CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

• Autores: David Fonseca Escudero , Alicia García Holgado , Francisco José García Peñalvo , Elena Jurado, Roger Olivella, Daniel Amo Filvà, Giuseppe Maffeo, Ömer Yigit, Yasin Keskin, Gulay Sevinç, Kirsten Quass, Christian Hofmann
• Localización: Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Angel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo , 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 38-43
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • CreaSTEAM. Towards the improvement of diversity gaps through the compilation of projects, best practices and STEAM spaces
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    La falta de diversidad, especialmente la desigualdad de género y el origen social son algunos de los problemas globales que podemos encontrar en diferentes sectores, pero especialmente latentes en el contexto de los campos de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería (y el recientemente añadido concepto de Artes), y las Matemáticas (STEAM), desde la escuela primaria hasta el nivel universitario y, por tanto, el mercado laboral. Cuando hablamos de diversidad, nos preocupamos por atraer a personas representativas de todos los sectores de la sociedad, diferentes culturas, discapacidades, grupos étnicos, género u orientación sexual. Teniendo en cuenta el contexto descrito, el proyecto CreaSTEAM tiene como objetivo proporcionar un mapa actualizado de los recursos enfocados a la reducción de la brecha de diversidad utilizando enfoques STEAM, y cómo seleccionar de estos recursos las mejores soluciones para crear un marco que permita implementar STEAM-Labs en las escuelas. Los STEAMLabs, como principal novedad del proyecto, fusionan las soluciones que podemos encontrar en los FAB-Labs, MEDIA-Labs, y USERLabs, y nuestro enfoque se centra en la creación de buenas prácticas en estos espacios para promover la diversidad en STEAM, donde la diversidad también abarca la equidad de género, y la inclusión social para la promoción de las vocaciones STEAM.

  • English

    Lack of diversity, especially gender inequality and social background are some global problems in different sectors but especially latent in the context of the fields of Science, Technology, Engineering (and the recently added concept of Arts), and Mathematics (STEAM), from primary school to university level and, therefore, labor market. When we talk about diversity, we are worried about attracting representative people from all sectors of society, different cultures, disabilities, ethnic groups, gender or sexual orientation. Considering the context described, CreaSTEAM project aims to provide an actualized map of the resources focused on the reduction of the diversity gap using STEAM approaches, and how to select from these resources better solutions to create a framework to implement STEAM-Labs into secondary schools. The STEAM-Labs, as a main innovation of the project, merge the solutions that we can find in FAB-Labs, MEDIA-Labs, and USER-Labs, and our approach is focused on the creation of good practices in these spaces in order to promote diversity in STEAM, where diversity also covers gender equity, and social inclusion for promotion of STEAM vocations.