Carmen Gloria Aguayo Arriagada

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• Colaboraciones en obras colectivas (8)
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• Artículos de revistas

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    ¿Cómo resuelven futuros maestros tareas de proporcionalidad en el contexto probabilístico?: mirada desde los niveles de razonamiento algebraico

    María Burgos , María del Mar López Martín , Nicolás Tizón-Escamilla, Carmen Gloria Aguayo Arriagada

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 53, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Transformaciones educativas: tecnología, competencias y metodologías), págs. 199-207

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    Analysis of primary school students’ answers to fair game tasks: An experience with preservice teachers

    María Burgos , María del Mar López Martín , Verónica Albanese , Carmen Gloria Aguayo Arriagada

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 39, Nº. 3, 2023

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    Análisis cognitivo de tareas de comparación de probabilidades por futuro profesorado de Educación Primaria

    María Burgos , María del Mar López Martín , Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Verónica Albanese

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022), 24 págs.

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Tutorización entre iguales: una experiencia de innovación docente en el Grado en Educación Primaria

    Teresa García Gómez, María del Mar López Martín , Carmen Gloria Aguayo Arriagada

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Antonio Luque de la Rosa, Ángela Martín-Gutiérrez, Verónica Sevillano Monje, 2022, ISBN 978-84-1122-458-1, págs. 337-355

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    Consideración de errores y dificultades en propuestas didácticas diseñadas por maestros en formación

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Lina María Cecilia Gámiz, Ana Belén Montoro Medina

    Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia / coord. por José Antonio Fernández-Plaza , José Luis Lupiáñez Gómez , Antonio J. Moreno Verdejo , Rafael Ramírez Uclés ; Pablo Flores Martínez (hom.) , Isidoro Segovia Alex (hom.) , 2022, ISBN 978-84-19312-41-9, págs. 57-78

    
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    Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los números decimales

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, M. L Cango, M. M García, María del Mar López Martín

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 129-137

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    Coherencia en la enseñanza de la medida en ciencias y matemáticas: un análisis comparativo

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Ana Belén Montoro Medina

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 109-116

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    Estrategias y representaciones en la resolución de una tarea de modelización matemática

    K. Porras, Elena Castro Rodríguez , Carmen Gloria Aguayo Arriagada

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 513-520

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    La introducción a la división en educación primaria. Un análisis comparativo

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Juan Luis Piñeiro Garrido, Pablo Flores Martínez

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos. / Francisco España Pérez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-15641-11-7, págs. 283-292

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    Análisis de preguntas en las que intervienen tablas y gráficas estadísticas en la prueba de selección universitaria de matemática en Chile

    Danilo Díaz Levicoy, Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Juan Luis Piñeiro Garrido, María Belén Giacomone, José Romilio Loría, Eder Pinto

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 535

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    Uso de representaciones para resolver problemas rutinarios y no rutinarios por niños de 4º de primaria. El caso de Fernanda

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Juan Luis Piñeiro Garrido, Danilo Díaz Levicoy, Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 537

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• Tesis

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    El análisis didáctico en la formación inicial de maestros de primaria

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada

    Tesis doctoral dirigida por Antonio J. Moreno Verdejo (dir. tes.) , Pablo Flores Martínez (dir. tes.) . Universidad de Granada (2018).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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