Congreso Interación Persona-Ordenador. Lleida, 3-7 de Mayo de 2004 / coord. por Raquel Navarro Prieto , Jesús Lorés Vidal , 2004, págs. 113-121

    
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    A Web Mining Methodology for Personalized Recommendationsin e-commerce

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo, Vivian Félix López Batista , María José Polo Martín

    NTIT : New trends on information technology / International Workshop on Practical Applications of Agents and Multi-agent Systems (2º. 2003. Valladolid) (aut.), 2004, ISBN 8468847208, págs. 1-12

    
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    Un enfoque de informática de gestión para los estudios de ingeniería Informática en el marco de Bolonia

    Francisco José García Peñalvo, José Luis Pérez Iglesias, Luis Alonso Romero , Luís Alfredo Martins do Amaral

    X Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática: JENUI 2004. Alicante, del 14 al 16 de julio de 2004, 2004, ISBN 84-9732-334-3, págs. 23-30

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    Aplicación de Técnicas de Minería de Datos en la Construcción y Validación de Modelos Predictivos y Asociativos a Partir de Especificaciones de Requisitos De Software

    María Navelonga Moreno García , Luis Antonio Miguel Quintales , Francisco José García Peñalvo, María José Polo Martín

    Apoyo a la Decisión en Ingeniería del Software (ADIS 2001): Proceedings of the 2nd Workshop ADIS-2001, Almagro, Ciudad Real, Spain, November 20, 2001 / José Javier Dolado Cosín (ed. lit.) , Mario G. Piattini Velthuis (ed. lit.) , José Miguel Toro Bonilla (ed. lit.) , Juan José Cuadrado Gallego (ed. lit.) , 2003, ISBN 84-688-6649-0, pág. 4

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    Elaboración de Documentos de Requisitos en Asignaturas de Ingeniería del Software

    Francisco José García Peñalvo, María Navelonga Moreno García , Amador Durán Toro

    IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática: Cádiz, del 9 al 11 de julio de 2003 / coord. por Juan José Domínguez Jiménez , Antonia Estero Botaro; Universidad de Cádiz (col.), 2003, ISBN 8428328455, págs. 281-288

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    Uso de las referencias bibliográficas en la Ingeniería Informática

    Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Ana Belén Gil González

    IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática: Cádiz, del 9 al 11 de julio de 2003 / coord. por Juan José Domínguez Jiménez , Antonia Estero Botaro; Universidad de Cádiz (col.), 2003, ISBN 8428328455, págs. 601-604

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    Perfiles de usuarios para la adaptabilidad de interfaces web

    Rui Alexandre Pereira Pinheiro da Cruz, Francisco José García Peñalvo, Luis Alonso Romero

    Tendencias de investigación en organización del conocimiento / coord. por Críspulo Travieso Rodríguez, José Antonio Frías Montoya , 2003, ISBN 84-7800-709-1, págs. 427-438

    
  • Seleccionado

    BiblioRef: Herramienta personal para la gestión de las citas bibliográficas

    Juan Andrés Hernández Simón, Francisco José García Peñalvo, José Manuel Sánchez Turrión

    Tendencias de investigación en organización del conocimiento / coord. por Críspulo Travieso Rodríguez, José Antonio Frías Montoya , 2003, ISBN 84-7800-709-1, págs. 797-804

    
  • Seleccionado

    Plataforma CASE basada en componentes para la docencia de Ingeniería del Software

    Francisco José García Peñalvo, Iván Alvárez Navia

    6 Congreso Iberoamericano, 4 Simposio Internacional de Informática Educativa, 7 Taller Internacional de Software Educativo [Archivo de ordenador] : IE-2002 : Vigo, 20, 21, 22 de Noviembre de 2002 / coord. por Manuel J. Fernández Iglesias , Martín Llamas Nistal , Luis E. Anido Rifón , 2002, ISBN 84-8158-227-1

    
  • Seleccionado

    Uso de XML en las aplicaciones de comercio electrónico

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Avances en comercio electrónico / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2002, ISBN 84-607-5827-3, págs. 19-33

