Alejandro S. González Martín

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    La introducción de los números reales en la enseñanza secundaria: un análisis institucional de libros de texto

    Alejandro S. González Martín

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 105, 2020, págs. 7-24

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  • Seleccionado

    Sucesión de sumas parciales como proceso iterativo infinito: un paso hacia la comprensión de las series numéricas desde el modelo APOS

    Myriam Codes Valcarce , Alejandro S. González Martín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 89-110

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  • Seleccionado

    Sobre la comprensión en estudiantes de matemáticas del concepto de "integral impropia": algunas dificultades, obstáculos y errores

    Matías Camacho Machín , Alejandro S. González Martín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 1, 2005, págs. 81-96

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  • Seleccionado

    La integral impropia: algunos resultados de investigación

    Matías Camacho Machín , Alejandro S. González Martín

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 57, 2003, págs. 391-406

    
  • Seleccionado

    El rincón de la calculadora gráfica: Una aproximación geométrica al cálculo de primitivas usando la TI-92

    Matías Camacho Machín , Alejandro S. González Martín

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 45, 2001, págs. 61-64

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  • Seleccionado

    Una aproximación a los problemas de optimización en libros de Bachillerato y su resolución con la TI-92

    Alejandro S. González Martín, Matías Camacho Machín

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 10, 1998, págs. 137-152

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Generalization, Covariation, Functions, and Calculus

    Fernando Hitt , Alejandro S. González Martín

    The second handbook of research on the psychology of mathematics education: the journey continues / Ángel Gutiérrez Rodríguez (ed. lit.) , Gilah C. Leder (ed. lit.), Paolo Boero (ed. lit.) , 2016, ISBN 978-94-6300-561-6, págs. 3-38

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  • Seleccionado

    Panorama internacional de la investigación sobre la enseñanza-aprendizaje de las integrales

    Alejandro S. González Martín

    Didáctica del análisis matemático: una revisión de las investigaciones sobre su enseñanza y aprendizaje en el contexto de la SEIEM : periodo 1997-2014 / coord. por Carmen Azcárate Giménez , 2015, ISBN 978-84-15939-38-2, págs. 109-120

    
  • Seleccionado

    Características técnicas y resultados de lectura de distintos tipos de crotales electrónicos utilizados en identificación animal

    P. Grassi, Gerardo Caja López, J.H. Mocket, H. Xuriguera, Alejandro S. González Martín, J. Soler, Marina Gispert Martinell, J. Tibau

    XV Jornadas sobre Producción Animal: 14 y 15 de mayo de 2013, Zaragoza / Jorge Hugo Calvo Lacosta (aut.), Isabel Casasús Pueyo (aut.) , Margalida Joy Torrens (aut.), Javier Álvarez Rodríguez (aut.), Luis Varona Aguado (aut.), Begoña Panea Doblado (aut.), Carlos Calvete Margolles (aut.), Joaquim Barcells Teres (aut.), Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-695-7684-7, págs. 88-90

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  • Seleccionado

    Aproximación mediante un estudio de casos, de los discursos predominantes en los alumnos de prácticas de tercero pertenecientes a la especialidad de educación física de la Universidad de Granada

    Alejandro S. González Martín

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch , Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez , 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 21-22

    
  • Seleccionado

    La educación especial y la organización del centro escolar desde la perspectiva del nuevo modelo educativo promulgado por la LOGSE

    Alejandro S. González Martín, Juan Torres Hurtado

    Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas: una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones / coord. por José Antonio Ortega Carrillo , Manuel Lorenzo Delgado , Eudaldo Corchón Álvarez, Vol. 2, 1999, ISBN 84-921660-6-1, págs. 849-856

    

• Tesis

  • Seleccionado

    La generalización de la integral definida desde las perspectivas numérica, gráfica y simbólica utilizando entornos informáticos: problemas de enseñanza y aprendizaje

    Alejandro S. González Martín

    Tesis doctoral dirigida por Matías Camacho Machín (dir. tes.) . Universidad de La Laguna (2005).

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    • Tesis en acceso abierto en: RIULL
    

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