Uno: Revista de didáctica de las matematicas

• 

  Año 1996, Número 8. Dedicado a: La resolución de problemas

  • Monografía: La resolución de problemas

    • Seleccionado

      La resolución de problemas en el aula de matemáticas

      María Jesús Luelmo

      págs. 5-6

      
    • Seleccionado

      El papel de la resolución de problemas en un contexto de innovación curricular

      Paulo Abrantes

      págs. 7-18

      
    • Seleccionado

      Resolución de problemas, historia y epistemología de las matemáticas: hacia su integración en el currículum

      Constantino de la Fuente Martínez, Rosa María Pérez

      págs. 19-28

      
    • Seleccionado

      Resolución de problemas y diversidad

      Matilde Moralejo Olaizola, Amaia Basarrate Zaldívar, Santiago Martín Rodríguez

      págs. 29-38

      
    • Seleccionado

      Problemas de inducción en el Open matemático

      Antonio Ledesma López

      págs. 39-52

      
    • Seleccionado

      Evaluación de procesos y progresos de alumnado en resolución de problemas

      María Luz Callejo de la Vega

      págs. 53-64

      
    • Seleccionado

      Un instrumento para evaluar la resolución de problemas

      Fernando Guevara Garrido, José Carrillo Yañez

      págs. 65-82

      
    • Seleccionado

      Un curso de heurística matemática para la formación del profesorado

      Luis Rafael Puig Espinosa , Fernando Cerdán Pérez

      págs. 83-90

      
    • Seleccionado

      Variedades didácticas matemáticas: una propuesta considerando resolución de problemas

      Alvaro Poblete Letelier, Carlos Méndez, Ismenia Guzmán Retamal

      págs. 91-97

      
    • Seleccionado

      Selección bibliográfica sobre resolución de problemas

      María Luz Callejo de la Vega

      págs. 98-102

      

  • Investigación y opinión

    • Seleccionado

      Creencias y concepciones de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

      Pablo Flores Martínez

      págs. 103-112

      

  • Desde y para el aula

    • Seleccionado

      Las matemáticas en los créditos de síntesis de objetivos terminales

      Roldán Riera

      págs. 113-124

      
    • Seleccionado

      Sobre un problema diofántico de triángulos: una experiencia en el aula

      Antonio Bedmar Sánchez, Juan Carlos Cortés López

      págs. 125-136