Alejandra Martínez Monés

• Artículos de revistas (11)
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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Aprendizaje colaborativo en entornos híbridos: dos casos en Interacción Persona-Ordenador

    Alejandra Martínez Monés, Alejandro Ortega Arranz, Mario Corrales Astorgano

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 8, 2023, págs. 97-104

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  • Seleccionado

    Actitudes del profesorado sobre la innovación con herramientas TIC multisensoriales en entornos inclusivos

    María Jiménez Ruíz, Alejandra Martínez Monés, Eva María Fernández Faúndez

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 19, Nº. 2, 2020, págs. 29-45

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  • Seleccionado

    Multimodal Data Value Chain (M-DVC): A Conceptual Tool to Support the Development of Multimodal Learning Analytics Solutions

    Shashi Kant Shankar, María Jesús Rodríguez Triana, Adolfo Ruiz Calleja , Luis P. Prieto, Alejandra Martínez Monés, Pankaj Chejara

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 15, Nº. 2, 2020, págs. 113-122

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  • Seleccionado

    Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA

    Alejandra Martínez Monés, Ioannis Dimitriadis Damoulis , Emiliano Acquila Natale , Ainhoa Izaro Álvarez Arana , Manuel Caeiro Rodríguez , Ruth Cobos Pérez , Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo , Davinia Hernández-Leo , Iratxe Menchaca Sierra, Pedro J. Muñoz Merino, Salvador Ros Muñoz, Teresa Sancho Vinuesa

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión), págs. 187-212

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  • Seleccionado

    El Diseño Curricular por Competencias: Una Experiencia de Investigación-Acción en la Asignatura de Tecnología en Educación Secundaria Obligatoria

    Javier Prieto Pariente, Alejandra Martínez Monés, Iván M. Jorrín Abellán

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 5, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: June), págs. 167-199

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  • Seleccionado

    Scripting and monitoring meet each other: Aligning learning analytics and learning design to support teachers in orchestrating CSCL situations.

    María Jesús Rodríguez Triana, Alejandra Martínez Monés, Juan I. Asensio-Pérez, Ioannis Dimitriadis Damoulis

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 2, 2015, págs. 330-343

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  • Seleccionado

    Implementación de Buenas Prácticas en los Trabajos Fin de Grado

    Davinia Hernández-Leo , Verónica Moreno Oliver, I. P. Camps, Robert Clarisó, Alejandra Martínez Monés

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 11, Nº. Extra 1 (Sep-Oct), 2013 (Ejemplar dedicado a: Engineering Education)

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  • Seleccionado

    Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles

    Aldo Merlino, Alejandra Martínez Monés

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 26, 2006 (Ejemplar dedicado a: Comunicación para la salud), págs. 125-130

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  • Seleccionado

    Middleware para CSCL: Marco de Componentes Software y Apoyo de Tecnología Grid

    Luis M. Vaquero González , Miguel Luis Bote Lorenzo , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Juan Ignacio Asensio Pérez , Eduardo Gómez Sánchez , Alejandra Martínez Monés, Guillermo Vega Gorgojo

    Inteligencia artificial: Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial, ISSN-e 1988-3064, ISSN 1137-3601, Vol. 8, Nº. 24, 2004, págs. 21-31

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  • Seleccionado

    Organización de la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación con una herramienta telemática colaborativa (bscw)

    Rocío Anguita Martínez , Iván M. Jorrín Abellán , Alejandra Martínez Monés

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • Seleccionado

    Ingeniería de Software basada en componentes y CSCL en el campo del teleaprendizaje

    Juan Ignacio Asensio Pérez , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Alejandra Martínez Monés, César Osuna-Gómez

    Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, ISSN 0211-2124, Nº. 165, 2003 (Ejemplar dedicado a: Teleaprendizaje. E-Learning), págs. 19-25

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    A data value chain to model the processing of multimodal evidence in authentic learning scenarios

    Shashi Kant Shankar, Adolfo Ruiz Calleja , Sergio Serrano Iglesias, Alejandro Ortega Arranz, Paraskevi Topali, Alejandra Martínez Monés

    Learning Analytics Summer Institute Spain 2019: Learning Analytics in Higher Education Vigo, Spain, June 27-28, 2019. / Manuel Caeiro Rodríguez (ed. lit.) , Ángel Hernández García (ed. lit.), Pedro J. Muñoz Merino (ed. lit.), 2019, págs. 71-83

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  • Seleccionado

    Inclusión educativa y herramientas tecnológicas para el aprendizaje desde una perspectiva de interacción cognitiva corporal/física: el proyecto INTELed

    Bartolomé Rubia Avi , Sara L. Villagrá Sobrino , María Jiménez Ruíz, Alejandra Martínez Monés

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe , 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 91-96

