María Victoria Martínez Videla

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Iniciando el trabajo con problemas de modelización en el aula

    Roberto Araneda Benítez, María Victoria Martínez Videla, Josefa Perdomo Díaz

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 107, 2025 (Ejemplar dedicado a: Modelización matemática en el aula), págs. 43-46

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    La toma de decisiones de futuros maestros de primaria al interactuar con el pensamiento algebraico de niños

    Eder Pinto , Juan Luis Piñeiro Garrido , Camila Cortés, María Victoria Martínez Videla

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 61, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Hacia una formación docente basada en la práctica)

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    ¿Cómo atienden, interpretan y deciden futuras maestras al interactuar con el pensamiento algebraico de niñas? El caso de las igualdades numéricas

    Eder Pinto , Juan Luis Piñeiro Garrido , Camila Cortés, María Victoria Martínez Videla

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 18, Nº. 5, 2024 (Ejemplar dedicado a: The Professional Practices, Preparation and Support of Mathematics Teachers Educators (diciembre, 2024)), págs. 495-521

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    Patrones y Predictores de Colaboración Docente: Un Estudio Mixto en Escuelas Chilenas

    Lorena Ortega, Cristóbal Manaut, Diego Palacios, María Victoria Martínez Videla

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 21, Nº. 1, 2023, págs. 65-86

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    Humor como recurso literario en el aula de matemáticas

    Victoria Arriagada Jofré, María Victoria Martínez Videla

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 101, 2023 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y literatura), págs. 39-44

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    Pensamiento matemático creativo en aulas de enseñanza primaria: entornos didácticos que posibilitan su desarrollo

    Paulina Araya, Valentina Giaconi, María Victoria Martínez Videla

    Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 50, 2019, págs. 319-356

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  • Seleccionado

    Creencias y conocimiento matemático escolar al comienzo de la formación inicial docente en estudiantes de Pedagogía General Básica

    María Victoria Martínez Videla, Francisco Rojas Sateler, Rodrigo Ulloa Sánchez, Eugenio Chandía, Andrés Ortiz, Josefa Perdomo Díaz

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 56, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías Digitales y Educación)

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  • Seleccionado

    ¿Qué nos revelan los instrumentos de observación de aula sobre clases de matemática en escuelas con trayectoria de mejoramiento?

    María Victoria Martínez Videla, Felipe Godoy Ossa, Ernesto Treviño, Leonor Varas, Gabriela Fajardo

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 44, Nº. 1, 2018

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  • Seleccionado

    ¿Qué observar para enriquecer el aula de matemáticas?

    María Victoria Martínez Videla, Rubén Balboa, Bárbara Claudia Berger Correa

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 82, 2018 (Ejemplar dedicado a: Matemática Intercultural. Conexiones Ciencias Mates), págs. 39-44

    
  • Seleccionado

    Interacciones pedagógicas y percepción de los estudiantes en escuelas chilenas que mejoran: una aproximación exploratoria

    Felipe Godoy Ossa, María Leonor Varas Scheuch , María Victoria Martínez Videla, Ernesto Treviño Villarreal, Alejandra Meyer

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 42, Nº. 3, 2016

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  • Seleccionado

    Clasificación de problemas verbales de álgebra elemental a partir de su resolución mediante un modelo geométrico-lineal

    María Victoria Martínez Videla, Francisco Ramón Fernández García , Pablo Flores Martínez

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 25, 2011, págs. 43-61

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Aportes teóricos a la formación de profesores desde tesis doctorales y su desarrollo en la educación matemática en Chile

    Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez, Nielka Rojas, Macarena Valenzuela Molina, María Victoria Martínez Videla

    Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia / coord. por José Antonio Fernández-Plaza , José Luis Lupiáñez Gómez , Antonio J. Moreno Verdejo , Rafael Ramírez Uclés ; Pablo Flores Martínez (hom.) , Isidoro Segovia Alex (hom.) , 2022, ISBN 978-84-19312-41-9, págs. 329-350

    
  • Seleccionado

    Construcción y validación de una pauta de observación de clases de matemáticas

    María Victoria Martínez Videla, Josefa Perdomo Díaz

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 631

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  • Seleccionado

    La resolución de problemas de final abierto en el aula de primaria y el cambio del profesor

    María Victoria Martínez Videla, María Leonor Varas Scheuch

    Enseñar matemáticas: homenaje a los profesores Francisco Fernández y Francisco Ruiz / coord. por Pablo Flores Martínez , José Luis Lupiáñez Gómez , Isidoro Segovia Alex , 2018, págs. 187-202

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Demostraciones y uso de modelos geométricos en la enseñanza del álgebra

    María Victoria Martínez Videla

    Investigación en el aula de matemáticas: La Geometría / coord. por José Luis Lupiáñez Gómez , José María Cardeñoso Domingo , Margarita García, 2006, ISBN 8468970301, págs. 183-192

    

• Reseñas

  • Seleccionado

    Conocimiento y Enseñanza de las Matemáticas Elementales. Liping Ma. Academia Chilena de Ciencias. ISBN: 978-956-8304-04-1. 207 páginasa.

    María Victoria Martínez Videla (res.)

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 82, 2013, págs. 173-175

    Es reseña de:

    • Conocimiento y enseñanza de las matemáticas elementales

      Liping Ma

      Santiago de Chile : Academia Chilena de Ciencias, 2010

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• Libros

  • Seleccionado

    Utilización del método geométrico lineal (MGL) para la resolución de problemas de álgebra elemental

    María Victoria Martínez Videla

    [Granada] : Editorial de la Universidad de Granada, 2011. ISBN 978-84-694-5745-0

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Utilización de método geométrico lineal (MGL) para la resolución de problemas de álgebra elemental

    María Victoria Martínez Videla

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ramón Fernández García (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.) . Universidad de Granada (2011).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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