Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2011, Número 25

  • Seleccionado

    Reflexiones de una formadora de formadores

    Inés del Carmen Plasencia Cruz

    • Texto completo

    págs. 13-20

    
  • Seleccionado

    Modelo para resolver un trinomio elevado a la n

    David Gómez Sánchez, Adoración Gómez Sánchez, Ramón Gerardo Recio Reyes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 21-29

    
  • Seleccionado

    Saberes pedagógicos e saberes específicos na formação de professores que ensinam Matemática

    Celia Maria Carolino Pires

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 31-42

    
  • Seleccionado

    Clasificación de problemas verbales de álgebra elemental a partir de su resolución mediante un modelo geométrico-lineal

    María Victoria Martínez Videla, Francisco Ramón Fernández García , Pablo Flores Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-61

    
  • Seleccionado

    Equações quadráticas e a fórmula de Bhaskara: Sucesso garantido?

    Rosana Nogueira de Lima

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 63-72

    
  • Seleccionado

    Razonamiento algebraico en educación primaria: Un reto para la formación inicial de profesores

    Walter Fernando Castro Gordillo , Juan Diaz Godino , Mauro A. Rivas Olivo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 73-88

    
  • Seleccionado

    Una clase de aritmética modular, matrices y cifrado para Ingeniería

    Angela Rojas Matas, Alberto Cano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 87-107

    
  • Seleccionado

    Registros de representação semiótica em atividades de Modelagem matemática: uma categorização das práticas dos alunos

    Lourdes María Werle de Almeida , Rodolfo Eduardo Vertuan

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 109-125

    
  • Seleccionado

    La resolución de problemas para construir conocimiento matemático curricular

    Romà Pujol Pujol, Lourdes Figueiras Ocaña , Jordi Deulofeu Piquet

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 127-139

    
  • Seleccionado

    Dinamización matemática. Relato de una experiencia: Taller de curiosidades geométricas

    Teresa del Carmen Facello, Elsa Beatriz Osio

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-145

    
  • Seleccionado

    Presentación y resolución dinámica de problemas mediante GeoGebra

    Eva Barrena, Raúl M. Falcón , Rosana Ramírez Campos, Ricardo Ríos Collantes de Terán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 161-174

    
  • Seleccionado

    Ideas para Enseñar: La recta numérica como instrumento de representación de los números

    Jose Antonio Redondo González, Ricardo Luengo González , Luis M. Casas García , José Luis Redondo García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 175-190