Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14)
Información General
- Autores: José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.)
, Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.) , Daniel Burgos Solans (ed. lit.) - Editores: UNIR-Universidad Internacional de La Rioja
- Año de publicación: 2014
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-16125-41-8
- Recoge los contenidos presentados a: Simposio Internacional de Informática Educativa (16. 2014. Salamanca).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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Diseño curricular del desarrollo de aplicaciones para la nube siguiendo las pautas ACM/IEEE CS2013: Un caso práctico en la ULPGC
Francisca Quintana Domínguez
, Carmelo Cuenca Hernándezpágs. 15-21
¿Podemos considerar la docencia como un fractal?
Patricia Compañ Rosique
, Rafael Molina Carmona , Rosana Satorre Cuerda , Faraón Llorens Largo págs. 23-29
Relación entre estilos de aprendizaje, motivación y eficiencia en alumnos de Informática
Ouafae Debdi, Maximiliano Paredes Velasco
, Jesús Angel Velázquez Iturbide págs. 31-35
págs. 37-43
Attribute grammars made easier: EvDebugger
Daniel Rodríguez Cerezo, Pedro Rangel Henriques, José Luis Sierra Rodríguez
págs. 45-50
Propuesta metodológica de gamificación en la enseñanza técnica superior
Carina Soledad González González
, Alberto Mora Carreñopágs. 51-57
Diseño de e-actividades para el aprendizaje de tareas de refactorización de código
Carlos López Nozal
, Jesús M. Alonso Abad, Raúl Marticorena Sánchez , Jesús M. Maudes Raedo págs. 59-65
Fine-tuning formative and summative assessment in bachelors' final projects
Davinia Hernández-Leo
, Verónica Moreno Oliverpágs. 67-71
The use of SCRUM for laboratory sessions monitoring and evaluation in a university course
págs. 73-79
Experiencias de evaluación de las técnicas de representación de programas soportadas por GreedEx
Ana I. Molina Díaz
, Maximiliano Paredes Velasco , Miguel Ángel Redondo Duque , Jesús Angel Velázquez Iturbide págs. 81-87
Reutilización de datos abiertos en el aprendizaje de diseño de bases de datos a través de proyectos
José-Norberto Mazón López
, Elena Lloret Pastor , Eva Gómez Ballester, Antonia Aguilar Antón, Iván Mingot Latorre, Ernesto Pérez López, Luisa Quereda Garcíapágs. 89-95
TFG GII UR: Una herramienta para la gestión y desarrollo de Trabajos Fin de Grado en Ingeniería Informática
Juan José Olarte Larrea, César Domínguez
, Arturo Jaime Elizondo , Francisco José García Izquierdo págs. 97-101
Desarrollo de un módulo para la gestión bibliográfica en Moodle
Emilio Antonio Martínez Ramírez, Carlos E. Montenegro Marín
págs. 107-113
Desarrollo de un simulador empresarial orientado a la economía digital y de servicios
Félix José Pascual Miguel, Miguel Ángel Conde González
, Rafael Álvarez Pedroviejo, Emiliano Acquila Natale págs. 115-121
Implementación de un entorno de simulación háptico para sistemas de aprendizaje de cirugía
Gonzalo Esteban Costales, Camino Fernández Llamas
, Miguel Ángel Conde González , Francisco Javier Rodríguez Lera págs. 123-129
Francisco Jurado Monroy
, Miguel Ángel Redondo Duque págs. 131-135
págs. 137-142
Architecture of a concept-based information retrieval system for educational resources
Roberto Pérez Rodríguez
, Luis E. Anido Rifón , Miguel Gómez Carballa, Marcos Mouriño Garcíapágs. 143-149
Sistema de gestión del conocimiento para la definición de entornos de aprendizaje adaptativos
Angel Fidalgo Blanco
, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta , Francisco José García Peñalvo , Miguel Ángel Conde González págs. 151-156
Motivation assessment in engineering students using hybrid technologies for 3D visualization
David Fonseca Escudero
, Ernesto Redondo Domínguez , Sergi Villagrasa Falip , Francesc Valls Dalmau, Lluís Vicent Safont , August Climent i Ferrer págs. 157-163
Uso de arquitecturas software para recolectar información de interacción en entornos eLearning
Juan Cruz Benito, Francisco José García Peñalvo
