Comprendiendo la independencia y el condicionamiento

• Carmen Batanero Bernabeu ^[1] ; María Magdalena Gea Serrano ^[1] ; Rocío Álvarez Arroyo ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 89, 2020 (Ejemplar dedicado a: Probabilidad), págs. 10-13
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las situaciones de enseñanza relacionadas con la independencia y el condicionamiento en el campo de la probabilidad son fundamentales para comprender otros conceptos y métodos. Este trabajo orienta al docente en el empleo de recursos que promueven la comprensión de estas ideas, indicando algunas dificultades previsibles en los estudiantes, asociadas a la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre

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