María Salgado Somoza
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Tuti Comalat Navarra
Rosa Suárez Veiga
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Clara Jiménez Gestal
S. Filgueira
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C. Iszlaji
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Artículos de revistas
Pequeños bichos, grandes medidas: Explorando la medida en educación infantil
María Salgado Somoza, M. Lluïsa Ortiz Hernández, María Torreiro Arcay
Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 9 (Junio), 2026 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas para la vida), págs. 62-69
Eu cociño, ti cociñas?: Matematizando desde la cocina en infantil
María Salgado Somoza
Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 9 (Junio), 2026 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas para la vida), págs. 102-105
Empaquetando ao chourizo: Una propuesta proafectiva para reconstruir la aritmética en la formación inicial de maestros/as
Cristina Lois Prados, Cristina Núñez García
, Pablo González Sequeiros , María Salgado Somoza, María Carmen García (coord.)Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 122 (Marzo,2026), 2026, págs. 89-113
Pensamiento Computacional: Concepciones del Alumnado de Nuevo Ingreso del Grado de Educación Infantil
Ainhoa Berciano Alcaraz
, Astrid Cuida Gómez , Clara Jiménez Gestal , María Luisa Novo , María Salgado SomozaREDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 15, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 48-68
El misterio de 'Cheirar a carta'
María Salgado Somoza, María Teresa Navarro Moncho
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 110, 2026, págs. 75-82
Descubrir matemáticas en familia en la etapa infantil: propuestas para una educación matemática significativa
María Salgado Somoza
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 14, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monograph: Position statement on Early Childhood Mathematics Education of the IEMI group of SEIEM (second part)), págs. 95-114
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaModelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 18, Nº. 1, 2025, págs. 5-24
Una merienda a la que no paran de sumarse invitados
Fátima Rodríguez Eiroa, Cristina Núñez García
, María Salgado Somoza, Rosa Suárez VeigaSuma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 108 (Abril), 2025, págs. 89-94
Orientaciones para diseñar e implementar actividades con calculadora
María Cristina Naya Riveiro
, María Salgado SomozaSuma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 106 (Abril), 2024, págs. 79-84
Selección y análisis de vídeos en la formación inicial del profesorado de educación matemática infantil: rúbrica R4
Ainhoa Berciano Alcaraz
, María Salgado Somoza, Ángel Alsina i Pastells Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 38, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2024)
Matemáticas e educación física na aula de primaria a través dun escape room: Deseño e implementación
Pedro Riveiro, María Salgado Somoza, Teresa Fernández Blanco
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 36, Nº. 96, 2023 (Ejemplar dedicado a: Contribucións XXXVI Congreso de ENCIGA), págs. 71-72
Un recurso para todas las etapas educativas
Tuti Comalat Navarra, Ángel Antonio García Marrero, María Cristina Naya Riveiro
, María Salgado SomozaSuma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 105 (Diciembre), 2023, págs. 103-109
Ángel Antonio García Marrero, María Cristina Naya Riveiro
, María Salgado SomozaSuma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 104 (Septiembre), 2023, págs. 75-84
María Salgado Somoza, María Cristina Naya Riveiro
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 35, Nº. 94, 2022, págs. 91-92
Iniciando la modelización matemática temprana en Educación Infantil:: ¿Cómo razonan y qué hacen los niños de 3 años?
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaEdma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 1-38
Orientaciones didácticas para introducir la modelización matemática temprana en Educación Infantil
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaModelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 15, Nº. 2, 2022, págs. 83-110
Alfabetización computacional en educación infantil: Dificultades y beneficios en el aula de 3 años
Ainhoa Berciano Alcaraz
, María Salgado Somoza, Clara Jiménez Gestal Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 2, 2022
Sí a las calculadoras: la calculadora en las rutinas de Educación Infantil
María Cristina Naya Riveiro
, María Salgado SomozaSuma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 102, 2022, págs. 81-87
Integrando matemáticas y ciencias: una actividad STEAM en Educación Primaria
Marcela Silva Hormazábal, Jefferson Rodrigues-Silva, Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaUnión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 66, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación STE(A)M)
Argumentación en la matemática escolar infantil: Análisis de una actividad TEM usando la Situación Argumentativa en Conexión Interdisciplinar
Ángel Alsina i Pastells
, Claudia Cornejo Morales, María Salgado SomozaAvances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 20, 2021, págs. 141-159
Educación STEAM en educación infantil: Un acercamiento a la ingeniería
Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal , María Salgado SomozaDidacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 10, 2021, págs. 37-54
Introduciendo la Modelización Matemática Temprana en Educación Infantil: un marco para resolver problemas reales
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaModelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 14, Nº. 1, 2021, págs. 33-56
Ángel Alsina i Pastells
, Claudia Cornejo Morales, María Salgado SomozaParadigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 1, 2021, págs. 285-312
Calculadoras en Educación Infantil, ¿por qué no?