    
  • Seleccionado

    El rol y la estructura de los intermediarios web para el comercio electrónico

    Francisco José García Peñalvo

    Avances en comercio electrónico / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2002, ISBN 84-607-5827-3, págs. 35-51

    
  • Seleccionado

    Recomendación y personalización en aplicaciones de comercio electrónico

    Ana Belén Gil González , Francisco José García Peñalvo

    Avances en comercio electrónico / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2002, ISBN 84-607-5827-3, págs. 137-148

    
  • Seleccionado

    Ingeniería del software aplicada al desarrollo de aplicaciones web: una aproximación a la ingeniería web

    Francisco José García Peñalvo, María Navelonga Moreno García

    Comercio electrónico: desarrollo de sistemas para el comercio electrónico, Master curso 2002-04, Experto curso 2002-03, Universidad de Salamanca / Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Juan A. Siles (ed. lit.), Luis Alonso Romero (ed. lit.) , Fernando Molpeceres (ed. lit.), Vol. 1, 2002, ISBN 8493286419, págs. 5-53

    
  • Seleccionado

    Casos de uso para la captura y documentación de los requisitos

    Francisco José García Peñalvo, María Navelonga Moreno García

    Comercio electrónico: desarrollo de sistemas para el comercio electrónico, Master curso 2002-04, Experto curso 2002-03, Universidad de Salamanca / Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Juan A. Siles (ed. lit.), Luis Alonso Romero (ed. lit.) , Fernando Molpeceres (ed. lit.), Vol. 1, 2002, ISBN 8493286419, págs. 55-91

    
  • Seleccionado

    Implementación de aplicaciones de comercio electrónico bajo el paradigma objetual. Un enfoque basado en Java

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Comercio electrónico: desarrollo de sistemas para el comercio electrónico, Master curso 2002-04, Experto curso 2002-03, Universidad de Salamanca / Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Juan A. Siles (ed. lit.), Luis Alonso Romero (ed. lit.) , Fernando Molpeceres (ed. lit.), Vol. 2, 2002, ISBN 8493286435, págs. 223-241

    
  • Seleccionado

    Portal de gestión académica

    Ángeles María Moreno Montero, Francisco José García Peñalvo, Guillermo González Talaván, Juan Francisco de Paz Santana , David Alonso Moro, Luis Benito Martín

    Comercio electrónico: desarrollo de sistemas para el comercio electrónico, Master curso 2002-04, Experto curso 2002-03, Universidad de Salamanca / Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Juan A. Siles (ed. lit.), Luis Alonso Romero (ed. lit.) , Fernando Molpeceres (ed. lit.), Vol. 3, 2002, ISBN 8493286443, págs. 427-447

    
  • Seleccionado

    Espacios virtuales educativos como complemento a las actividades formativas clásicas en el ámbito de Internet

    Francisco José García Peñalvo, Ángeles María Moreno Montero, Ana Belén Gil González , Ricardo López Fernández , Joaquín García Carrasco

    Interacción'2001: (16, 17 y 18 de mayo de 2001, Salamanca, España) / coord. por Julio Abascal González , Francisco José García Peñalvo, Ana Belén Gil González , 2002, ISBN 84-7800-874-8, págs. 127-140

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    WebTE: servicios integrados para la tercera edad basados en la web

    Francisco José García Peñalvo, Ángeles María Moreno Montero, Ana Belén Gil González , María Belén Curto Diego , Joaquín García Carrasco

    Interacción'2001: (16, 17 y 18 de mayo de 2001, Salamanca, España) / coord. por Julio Abascal González , Francisco José García Peñalvo, Ana Belén Gil González , 2002, ISBN 84-7800-874-8, págs. 205-209

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Implantación de puntos interactivos universitarios, terminales de autoservicio multimedia

    Ana Belén Gil González , José Matias Sánchez Martín, Francisco José García Peñalvo, Gonzalo Sánchez Hernández, V. Prior, F. Martínez

