Zulma Elizabete de Freitas Madruga
InstitucionesÁrea de conocimientoAclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Flaviana dos Santos Silva
Gracimar Cardoso
Vicenç Font Moll
Rogério Fernando Pires
Morgana Scheller
Valderez Marina do Rosário Lima
Eurivalda Santana
Danusa de Lara Bonotto
Carla Melo da Silva
María Salett Biembengut
Jhonatan Relher
José María Chamoso Sánchez
Juliana Moraes França
Jefferson Oliveira
Camilla Cedraz
Hellen dos Santos Silva
Carlson Guerreiro de Almeida
Jonas dos Santos
Jurema Peixoto
Vera Merlini
Felipe Dias Santana
Alcione Marques Fernandes
Ueslei Hiure da Silva Andrade
Nerivaldo Honorato da Cruz Santos
Fabrício Andrade Pinheiro
Larissa Pinca Sarro Gomes
Mônica da Silva Gallon
Ana Laura Thezolin
Jailda da Silva dos Santos
Salvador Cardoso Silva Muniz
Maria Elizabete Souza Couto
Luana Oliveira Moreira de Jesus
Milton Rosa
Sean M. McCarthy
Jefferson Dantas Oliveira
José Lucas Matias de Eça Lucas
Luis Roberto Pino Fan
Girlane da Silva dos Santos
Silvana Costa Silva
Jurema Lindote Botelho Peixoto Jurema
Adriana Breda
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Lattes
OpenAlex-
Artículos de revistas
Ana Laura Thezolin
, Rogério Fernando Pires, Zulma Elizabete de Freitas MadrugaEducação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 9, Nº. 16, 2025 (Ejemplar dedicado a: jan./dez.), 16 págs.
História da matemática como estratégia para o ensino de geometria: uma análise de pesquisas acadêmicas
Juliana Moraes França
, Zulma Elizabete de Freitas MadrugaKiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 23, 2025 (Ejemplar dedicado a: Número Regular (Junho)), págs. 239-263
Alcione Marques Fernandes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Milton Rosa
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2025
Etnomodelagem no contexto da Educação do Campo: uma abordagem antropológica a partir de etnomodelos dialógicos de sistemas de irrigação
Jhonatan Relher
, Zulma Elizabete de Freitas MadrugaEducação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 8, Nº. 14, 2024 (Ejemplar dedicado a: jan./dez.)
Relações entre candomblé e ensino nos diferentes componentes curriculares da educação básica: uma análise de pesquisas científicas de 2013 a 2023
Felipe Dias Santana
, Hellen dos Santos Silva, Zulma Elizabete de Freitas MadrugaKiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Temático: Currículo, culturas e conhecimentos científicos africanos e de seus afrodiaspóricos no ensino na educação básica), págs. 243-264
Jailda da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 17, Nº. 1, 2024, págs. 1-16
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 18, Nº. 3, 2023, págs. 405-421
A formação inicial de professores de matemática: uma análise a partir de disciplinas optativas
Girlane da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 15 (Número Regular - Julho), 2023, págs. 106-132
Carla Melo da Silva
, Zulma Elizabete de Freitas MadrugaTemas & Matizes, ISSN-e 1981-4682, ISSN 1519-7972, Vol. 17, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Formação de professores e as atividades investigativas na Educação em Ciências), págs. 289-303
Etnomodelagem: investigando articulações com a educação do campo
Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 13, Nº. 2, 2022
Formação de professores e Etnomatemática: o acarajé como elemento catalisador de discussões no Ensino de Matemática
José Lucas Matias de Eça Lucas, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Jurema Lindote Botelho Peixoto Jurema
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 15, Nº. 1, 2022, págs. 20-40
Ensino de Matemática para surdos: mapeamento de pesquisas sobre resolução de problemas
Fabrício Andrade Pinheiro, Salvador Cardoso Silva Muniz, Jurema Peixoto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020
Modelagem Matemática e Resolução de Problemas na Educação: um panorama de pesquisas recentes
Carlson Guerreiro de Almeida, Larissa Pinca Sarro Gomes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020, 18 págs.
Adição de monômios na perspectiva da teoria das situações didáticas
Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Eurivalda Santana
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 15, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: May-August)
Materiais manipuláveis e conceitos geométricos: uma sequência de ensino desenvolvida na Educação de Jovens e Adultos
Eurivalda Santana, Nerivaldo Honorato da Cruz Santos, Maria Elizabete Souza Couto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Revista de Educação Matemática, ISSN-e 2526-9062, ISSN 1676-8868, Nº. 17, 2020
Aprender com modelagem: relações entre modelagem (matemática) e processos criativos
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Valderez Marina do Rosário Lima
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 12, Nº. 2, 2019, págs. 241-266
Álgebra e Modelagem Matemática: um panorama das pesquisas brasileiras nos últimos anos
Camilla Cedraz, Vera Merlini, Eurivalda Santana, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 3, Nº. 8, 2019 (Ejemplar dedicado a: maio/ago.), págs. 119-130
Jefferson Dantas Oliveira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 10, Nº. 2, 2019
Modelagem Matemática como apoio ao ensino e aprendizagem de função quadrática
Silvana Costa Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Flaviana dos Santos Silva
Revista de Educação Matemática, ISSN-e 2526-9062, ISSN 1676-8868, Vol. 16, Nº. 21, 2019, 118 págs.
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller
Revista de Educação Matemática, ISSN-e 2526-9062, ISSN 1676-8868, Vol. 16, Nº. 21, 2019, 172 págs.
Aplicação do SuperLogo no ensino de Geometria: relato de uma prática no Ensino Médio
Jefferson Oliveira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 2, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: jan./abr.), págs. 81-99
Etnomatemática na construção civil: conceitos matemáticos presentes nas ações do pedreiro
Ueslei Hiure da Silva Andrade, Maria Elizabete Souza Couto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. Extra 1 (Dossiê: Comunidades tradicionais e escola: enlace de aprendizagens e territórios de conhecimentos), 2018 (Ejemplar dedicado a: Dossiê temático n. 1), págs. 134-153
Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Adriana Breda
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 11, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Modelación Matemática en una perspectiva sociocultural), págs. 62-86
A modelagem (matemática) implícita nos fazeres de uma modista
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 13, Nº. 28, 2017, págs. 38-50
Modelagem nos anos iniciais da educação básica: como os estudantes modelam situações-problema?
Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, María Salett Biembengut, José María Chamoso Sánchez
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 1, 2017, págs. 197-217
Etnomodelagem e o extrativismo de caranguejos: uma proposta para a introdução do conceito de função linear
Gracimar Cardoso, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 1, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: set./dez.), págs. 314-338
Adriana Breda
, Luis Roberto Pino Fan, Vicenç Font Moll , Zulma Elizabete de Freitas MadrugaEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2453-2458
Percepções sobre os conhecimentos prévios em matemática nos anos iniciais e possíveis caminhos
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Mônica da Silva Gallon, Carla Melo da Silva
Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 7, Nº. 3, 2017, págs. 146-171
(Des)orientación y sentido espacial: pensamiento topológico en los grados intermedios
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Sean M. McCarthy
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 9, Nº. 1, 2014, págs. 41-51
Etnomatemática e modelagem matemática: um estudo comparativo com os processos de criação de alegorias de carnaval
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 74-95
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Colaboraciones en obras colectivas
Um olhar sobre investigações de Modelagem Matemática
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 223-228
Modelagem e Semiótica: possíveis articulações
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 229-234
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