Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2016, Número 46

  • Artículos

    • Seleccionado

      Autómatas celulares y aplicaciones

      Alberto Cano , Angela Rojas Matas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-48

      
    • Seleccionado

      Diseño de una situación de aprendizaje para la comprensión de la derivada

      María S. García González, Crisólogo Dolores Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-70

      
    • Seleccionado

      Reflexión sobre la práctica de profesores de matemáticas en un curso de formación continua

      Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez, Pablo Flores Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-89

      
    • Seleccionado

      Concepções de licenciandos em Matemática sobre demonstração em Geometria

      Gisela Maria da Fonseca Pinto, Agnaldo da Conceição Esquincalha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-106

      
    • Seleccionado

      ¿Qué concepciones favorecen el desarrollo de propuestas en el enfoque sociocultural?: Una experiencia con estudiantes para profesor de la LEBEM

      Christian Camilo Fuentes Leal, David Martínez Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-124

      
    • Seleccionado

      ¿Cómo abordar la diversidad en el aula de matemáticas?: algunas necesidades de formación de un grupo de docentes del distrito capital, en Colombia

      Christian Camilo Fuentes Leal, Aura Acero, Liceth Andrea Casallas, Claudia Patricia Acosta, Brianna Lorena Diaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-138

      
    • Seleccionado

      Desarrollo de la estimación de cantidades continuas en la magnitud volumen a través de la implementación de la modelación como estrategia de enseñanza y aprendizaje

      Yaneth Milena Agudelo Marin, Ligia Inés García Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-158

      
    • Seleccionado

      Professores de matemática no ensino superior: desafios vivenciados no início da carreira docente

      Cibele Aparecida Santos Rosa, Dilma Antunes Silva, Laurizete Ferragut Passos, Raquel Seriani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-170

      
    • Seleccionado

      Secuencia didáctica apoyada en tecnología para la construcción del concepto derivada en problemas de optimización

      Lizzeth Aurora Navarro Ibarra, Alan Daniel Robles Aguilar, Julio César Ansaldo Leyva, Felipe de Jesús Castro Lugo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-187

      

  • Propuesta de aula

    • Seleccionado

      Jugueteando con Grafos

      Rocío Núñez Santiago, Juan Núñez-Valdés , Eduardo Paluzo Hidalgo, Elena Salguero Quirós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 188-204

      
    • Seleccionado

      Mathematics Teachers' Constructions of Circle Theorems in a Dynamic Geometry Environment

      Günhan Caglayan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-219

      

  • Problema de este número

    • Seleccionado

      Patrones y generalizaciones a partir de un juego

      Uldarico Malaspina Jurado

      • Texto completo

      págs. 220-226

      

  • Reseña

    • Seleccionado

      História da Matemática e suas (re)construções contextuais

      Arlete de Jesus Brito

      • Texto completo

      págs. 227-232