    Interacción'2001: (16, 17 y 18 de mayo de 2001, Salamanca, España) / coord. por Julio Abascal González , Francisco José García Peñalvo, Ana Belén Gil González , 2002, ISBN 84-7800-874-8, págs. 273-284

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Arquitectura automatizada de comercio electrónico

    Ignacio Borrego, María José Hernández Tovar, Francisco José García Peñalvo, María Belén Curto Diego , Vidal Moreno Rodilla , Juan Andrés Hernández Simón

    Interacción'2001: (16, 17 y 18 de mayo de 2001, Salamanca, España) / coord. por Julio Abascal González , Francisco José García Peñalvo, Ana Belén Gil González , 2002, ISBN 84-7800-874-8, págs. 423-426

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Herramienta automática para la generación de catálogos de venta en Internet

    María José Hernández Tovar, Ignacio Borrego, Francisco José García Peñalvo, María Belén Curto Diego , María Navelonga Moreno García , Juan Andrés Hernández Simón

    Interacción'2001: (16, 17 y 18 de mayo de 2001, Salamanca, España) / coord. por Julio Abascal González , Francisco José García Peñalvo, Ana Belén Gil González , 2002, ISBN 84-7800-874-8, págs. 429-434

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    A metamodel for requirements reuse

    Oscar López Alba, Miguel A. Laguna Laguna, Francisco José García Peñalvo

    VII Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos (JISBD 2002) / coord. por Matilde Celma Giménez , Oscar Pastor Acosta , Natalia Juristo Juzgado , Juan José Moreno Navarro , 2002, ISBN 84-688-0206-9, págs. 427-428

    
  • Seleccionado

    Herramienta integrada para la docencia universitaria en el área biosanitaria: "Quinolonas"

    Roberto Therón Sánchez , J. J. Arce, Ana de Luis Reboredo , R. Curto Fuentes, Ana Belén Gil González , Francisco José García Peñalvo

    Actas de las Terceras Jornadas Multimedia Educativo: celebradas los días 25 y 26 de junio de 2001 en Barcelona [Archivo de ordenador] / coord. por José Luis Rodríguez Illera , Jordi Quintana Albalat , Begoña Gros Salvat , Anna Escofet Roig , María José Rubio Hurtado, 2001, ISBN 84-88795-60-2, págs. 270-276

    
  • Seleccionado

    Herramienta para la generación de un libro electrónico educativo

    Alberto de Luis, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez , Eimy Castilla, A. Vicente, Ana Belén Gil González

    Actas de las Terceras Jornadas Multimedia Educativo: celebradas los días 25 y 26 de junio de 2001 en Barcelona [Archivo de ordenador] / coord. por José Luis Rodríguez Illera , Jordi Quintana Albalat , Begoña Gros Salvat , Anna Escofet Roig , María José Rubio Hurtado, 2001, ISBN 84-88795-60-2, págs. 277-286

    
  • Seleccionado

    e-CoUSAL: An E-Commerce Architecture for Small and Medium Enterprises

    Francisco José García Peñalvo, María Navelonga Moreno García , Juan Andrés Hernández Simón

    Advances in business solutions / Rafael Corchuelo Gil (aut.) , Antonio Ruiz Cortés (aut.), José Miguel Toro Bonilla (aut.) , 2001, ISBN 84-96086-01-1, págs. 105-118

    
  • Seleccionado

    Sistema de gestión de meta-información para la integración de métricas de calidad de modelos UML

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo, María José Polo Martín

    JISBD 2001. Jornadas de ingeniería del software y bases de datos: 21 y 23 de noviembre de 2001. Almagro (Ciudad Real) / Arantza Illarramendi Echave (ed. lit.) , Óscar Díaz García (ed. lit.) , Mario G. Piattini Velthuis (ed. lit.) , 2001, ISBN 84-699-6275-2, págs. 465-476

    
  • Seleccionado

    APRISA: a tool for teaching the interconnection of open systems

    E. M. de la Calzada Cuesta, María Belén Curto Diego , Ángeles María Moreno Montero, Vidal Moreno Rodilla , Francisco Javier Blanco Rodríguez , Francisco José García Peñalvo

