Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

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  Año 2018, Número 88

  • Artículos

    • Seleccionado

      Matemáticas y mecánica cuántica en España. Apuntes para una reflexión

      Gonzalo Gimeno Valentín Gamazo, Mercedes Xipell Gómez del Moral

      págs. 9-17

      
    • Seleccionado

      Leyendo problemas antiguos. Dos ejemplos del siglo XVII español

      Antonio Miguel Oller Marcén

      págs. 19-26

      
    • Seleccionado

      Material manipulativo vs GeoGebra en el estudio de semejanza y simetría

      María Macarena Fariña, María Edith Padrón Fernández , María Gutiérrez Toledo, Cristina Vaquero

      págs. 27-35

      
    • Seleccionado

      Las matemáticas y el ajedrez: una experiencia en Educación Infantil

      Desiré García Lázaro, Estíbaliz Jenkins Gómez

      págs. 37-44

      
    • Seleccionado

      Introducción al lenguaje algebraico en un entorno de resolución de problemas

      Mireia López, Cyntia Riquelme Carvallo

      págs. 45-54

      
    • Seleccionado

      Generación de una base de orientación para la resolución de problemas

      Juana Maria Villalonga Pons

      págs. 55-63

      

  • Secciones

    • Seleccionado

      Tareas ricas para trabajar con potencias y raíces

      David Barba Uriach, Cecilia Calvo Pesce

      págs. 67-71

      
    • Seleccionado

      A vista de GeoGebra: 1ª parte

      José Luis Muñoz Casado

      págs. 73-80

      
    • Seleccionado

      María Josefa Wonenburger Planells, una algebrista de Oleiros

      Marta Macho Stadler

      págs. 81-85

      
    • Seleccionado

      Cálculo y estrategias

      págs. 87-94

      
    • Seleccionado

      Optimización didáctica de un problema de optimización

      Miquel Albertí Palmer

      págs. 95-102

      
    • Seleccionado

      Enriquecimiento de la argumentación visual de alumnos con talento matemático

      Rafael Ramírez Uclés , Pablo Flores Martínez

      págs. 103-107

      
    • Seleccionado

      Actividades con calculadora en el aula de secundaria

      María Teresa Navarro Moncho

      págs. 109-120