María Salgado Somoza, María Antonia Sotos Serrano
, María Cristina Naya Riveiro Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 97, 2021, págs. 57-67
Aprendiendo matemáticas juntos: ¿cuánto mide el intestino?
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaUno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 94, 2021 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas dialógicas), págs. 76-77
Tipos de consensos y estrategias de reparto en pequeños grupos en 4 años: "Operación Lacasitos"
María Salgado Somoza, Clara Jiménez Gestal
, Ainhoa Berciano Alcaraz Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 9, Nº. 1, 2020, págs. 1-11
Argumentación matemática a través de actividades STEAM en educación infantil
María Salgado Somoza, Ángel Alsina i Pastells
, S. FilgueiraEpsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 104, 2020, págs. 45-57
Sí a las calculadoras: Probabilidad, estadística y calculadora en Educación Primaria
María Salgado Somoza, Chus Serrano, María Cristina Naya Riveiro
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 95, 2020, págs. 95-104
Numeración y cálculo en un contexto cotidiano
María Salgado Somoza, R. Mª Pilar Rivas Antelo
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 286, 2019, págs. 18-22
La modelización en Educación Infantil, ¿es posible?
María Salgado Somoza
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 88, 2019 (Ejemplar dedicado a: XXII CONGRESO DE ENCIGA, 14, 15 e 16 de novembro de 2019, IES María Sarmiento Viveiro), págs. 123-124
Clara Jiménez Gestal
, Ainhoa Berciano Alcaraz , María Salgado SomozaEducación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 31, Nº. 2, 2019, págs. 61-74
Descubriendo la medida en un contexto de interacción, negociación y diálogo: un estudio de caso en Educación Infantil
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaPNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 14, Nº. 1, 2019, págs. 1-21
Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaREXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 18, Nº. 36, 2019, págs. 225-240
Anaquiños matemáticos: programa inclusivo de estímulo matemático
Teresa Fernández Blanco
, Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal , Cristina Núñez García , P.G. SequeirosBoletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 137-138
María Salgado Somoza, S. Filgueira
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 143-144
Prácticas de medida en Educación Infantil desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaEdma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 24-37
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaEdma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 7, Nº. 1, 2018, págs. 1-11
Land Art Math: una actividad STEAM para fomentar la competencia matemática en Educación Infantil
Ángel Alsina i Pastells
, María Salgado SomozaEdma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 7, Nº. 1, 2018, págs. 1-11
Simetrías: Frutas, vegetales y cuentos
Teresa Fernández Blanco
, Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado SomozaEpsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 98, 2018, págs. 41-48
Iniciación a los objetos tridimensionales y sus propiedades en el aula de educación infantil:: una experiencia de aula con cilindros
María Salgado Somoza, Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 54, 2018, págs. 46-59
La robótica en el aprendizaje de conceptos geométricos en educación primaria
Teresa Fernández Blanco
, María Salgado Somoza, Alejandro Gorgal Romarís, José Manuel Diego Mantecón Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), págs. 103-104
Actividades para la Orientación Espacial en espacios reales
Teresa Fernández Blanco
, Juan Manuel Freire Pérez, María Salgado SomozaEpsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 96, 2017, págs. 71-80
Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza, Teresa Fernández Blanco
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 78, 2017 (Ejemplar dedicado a: Estadistica y probablilidad.), págs. 35-41
Math-music: unha experiencia integradora con alumnos en risco de exclusión social : [resumo]
María Salgado Somoza, Teresa Fernández Blanco
, Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 29, Nº. 82, 2016 (Ejemplar dedicado a: Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (29. 2016. Negreira)), págs. 101-102
Evaluación de la presencia de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético
María Jesús Salinas Portugal
, Pablo González Sequeiros , María Salgado SomozaEdma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 5, Nº. 1, 2016, págs. 45-58
Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal , María Salgado SomozaNúmeros: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 93, 2016, págs. 31-44
Propostas de probabilidade e estatística para a educación infantil no marco da metodoloxía realista
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
, Pablo González Sequeiros Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 28, Nº. 81 (NOVEMBRO), 2015 (Ejemplar dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 115-116
Cociña e matemáticas na aula de educación infantil
María Salgado Somoza, R. Mª Pilar Rivas Antelo
Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 63, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educando coas matemáticas), págs. 15-17
¿Qué hacemos con el resto?: estrategias de reparto en 5 años
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 149-150
Construyendo el número a través de la inducción en el 2º ciclo de educación infantil
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 77 (NOVEMBRO), 2013 (Ejemplar dedicado a: XXVI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 173-175
Que matemáticas ensinar-aprender na educación infantil?