    Computers and education in the 21st century / Manuel Ortega Cantero (ed. lit.) , José Bravo Rodríguez (ed. lit.) , 2000, ISBN 1-280-20019-7, págs. 137-147

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Componentes software para entornos virtuales de educación

    Ángeles María Moreno Montero, Francisco José García Peñalvo, Joaquín García Carrasco , Luis Alonso Romero

    Conocimiento, método y tecnologías en la educación a distancia: actas de las Jornadas UNED-2000, Palencia, 28 de junio a 1 de julio / coord. por José Mira Mira , 2000, ISBN 84-362-4164-9, págs. 122-126

    
  • Seleccionado

    Diseño de un sistema distribuido para la gestión de una célula CIM

    J. González, María Belén Curto Diego , Francisco José García Peñalvo, Vidal Moreno Rodilla , Francisco Javier Blanco Rodríguez

    Simposio Español de Informática Distribuida: libro de actas. Ourense 25-27 de septiembre de 2000 / Senén Barro (ed. lit.) , José María Busta Rodríguez (ed. lit.), Juan Manuel Corchado Rodríguez (ed. lit.) , Pedro Cuesta Morales (ed. lit.), 2000, ISBN 84-8158-163-1, págs. 127-134

    
  • Seleccionado

    Un sistema de meta-base de datos basado en UML e integrado en un sistema de gestión de bases de datos distribuidas

    María Navelonga Moreno García , María José Polo Martín, Luis Antonio Miguel Quintales , Francisco José García Peñalvo

    IV Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos: (JISBD'99) / Pere Botella López (aut.) , Juan Hernández Núñez (aut.) , F. Saltor (aut.), Universidad de Extremadura (aut.), 1999, ISBN 84-699-0956-8, págs. 65-74

    
  • Seleccionado

    Una herramienta para la captura de requisitos de usuario

    Miguel Á. Laguna , José Manuel Marqués Corral , Francisco José García Peñalvo

    IV Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos: (JISBD'99) / Pere Botella López (aut.) , Juan Hernández Núñez (aut.) , F. Saltor (aut.), Universidad de Extremadura (aut.), 1999, ISBN 84-699-0956-8, págs. 195-206

    
  • Seleccionado

    Obtención automática de clases genéricas a través de una operación de parametrización

    Yania Crespo , José Manuel Marqués Corral , Francisco José García Peñalvo, Juan José Rodríguez Diez

    IV Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos: (JISBD'99) / Pere Botella López (aut.) , Juan Hernández Núñez (aut.) , F. Saltor (aut.), Universidad de Extremadura (aut.), 1999, ISBN 84-699-0956-8, págs. 343-354

    
  • Seleccionado

    Modelo de cualificación y auditorías de elementos reutilizables de un repositorio

    M. Esperanza Manso Martínez , Francisco José García Peñalvo, María Pilar Romay Rodríguez, José Manuel Marqués Corral

    IV Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos: (JISBD'99) / Pere Botella López (aut.) , Juan Hernández Núñez (aut.) , F. Saltor (aut.), Universidad de Extremadura (aut.), 1999, ISBN 84-699-0956-8, págs. 355-366

    

• Libros

  • Seleccionado

    Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.)

    Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones, 2023. ISBN 978-84-18321-92-4

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación

    Susana Olmos Migueláñez (ed. lit.) , Francisco Javier Frutos Esteban (ed. lit.) , Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), María José Rodríguez Conde (ed. lit.) , Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.) , Jesús María Salinas Ibáñez (ed. lit.)

    Universidad de Salamanca, 2021. ISBN 978-84-09-35390-3

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.) , Ángel Fidalgo Blanco (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.)

    Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones, 2019. ISBN 978-84-16723-77-5

    
  • Seleccionado

    Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles

    María José Rodríguez Conde (aut.) , María Esperanza Herrera García (aut.) , Susana Olmos Migueláñez (aut.) , Fernando Martínez Abad (aut.) , Eva María Torrecilla Sánchez (aut.) , Juan Pablo Hernández Ramos (aut.) , Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.) , Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.) , Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), 2017. ISBN 978-84-697-4200-6

    
  • Seleccionado

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

    María José Rodríguez Conde (aut.) , María Esperanza Herrera García (aut.) , Susana Olmos Migueláñez (aut.) , Fernando Martínez Abad (aut.) , Eva María Torrecilla Sánchez (aut.) , Juan Pablo Hernández Ramos (aut.) , Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.) , Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.) , Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), 2017. ISBN 978-84-697-4106-1

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Actas del XVII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Interacción 2016

    Lourdes Moreno López (ed. lit.) , Ernesto Jesús de la Rubia Cuestas (ed. lit.), Víctor Manuel Ruiz Penichet (ed. lit.) , Francisco José García Peñalvo (ed. lit.)

    Universidad de Salamanca, 2016. ISBN 978-84-9012-629-5

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Track on knowledge society related projects: proceedings of the TEEM'13, Salamanca, Spain, November 16th, 2013

    Francisco José García Peñalvo (comp.), Alicia García Holgado (comp.) , Juan Cruz Benito (comp.)

    Research Group in Interaction and eLearning, Instituto de Ciencias de la Educación, Salamanca, 2013. ISBN 978-84-616-7041-3

    
  • Seleccionado

    Universidad y desarrollo social de la Web

    Cristóbal Suárez Guerrero , Francisco José García Peñalvo

    Editandum, 2011. ISBN 978-0-615-51333-1

    
  • Seleccionado

    Proceedings IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI : March 26. Salamanca (Spain)

    Ana Belén Gil González (aut.) , Julio Abascal González (aut.) , Francisco José García Peñalvo (aut.)

    Universidad de Salamanca, 2007. ISBN 978-84-690-6531-0

    
  • Seleccionado

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007

    Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.)

    Asociación Española de Estudios sobre Lengua, Pensamiento y Cultura Clásica, 2007. ISBN 978-84-930218-4-9

    • Texto Completo Libro  1    2    3  
    
  • Seleccionado

    Los estudios de Ingeniería Informática en el espacio europeo de Educación Superior [Archivo de ordenador]

    Francisco José García Peñalvo (ed. lit.)

    Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2006. ISBN 84-7800-436-X

    
  • Seleccionado

    Perfiles profesionales en eLearning: una apuesta por la calidad en la formación continua: Universidad de Salamanca, curso de verano, 17 al 21 de julio de 2006

    Francisco José García Peñalvo, Grupo de Investigación en Interacción y eLearning

    F. García Peñalvo, 2006. ISBN 84-689-8933-9

    
  • Seleccionado

    Actas del Virtual Campus 2006

    Francisco José García Peñalvo, José Lozano Galera, Francisco Lamamie de Clairac Palarea

    Clay Formación Internacional, 2006. ISBN 84-689-6289-9

    
  • Seleccionado

    Avances en gestión de proyectos y calidad del software: actas del I simposio : Salamanca, octubre 2004

    María Navelonga Moreno García , Francisco José García Peñalvo

    Universidad de Salamanca, Departamento de Informática y Automática, 2004. ISBN 84-688-7873-1

    
  • Seleccionado

    Tendencias en el desarrollo de aplicaciones web

    Francisco José García Peñalvo, María Navelonga Moreno García

    Universidad de Salamanca, Departamento de Informática y Automática, 2004. ISBN 84-688-7872-3

    
  • Seleccionado

    Avances en comercio electrónico

    Francisco José García Peñalvo (ed. lit.)

    Universidad de Salamanca, 2002. ISBN 84-607-5827-3

    
  • Seleccionado

    Modelo de reutilización soportado por estructuras complejas de reutilización denominadas mecanos

    Francisco José García Peñalvo

    Salamanca : Ediciones Universidad Salamanca, 2000. ISBN 84-7800-920-5

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Modelo de reutilización soportado por estructuras complejas de reutilización denominadas mecanos

    Francisco José García Peñalvo

    Tesis doctoral dirigida por José Manuel Marqués Corral (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2000).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Laboratorios de innovación social para la construcción social del conocimiento: prácticas de innovación abierta