, Roberto Therón Sánchez , Cristina Maderuelo Martín , Jonás Samuel Pérez Blancopágs. 165-169
Domain-driven competence assessment in virtual learning environments: application to planning and time management skills
Antonio Balderas Alberico, Álvaro Galán Piñero, Gregorio Rodríguez Gómez
, Juan Manuel Dodero Beardo , Manuel Palomo Duarte , Juan Antonio Caballero Hernándezpágs. 171-177
Cuestionario de Evaluación del Soporte al Aprendizaje Autorregulado en Software
Manuel Caeiro Rodríguez
, Martín Llamas Nistal , Mario Manso Vázquezpágs. 179-185
Optimización de prácticas de laboratorio utilizando videojuegos serios
Milagros Huerta Gómez de Merodio, José María Portela Núñez, Néstor Mora Núñez, Andrés Pastor Fernández
págs. 187-192
Model-driven processes and tools to design GLO for CS education
Renata Burbaite, Kristina Bespalova
págs. 193-199
Using semantic web services technology for simulating collaborative learning activities: An approach based on ITSs� and e-Learning standards extension
Maha Khemaja
págs. 201-207
Supporting technology-enhanced learning innovations: Lessons from three cases of the ELIG Learning@Work Exploratorium Lab
Ana Faria, André Malho, Andreas Meiszner, Kelwyn Looi, Pascale Hardy
págs. 209-214
Method for analysing the user experience in MOOC platforms
Jordán Pascual Espada
, Cristina Castillo Rodríguez, Alicia Arena, Rubén González Crespo págs. 219-225
Implementación de la evaluación continua en videojuegos educativos: Qué, cómo y dónde evaluar
Natalia Padilla Zea
, Nuria Medina Medina , Francisco Luis Gutiérrez Vela , Patricia Paderewski Rodríguez , José Rafael López-Arcos, María Pilar Núñez Delgado , José Rienda Polopágs. 227-232
Evaluación de la accesibilidad en las plataformas MOOC en español: UNED COMA, COLMENIA y Miriada X
págs. 233-237
Una experiencia de evaluación de diseños de materiales educativos multimedia en Educación Primaria
Óscar Navarro Martínez, Ana I. Molina Díaz
, Miguel Lacruz Alcocerpágs. 239-245
Inferring the Student�s state in the absence of the Teacher
Sérgio Gonçalves, Davide Carneiro, Javier Alfonso Cendón, Florentino Fernández Riverola
, Paulo Novais págs. 247-251
La conexión de ideas: clave en el diseño y uso de recursos educativos reutilizables.: Experiencia de la puesta en valor y el estímulo a las capacidades creativas y de innovación entre dos centros educativos
Wilme Rodríguez Paz
págs. 253-259
Serious game to develop and assess teamwork competency
Mariluz Guenaga Gómez
, Andoni Eguíluz, Alex Rayón Jerez, Asier Núñez, Elena Quevedo Torrientespágs. 265-270
Using a videogame with augmented reality for an inclusive logical skills learning session
Hendrys Tobar Muñoz, Ramón Fabregat Gesa
, Silvia Baldiris págs. 271-277
Outras formas de aprender: inserção de crianças na cultura digital
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
págs. 279-284
Evaluación del aprendizaje de conducción eficiente en un entorno profesional
Abel Rionda Rodríguez, Xicu Xabiel García Pañeda
, Roberto García Fernández, David Melendi Palacio , Alejandro García Pañeda, Gabriel Díaz Orueta , Laura Pozueco Álvarez págs. 285-290
Construcción de cuestionarios de calidad con e-valUAM
Pablo Molins-Ruano, Francisco Luis Borrego Gallardo, Covadonga Sevilla Cueva, Francisco Jurado Monroy
, Pilar Rodríguez Marín , G. M. Sachapágs. 291-297
Generación automática de cuestionarios Moodle para evaluar el aprendizaje de Geometría Descriptiva
Jaime Cifuentes Rodríguez, Ramón Ángel Fernández Díaz
, Miguel Carriegos Vieira págs. 299-303
A systematic review of using mobile devices in medical education
Juan Antonio Juanes Méndez
, Francisco José García Peñalvo , Laura Briz Poncepágs. 305-311
Adicionando a perspetiva dos processos à norma Espanhola de qualidade sobre os materiais educativos digitais
João Paulo Vagarinho, Martín Llamas Nistal
págs. 313-319
págs. 321-327
A survey on mobile devices use by university students
César Llamas Bello
, Jesús María Vegas Hernández, Carmen Hernández Díez, Manuel A. Gonzálezpágs. 329-333
