Analíticas de aprendizaje en la Educación Primaria y Secundaria en España: Una revisión sistemática de la literatura

• Autores: Belén Donate, Francisco José García Peñalvo , Daniel Amo Filva
• Localización: UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº. 2, 2023, págs. 63-86
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Las Analíticas del Aprendizaje (AA) se definen como la medición, recopilación, análisis y presentación de datos sobre los estudiantes y su entorno con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje y los contextos educativos. A pesar de su potencial importancia, se carece de un marco claro para las AA en la Educación Primaria y Secundaria en España. Este estudio busca enriquecer el conocimiento mediante una Revisión Sistemática de la Literatura (SLR) siguiendo el procedimiento PRISMA. Se analizaron 16 artículos científicos, revelando la falta de participación activa de los docentes en el desarrollo de AA en entornos educativos tradicionales. Además, se destacó la tendencia a usar AA para predecir y mejorar el compromiso y rendimiento de estudiantes a través de juegos didácticos en diversas áreas.

• Referencias bibliográficas
  • Aluja-Banet, T., Sancho, M.-R., & Vukic, I. (2019). Measuring motivation from the Virtual Learning Environment in secondary education....
  • Amo, D., Alier, M., Sansaloni, R., Geli, J., Fonseca, D., García-Peñalvo, F. J., & Casañ, M. J. (2021). Learning Analytics Icons for analytics’...
  • Amo, D., Fox, P., Fonseca, D., & Poyatos, C. (2020). Systematic Review on Which Analytics and Learning Methodologies Are Applied in Primary...
  • Amo, D., Prinsloo, P., Alier, M., Fonseca, D., Torres Kompen, R., Canaleta, X., & Herrero-Martín, J. (2021). Local technology to enhance...
  • Amo-Filvà, D., Alier Forment, M., García-Peñalvo, F. J., Fonseca Escudero, D., & Casañ, M. J. (2019). Clickstream for learning analytics...
  • Amo-Filva, D., Donate Beby, B., García-Peñalvo, F. J., & Chen, J. (2022). Towards an ethical data literacy proficiency: A Moodle logs...
  • Brereton, P., Kitchenham, B. A., Budgen, D., Turner, M., & Khalil, M. (2007). Lessons from applying the systematic literature review process...
  • Calvo-Morata, A., Alonso-Fernández, C., Freire, M., Martínez-Ortiz, I., & Fernández-Manjón, B. (2021). Creating awareness on bullying...
  • Calvo-Morata, A., Rotaru, D. C., Alonso-Fernandez, C., Freire-Moran, M., Martinez-Ortiz, I., & Fernandez-Manjon, B. (2020). Validation...
  • Celdrán, A., Ruipérez-Valiente, J. A., Garcia Clemente, F. J., Rodríguez-Triana, M. J., Shankar, S. K., & Martinez Perez, G. (2020). A...
  • Cruz-Benito, J., Garcia-Penalvo, F. J., & Theron, R. (2019). Analyzing the software architectures supporting HCI/HMI processes through...
  • Diago, P. D., González-Calero, J. A., & Arnau, D. (2019). Fundamentos de diseño de un entorno tecnológico para el estudio de las habilidades...
  • Donate, B., García-Peñalvo, F. J., & Amo, D. (2021). Learning Analytics in K-12 Spanish education: A systematic mapping study. 2021 XI...
  • Donate, B., García-Peñalvo, F.J., Amo, D., de Torres, E., Herrero-Martín, J. (2022). An Instrument for Self-assessment of Data Literacy at...
  • Donate-Beby, B., García-Peñalvo, F. J., & Amo-Filvà, D. (2023). Data Literacy for the Development of Learning Analytics in K-12 Environments....
  • Fernández-Soriano, F. L., López, B., Martínez-España, R., Muñoz, A., & Cantabella, M. (2019). Use of Computing Devices as Sensors to Measure...
  • Figueiredo, J., Lopes, N., & García-Peñalvo, F. J. (2019). Predicting Student Failure in an Introductory Programming Course with Multiple...
  • García-Peñalvo, F. J., & Corell, A. (2020). La COVID-19: ¿enzima de la transformación digital de la docencia o reflejo de una crisis metodológica...
  • García-Peñalvo, F. J., Corell, A., Abella-García, V., & Grande-de-Prado, M. (2021). Recommendations for Mandatory Online Assessment in...
  • García-Peñalvo, F. J., Reimann, D., & Maday, C. (2018). Introducing Coding and Computational Thinking in the Schools: The TACCLE...