    José Antonio Yáñez Figueroa

    Tesis doctoral dirigida por María Soledad Ramírez Montoya (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2025).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    
  • Seleccionado

    Estratégias para o ensino e a aprendizagem da iniciação à programação no ensino superior

    José Alberto Quitério Figueiredo

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    
  • Seleccionado

    Guía metodológica para el uso exitoso de las tecnologías digitales en la educación: mejora del aprendizaje a través de proyectos educativos europeos

    María Goretti Alonso de Castro

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  GREDOS  TESEO 
    
  • Seleccionado

    Automatic generation of software interfaces for supporting decision-making processes. An application of domain engineering and machine learning

    Andrea Vázquez Ingelmo

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Roberto Therón Sánchez (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    
  • Seleccionado

    Diseño, desarrollo, implementación y evaluación del programa “e-mentoring en programas de prácticas académicas”

    Harold Tinoco Giraldo

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Eva María Torrecilla Sánchez (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  GREDOS  TESEO 
    
  • Seleccionado

    Interacción didáctica y construcción social del conocimiento en la modalidad blended learning

    Osbaldo Washington Turpo Gebera

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), María Soledad Ramírez Montoya (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  GREDOS  TESEO 
    
  • Seleccionado

    Aporte del análisis estadístico implicativo a learning analytics

    Rubén Antonio Pazmiño Maji

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Miguel Ángel Conde González (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    
  • Seleccionado

    Gamificación y aprendizaje basado en juegos para la educación en hábitos de vida saludable en la infancia

    Nazaret Gómez del Río

    Tesis doctoral dirigida por Carina Soledad González González (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Interacción didáctica y construcción social del conocimiento en Blended Learning: Perú como estudio de caso

    Osbaldo Washington Turpo Gebera

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), María Soledad Ramírez Montoya (dir. tes.) . Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  renati.sunedu.gob.pe  repositorio.grial.eu 
    
  • Seleccionado

    Privacidad y gestión de la identidad en procesos de analítica de aprendizaje

    Daniel Amo Filvà

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Marc Alier Forment (codir. tes.) , David Fonseca Escudero (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Fostering experimental competences using complementary resources

    Natércia Maria Lima

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Maria Clara Viegas (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Plataformas de realidad aumentada y realidad virtual para la formación y la práctica médica

    Santiago Gonzalez Izard

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Juan Antonio Juanes Méndez (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    
  • Seleccionado

    Escenarios de aprendizaje personalizados a partir de la evaluación del pensamiento computacional para el aprendizaje de competencias de programación mediante un entorno b-Learning y gamificación

    Arturo Rojas López

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Protocolo de evaluación de la aceptación de los repositorios institucionales por parte de los usuarios: en el marco de una colección de recursos sobre sustentabilidad energética

    Laura Icela González-Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), María Soledad Ramírez Montoya (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    On data-driven systems analyzing, supporting and enhancing users’ interaction and experience

    Juan Cruz Benito

    Tesis doctoral dirigida por Roberto Therón Sánchez (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2018).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Diseño de un modelo de adopción tecnológica para evaluar la aceptación de tecnologías móviles en el profesorado de primaria

    José Carlos Sánchez Prieto

    Tesis doctoral dirigida por María José Rodríguez Conde (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Susana Olmos Migueláñez (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Análisis de integración de soluciones basadas en software como servicio para la implantación de ecosistemas tecnológicos educativos

    Alicia García Holgado

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2018).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Metodología, mediante procesos virtuales masivos, para la función pública ecuatoriana

    Lena Ruiz Rojas

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Entornos personales de Aprendizaje Móvil (mPLE) en la Educación Superior

    Patricio Humanante Ramos

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Miguel Ángel Conde González (codir. tes.) . Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Análisis de la efectividad en las aplicaciones m-health en dispositivos móviles dentro del ámbito de la formación médica

    Laura Briz Ponce

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Juan Antonio Juanes Méndez (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Visibilidad e impacto de la literatura gris científica en repositorios institucionales de acceso abierto. Estudio de caso bibliométrico del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca

    Tránsito Ferreras Fernández

    Tesis doctoral dirigida por José Antonio Merlo Vega (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Analítica visual en eLearning

    Diego Alonso Gómez Aguilar

    Tesis doctoral dirigida por Roberto Therón Sánchez (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  GREDOS  GREDOS 
    
  • Seleccionado

    Evolutionary visual software analytics

    Antonio González Torres

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Roberto Therón Sánchez (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Formalización de un modelo de formación online basado en el factor humano y la presencia docente mediante un lenguaje de patrón

    Antonio Miguel Seoane Pardo

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Actitudes del docente ante la modernización de la Universidad. Un estudio descriptivo correlacional en la Universidad de Salamanca.

    Juan Pablo Hernández Ramos

    Tesis doctoral dirigida por María Esperanza Herrera García (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Personalización del aprendizaje: framework de servicios para la integración de aplicaciones online en los sistemas de gestión del aprendizaje

    Miguel Ángel Conde González

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Marc Alier Forment (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Analítica visual aplicada a la Ingeniería de Ontologías

    Juan Francisco García Navarro

    Tesis doctoral dirigida por Roberto Therón Sánchez (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Adaptive Hypermedia Knowledge Management eLearning System (AHKME) – Management and Adaptation of Learning Objects and Learning Design in a Web-Based Information System Towards the Third Generation of Web

    Hugo Rego

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Análisis de un modelo hipermedia modular para la enseñanza del inglés en modalidad semipresencial

    Ana María Pinto Llorente

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.) , Francisco José García Peñalvo (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Generador de pruebas objetivas adaptadas a las preferencias de presentacion de los usuarios

    Héctor Gonzalo Barbosa León

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), María José Rodríguez Conde (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Gestión del conocimiento en sistemas E-Learning, basado en objetos de aprendizaje, cualitativa y pedagógicamente definidos

    Erla Mariela Morales Morgado

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Ángela Barrón Ruiz (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    Diseños instructivos adaptativos: formación personalizada y reutilizable en entornos educativos

    Adriana José Berlanga Flores

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2006).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    
  • Seleccionado

    METHADIS: metodología para el diseño de sistemas hipermedia adaptativos para el aprendizaje, basada en estilos de aprendizaje y estilos cognitivos

    Marcela Isabel Prieto Ferraro

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Begoña Gros Salvat (dir. tes.) . Universidad de Salamanca (2006).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Seleccionado

      Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025

      coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

      Universidad de Zaragoza, 2025. ISBN 978-84-10169-60-9

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica

      coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado , Hugo Alarcón

      Octaedro, 2023. ISBN 9788419690104

      
    • Seleccionado

      Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality

      coord. por Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado

      Springer Nature Singapore, 2023. ISBN 978-981-99-0941-4

      
    • Seleccionado

      Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021

      coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

      Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones, 2021. ISBN 978-84-18321-17-7

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education

      coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , Francisco José García Peñalvo

      Brill, 2019. ISBN 978-90-04-40536-3

      
    • Seleccionado

      La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017

      coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Ángel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo

      Universidad de Zaragoza, 2017. ISBN 978-84-16723-41-6

      
    • Seleccionado

      Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts

      coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2017. ISBN 978-84-9012-769-8

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016

      coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2016. ISBN 978-84-9012-630-1

      • Texto Completo Libro
      
    • Seleccionado

      Proceedings, TEEM '16

      coord. por Francisco José García Peñalvo

      Association for Computing Machinery, ACM, 2016. ISBN 9781450347471

      
    • Seleccionado

      X Simposio Internacional de Informática Educativa SIIE 2008

      coord. por Ana Belén Gil González , Jesús Angel Velázquez Iturbide , Francisco José García Peñalvo

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2008. ISBN 978-84-7800-312-9

      
    • Seleccionado

      Interacción'2001: (16, 17 y 18 de mayo de 2001, Salamanca, España)

      coord. por Julio Abascal González , Francisco José García Peñalvo, Ana Belén Gil González

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2002. ISBN 84-7800-874-8

      • Resumen
      • Texto Completo Libro