Números: Revista de didáctica de las matemáticas
Año 2019, Número 100. Texto Completo Ejemplar
100 volúmenes de Números
págs. 11-13
págs. 15-16
págs. 17-20
100 NÚMEROS: 50 artículos de Problemas y 39 de Juegos
págs. 21-23
págs. 25-28
99 volúmenes 37 años: un recorrido por la Revista Números en lo relativo al conocimiento del profesor en matemáticas
págs. 29-34
Alfabetización estadística. 25 años de la evolución de un término
José Miguel Contreras García
, Elena Molina Portillo págs. 35-38
págs. 39-44
págs. 45-48
págs. 49-53
La enseñanza de la Matemática y el aprendizaje del alumnado
págs. 57-60
Rompecabezas “reales” y puzles “virtuales”: dos tipos de materiales no mutuamente excluyentes para la enseñanza de la Geometría
págs. 61-65
págs. 67-72
págs. 73-77
Determinando propiedades geométricas simbólicamente con GeoGebra
Markus Hohenwarter, Zoltán Kovács, Tomás Jesús Recio Muñiz
págs. 79-84
págs. 85-89
págs. 91-95
págs. 97-100
págs. 101-106
págs. 107-112
págs. 113-117
La enseñanza de las Matemáticas y la Formación Docente
María del Carmen Batanero Bernabeu
, María Magdalena Gea Serrano , Nuria Beguépágs. 121-124
págs. 125-128
págs. 129-133
La demostración matemática y los libros de texto de Bachillerato: evolución a través de las leyes educativas
Laura Conejo Garrote
, Matías Arce Sánchez , Tomás Ortega del Rincón págs. 135-138
págs. 139-142
págs. 143-146
págs. 147-152
págs. 153-158
Historia y Matemáticas
págs. 161-165
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