  • Hodges, C. B., Moore, S., Lockee, B. B., Trust, T., & Bond, M. A. (2020, March 27). The difference between emergency remote teaching and...
  • Israel-Fishelson, R., Hershkovitz, A., Eguíluz, A., Garaizar, P., & Guenaga, M. (2021). The Associations Between Computational Thinking...
  • Johnson, L., Becker, S. A., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A., & Hall, C. (2016). NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition....
  • Khalil, M., & Ebner, M. (2015). A STEM MOOC for school children—What does learning analytics tell us? 18th International Conference...
  • López Camacho, V., de la Guía, E., Olivares, T., Flores, M.J., & Orozco-Barbosa, L. (2020). Data Capture and Multimodal Learning Analytics...
  • López Zambrano, J., Lara Torralbo, J. A., & Romero Morales, C. (2021). Early prediction of student learning performance through data mining:...
  • Marcos-Pablos, S., García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J. (2020). Guidelines for performing Systematic Research Projects Reviews....
  • Melero, J., Hernández-Leo, D., Sun, J., Santos, P., & Blat, J. (2015). How was the activity? A visualization support for a case of location-based...
  • Michos, K., & Hernández-Leo, D. (2020). CIDA: A collective inquiry framework to study and support teachers as designers in technological...
  • Michos, K., Hernández-Leo, D., & Albó, L. (2018). Teacher-led inquiry in technology-supported school communities. British Journal of Educational...
  • Nebot, P. D. D., Somoza, J. A. G.-C., & Vera, D. A. (2019). Fundamentos de diseño de un entorno tecnológico para el estudio de las habilidades...
  • Nieto-Márquez, N. L., Cardeña Martínez, A., Baldominos, A., González Petronila, A., & Pérez Nieto, M. Á. (2020). Assessment of the Effects...
  • Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan,...
  • Peña‐Ayala, A. (2018). Learning analytics: A glance of evolution, status, and trends according to a proposed taxonomy. Wiley Interdisciplinary...
  • Petticrew, M., & Roberts, H. (2008). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John Wiley & Sons.
  • Raffaghelli, J. E. (2018). Educators’ Data Literacy: Supporting critical perspectives in the context of a “datafield” education. In L. Menichetti,...
  • Richardson, W. S., Wilson, M. C., Nishikawa, J., & Hayward, R. S. (1995). The well-built clinical question: A key to evidence-based decisions....
  • Rodríguez, J. A., González-Calero, J. A., & Cózar, R. (2018). Diseño de un estudio exploratorio para la aplicación de técnicas de analíticas...
  • Rodríguez‐Martínez, J. A., González‐Calero, J. A., Del Olmo‐Muñoz, J., Arnau, D., & Tirado‐Olivares, S. (2023). Building personalised...
  • Ruipérez-Valiente, J. A., & Kim, Y. J. (2020). Effects of solo vs. collaborative play in a digital learning game on geometry: Results...
  • Sancho, M.R., Cañabate, A., & Sabate, F. (2016). Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level. 2015 International...
  • Schmid, R., & Petko, D. (2019). Does the use of educational technology in personalized learning environments correlate with self-reported...
  • Serrano-Laguna, Á., Torrentea, J., Maneroa, B., del Blancoa, Á., Borro-Escribanoa, B., Martínez-Ortiza, I., Freirea, M., & Fernández-Manjóna,...
  • Siemens, G. (2012). Learning analytics: Envisioning a research discipline and a domain of practice. Proceedings of the 2nd International Conference...
  • Spanish Network Of Learning Analytics (SNOLA) (n.d.). Acerca de SNOLA – About SNOLA.Retrieved 4 April 2022, from https://snola.es/acerca-de-snola-about-snola/
  • Society for Learning Analytics Research (SoLAR). (n.d.). About SoLAR. Retrieved 13 January 2022, from https://www.solaresearch.org/about/
  • UNESCO (2020). Education: from school closure to recovery.https://en.unesco.org/covid19/educationresponse
  • Urrutia, G., Torta, S., & Bonfill, X. (2005). Metaanálisis (QUOROM). Medicina Clínica, 125(1), 32–37. https://doi.org/10.1016/S0025-7753(05)72207-7
  • Wastiau, P., Blamire, R., Kearney, C., Quittre, V., Van de Gaer, E., & Monseur, C. (2013). The Use of ICT in Education: A survey of schools...
  • Wieringa, R., Maiden, N., Mead, N., & Rolland, C. (2006). Requirements engineering paper classification and evaluation criteria: A proposal...
  • Willis, J. E., Slade, S., & Prinsloo, P. (2016). Ethical oversight of student data in learning analytics: A typology derived from...