Estocástica na aula de matemática: Uma prática inovadora no currículo escolar brasileiro

• Clarissa Coragem Ballejo ^[1] ; Elisabete Rambo Braga ^[1] ; María M. Gea ^[2]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 534-547
• Idioma: portugués
• Texto completo no disponible (Saber más ...)