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    From Low-Scale to Collaborative, Gamified and Massive-Scale Courses: Redesigning a MOOC

    Alejandro Ortega Arranz, Luisa Sanz Martínez, Susana Álvarez Álvarez , Juan Alberto Muñoz Cristóbal, Miguel Luis Bote Lorenzo , Alejandra Martínez Monés, Ioannis Dimitriadis Damoulis

    Digital Education: Out to the World and Back to the Campus: 5th European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2017, Madrid, Spain, May 22-26, 2017, Proceedings / coord. por Carlos Delgado Kloos , Patrick Jermann, María del Mar Pérez Sanagustín , Daniel T. Seaton, Su White, 2017, ISBN 978-3-319-59043-1, págs. 77-87

    
  • Seleccionado

    SNOLA: creando una Red sobre Analíticas de Aprendizaje en España

    Ángel Francisco Agudo Peregrina , Manuel Caeiro Rodríguez , Miguel Ángel Conde González , Juan Cruz Benito, Carlos Delgado Kloos , Iratxe Menchaca Sierra, Mikel Larrañaga Olagaray , Alejandra Martínez Monés, Antonio Robles Gómez

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Angel Fidalgo Blanco , Francisco José García Peñalvo , 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 684-688

    
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    SNOLA: Spanish Network of Learning Analytics

    Manuel Caeiro Rodríguez , Miguel Ángel Conde González , Mariluz Guenaga Gómez , Ángel Hernández García, Mikel Larrañaga Olagaray , Alejandra Martínez Monés, Pedro J. Muñoz Merino, Rafael Pastor Vargas , Asier Perallos Ruiz , María José Rodríguez Conde

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo , 2016, ISBN 9781450347471, págs. 313-318

    
  • Seleccionado

    Factores Influyentes en la Gestión de Grupos Virtuales en Cursos de Escala Masiva y Variable

    Luisa Sanz Martínez, Ioannis Dimitriadis Damoulis , Alejandra Martínez Monés, Carlos Alario Hoyos , Miguel Luis Bote Lorenzo , Bartolomé Rubia Avi , Alejandro Ortega Arranz

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo , António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 45-50

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  • Seleccionado

    E-evaluación por competencias. ¿Estamos preparados para integrarla en la escuela?

    Alejandra Martínez Monés, Sara L. Villagrá Sobrino , Iván M. Jorrín Abellán , María Jesús Rodríguez Triana, Javier Prieto Pariente

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina , Javier Rodríguez Torres , 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 79-82

    
  • Seleccionado

    Uso de software libre y tic en educación primaria para facilitar el diseño, desarrollo y evaluación formativa de actividades de aprendizaje colaborativo centradas en el alumnado

    Rocío Anguita Martínez , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Bartolomé Rubia Avi , Alejandra Martínez Monés, Iván M. Jorrín Abellán , Davinia Hernández-Leo , Henar Rodríguez Navarro, José Antonio Marcos García, Inés Ruiz Requies, Sara García Sastre, Sara L. Villagrá Sobrino , Roberto Santos Fernández

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 23-27

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  • Seleccionado

    Detecting and solving negative situations in real CSCL experiences with a role-based interaction analysis approach

    José Antonio Marcos García, Alejandra Martínez Monés, Ioannis Dimitriadis Damoulis , Rocío Anguita Martínez , Inés Ruiz Requies, Bartolomé Rubia Avi

    Intelligent collaborative e-learning systems and applications / coord. por Thanasis Daradoumis, Santi Caballé , Joan Manuel Marquès, Fatos Xhafa , 2009, ISBN 9783642040009, págs. 129-146

    
  • Seleccionado

    Interaction Analysis for the Detection and Support of Participatory Roles in CSCL

    José Antonio Marcos García, Alejandra Martínez Monés, Ioannis Dimitriadis Damoulis , Rocío Anguita Martínez

    Groupware: Design, implementation, and use / Yannis Dimitriadis (ed. lit.), Eduardo Gómez Sánchez (ed. lit.) , Ilze Zigurs (ed. lit.), 2006, ISBN 9783540395911, págs. 155-162

    
  • Seleccionado

    Experiencias de aprendizaje activo en la enseñanza de la Ingeniería Informática

    Alejandra Martínez Monés, Aránzazu Simón Hurtado , Óscar Javier Prieto Izquierdo, Carlos E. Vivaracho , Carmen Hernández Díez

    Los estudios de Ingeniería Informática en el espacio europeo de Educación Superior [Archivo de ordenador] / Francisco José García Peñalvo (ed. lit.) , 2006, ISBN 84-7800-436-X, págs. 39-54

    
  • Seleccionado

    Adapting interaction analysis to support evaluation and regulation: A case study

    José Antonio Marcos García, Alejandra Martínez Monés, Ioannis Dimitriadis Damoulis , Rocío Anguita Martínez

