Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 2004, Número 60

  • Artículos

    • Seleccionado

      El papel de la epistemología en la formación de profesores de matemática de la escuela secundaria

      Bruno D'Amore

      • Resumen

      págs. 413-434

      
    • Seleccionado

      ¿Cómo piensan el infinito matemático los estudiantes universitarios de distintas carreras?

      Nora Scheuer, Virginia Montoro

      • Resumen

      págs. 435-448

      
    • Seleccionado

      Aportaciones a la matemática visual

      Félix Martínez de la Rosa

      • Resumen

      págs. 449-462

      

  • Debate

    • Seleccionado

      ¿Hasta cuando? "Puede usar calculadora no programable y no gráfica"

      Agustín Carrillo de Albornoz Torres

      págs. 463-470

      

  • Problemas comentados

    • Seleccionado

      Geometría entretenida

      Juan Antonio Hans Martín, José Muñoz Santonja, Antonio Fernández-Aliseda Redondo

      págs. 471-480

      

  • TIC

    • Seleccionado

      Jeometry: un programa diferente de geometría dinámica

      Nicolás Rosillo Fernández, Fabrizio Mancini

      págs. 481-492

      

  • + que una asignatura

    • Seleccionado

      Increíble, pero matemáticamente cierto

      Rafael Ramírez Uclés

      • Resumen

      págs. 493-502

      

  • Reflejos matemáticos

    • Seleccionado

      Reflejos matemáticos del Cubo

      Pablo Flores Martínez

      págs. 503-512

      

  • El saber sí ocupa lugar

    • Seleccionado

      La estadística, achaque para justificar abusos en calificación: la constante macabra

      André Antibi

      págs. 513-518

      
    • Seleccionado

      Matemáticas e internet

      Jacinto Quevedo Sarmiento, Xaro Nomdedeu Moreno, Carlos Duque Gómez, Jesús Ezequiel Domínguez González, Felipe Manuel Lorenzo Díaz, Margarita Marín Rodríguez

      págs. 519-522