Uno: Revista de didáctica de las matematicas

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  Año 2014, Número 66

  • Seleccionado

    La formación inicial de docentes en primaria e infantil

    págs. 5-8

    
  • Seleccionado

    Formar educadores matemáticos: un gran reto

    Pilar Azcárate Gómez

    • Resumen

    págs. 9-18

    
  • Seleccionado

    Formar profesores de matemáticas de primaria para las nuevas competencias

    Pablo Flores Martínez , Antonio Moreno Galindo

    • Resumen

    págs. 19-27

    
  • Seleccionado

    Matemáticas y su didáctica en Magisterio

    Miguel R. Wilhelmi

    • Resumen

    págs. 28-35

    
  • Seleccionado

    Enseñar y aprender matemáticas en los prácticums del Grado de Educación Infantil de la UAB

    Mequè Edo i Bastè , Edelmira Rosa Badillo Jiménez

    • Resumen

    págs. 36-46

    
  • Seleccionado

    La acción como propuesta hermenéutico-fenomenológica para los objetivos educativos y sus consecuencias a la hora de organizar la formación del profesorado

    Jesús M. Goñi

    • Resumen

    págs. 47-58

    
  • Seleccionado

    Estudio de la competencia matemática en aulas multiculturales

    Paula López

    • Resumen

    págs. 59-66

    

  • Desde y para el aula

    • Seleccionado

      Implicaciones didácticas de algunos errores algebraicos contenidos en una aritmética española del siglo XVI

      Vicente Meavilla Seguí, Antonio Miguel Oller Marcén

      • Resumen

      págs. 67-73

      
    • Seleccionado

      Introducción a la resolución de problemas utilizando la hoja de cálculo

      Juan A. Pino

      • Resumen

      págs. 74-81

      
    • Seleccionado

      Conoce a tus compañeros: una experiencia para aprender estadística

      Cristina Steegmann

      • Resumen

      pág. 1000