    Proceedings, International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006, 2006, ISBN 9780769526324, págs. 125-129

    
  • Seleccionado

    Interaction analysis for formative evaluation in CSCL

    Pablo Lucio de la Fuente Redondo , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Alejandra Martínez Monés

    Computers and education : towards a lifelong learning society / coord. por Manuel J. Fernández Iglesias , Martín Llamas Nistal , Luis E. Anido Rifón , 2003, ISBN 1-4020-1599-2, págs. 227-238

    
  • Seleccionado

    Método Mixto de Evaluación de Sistemas de Información Aplicados al Aprendizaje Colaborativo

    Alejandra Martínez Monés, Pablo de la Fuente, Yannis Dimitriadis, Bartolomé Rubia Avi

    Métodos de investigación y fundamentos filosóficos en ingeniería del software y sistemas de la información: El Escorial (Madrid), 18 de noviembre de 2002 / coord. por Esperanza Marcos Martínez , 2003, ISBN 84-9772-064-4, págs. 9-20

    
  • Seleccionado

    Aportaciones al análisis de interacciones para la evaluación formativa en CSCL

    Pablo Lucio de la Fuente Redondo , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Alejandra Martínez Monés

    6 Congreso Iberoamericano, 4 Simposio Internacional de Informática Educativa, 7 Taller Internacional de Software Educativo [Archivo de ordenador] : IE-2002 : Vigo, 20, 21, 22 de Noviembre de 2002 / coord. por Manuel J. Fernández Iglesias , Martín Llamas Nistal , Luis E. Anido Rifón , 2002, ISBN 84-8158-227-1

    
  • Seleccionado

    Hacia un Sistema de Componentes Software para el Dominio del Aprendizaje Colaborativo Apoyado por Ordenador

    Juan Ignacio Asensio Pérez , Javier Toquero, Laura Estébanez, Tomás Alberto Martín, Alejandra Martínez Monés, Ioannis Dimitriadis Damoulis

    Simposio de Informática y Telecomunicaciones / coord. por Rafael Corchuelo Gil , Antonio Ruiz Cortés , Diego Sevilla Ruiz , 2002, ISBN 8469994174, págs. 35-48

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Método y modelo para el apoyo computacional a la evaluación en cscl

    Alejandra Martínez Monés

    Tesis doctoral dirigida por Ioannis Dimitriadis Damoulis (dir. tes.) , Pablo Lucio de la Fuente Redondo (codir. tes.) . Universidad de Valladolid (2003).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Assisting instructors in the design and provision of personalised la-informed feedback in moocs

    Paraskevi Topali

    Tesis doctoral dirigida por Alejandra Martínez Monés (dir. tes.), Alejandro Ortega Arranz (codir. tes.), Sara L. Villagrá Sobrino (codir. tes.) . Universidad de Valladolid (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    
  • Seleccionado

    Supporting practitioners in the gamification of moocs through reward-based strategies

    Alejandro Ortega Arranz

    Tesis doctoral dirigida por Alejandra Martínez Monés (dir. tes.), Miguel Luis Bote Lorenzo (codir. tes.) . Universidad de Valladolid (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    
  • Seleccionado

    Integración de portfolios digitales en entornos distribuidos de aprendizaje

    Angélica Lozano Álvarez

    Tesis doctoral dirigida por Juan Ignacio Asensio Pérez (dir. tes.) , Alejandra Martínez Monés (codir. tes.), Guillermo Vega Gorgojo (codir. tes.) . Universidad de Valladolid (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    
  • Seleccionado

    La gestión de las actividades de enseñanza aprendizaje bajo el modelo curricular de las competencias básicas en el área de tecnología

    Javier Prieto Pariente

    Tesis doctoral dirigida por Iván M. Jorrín Abellán (dir. tes.) , Alejandra Martínez Monés (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2016).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Supporting teacher orchestration of across-spaces learning situations

    Juan Alberto Muñoz Cristóbal

    Tesis doctoral dirigida por Alejandra Martínez Monés (codir. tes.), Juan Ignacio Asensio Pérez (codir. tes.) . Universidad de Valladolid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    
  • Seleccionado

    Linking scripting and monitoring support in blended cscl scnarios

    María Jesús Rodríguez Triana

    Tesis doctoral dirigida por Juan Ignacio Asensio Pérez (dir. tes.) , Alejandra Martínez Monés (dir. tes.). Universidad de Valladolid (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    
  • Seleccionado

    Análisis de interacciones para la detección dinámica y el soporte de roles participativos en entornos CSCL aplicando técnicas basadas en SNA

    José Antonio Marcos García

    Tesis doctoral dirigida por Ioannis Dimitriadis Damoulis (dir. tes.) , Alejandra Martínez Monés (dir. tes.). Universidad de Valladolid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

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