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 135-136
Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 57-63
Competencia matemática en niños de 4 años
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 1, Nº. 1, 2012, págs. 54-62
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 80, 2012, págs. 23-36
O corpo humano e o discurso expositivo em museus universitários de ciências
Carla Gruzman, C. Iszlaji, María Salgado Somoza, A. Senac
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2420-2423
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Colaboraciones en obras colectivas
Exploring emotions and attitudes toward geometry through mixed reality in teacher training
Alberto Ferro Vázquez, Teresa F. Blanco, María Salgado Somoza, Antía Fernández López
INTED2026 Proceedings: 20th International Technology, Education and Development Conference / coord. por Luis Gómez Chova
, María Consuelo González Martínez, Joanna Lees, 2026, ISBN 978-84-09-82385-7, pág. 694Buenas prácticas de robótica educativa en el aula de 5 años
María Salgado Somoza, Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-558-5, págs. 415-424
Desafíos de la Academia para el Desarrollo Sostenible en la Educación Superior Latinoamericana
Beatriz Abad Villaverde, María Salgado Somoza
Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila
, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez , 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, págs. 69-70Matemáticas en la Educación Infantil
Ángel Alsina i Pastells
, Ainhoa Berciano Alcaraz , Carlos de Castro Hernández , M. Edo, J. Giménez, Clara Jiménez Gestal , Montserrat Prat, María Salgado Somoza, Yuly Marsela Vanegas Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto
, Nuria Climent Rodríguez , María Teresa González Astudillo , Antonio J. Moreno Verdejo , Gloria Sánchez-Matamoros García , Carlos de Castro Hernández , Clara Jiménez Gestal , 2022, ISBN 978-84-338-7038-4, págs. 107-147Matemáticas en Infantil a través de una escape room virtual en tiempos de Covid-19
María Salgado Somoza, Teresa Fernández Blanco
Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 / coord. por Inmaculada Aznar Díaz
, Juan Antonio López Núñez , María Pilar Cáceres Reche , Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena , 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 702-714María Salgado Somoza, Teresa Fernández Blanco
, Senra Rodriguez OlivaLa tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña
, Enrique Sánchez Rivas , Julio Ruiz Palmero , José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1738-1741Teresa Fernández Blanco
, Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García , María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal , Pablo González Sequeiros , Valeria Paola GonzálezInvestigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 613Tareas de representación espacial en el aula de tres años: detección de dificultades
María Salgado Somoza, Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto
, Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 651Análisis de actividades steam en una educación matemática inclusiva
Teresa Fernández Blanco
, Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal , C. Núñez García, P.G. Sequeiros, José Manuel Diego Mantecón , Zaira Ortiz LasoInvestigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz
, Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 614Tareas de simetría en el aula de 5 años, análisis de la argumentación
María Salgado Somoza, Clara Jiménez Gestal
, Ainhoa Berciano Alcaraz Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz
, Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 662Proyecto piloto basado en actividades STEAM para adolescentes en riesgo de exclusión social
Alejandro Gorgal Romarís, Teresa Fernández Blanco
, María Salgado Somoza, José Manuel Diego Mantecón Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla / Olga Vásquez (aut.), Vicente Manzano Arredondo (aut.), José Luis Lalueza Sazatornil (aut.), Elena López de Arana Prado (aut.), Esther Cruz (aut.), Ana Luisa López (aut.), Irantzu Goretti Orbea (aut.), María Antonia Buenaventura Rubio (aut.), Erica S Rodriguez (aut.), Magdalena Pilar Andrés Romero (aut.), Mercedes Fernández Torres (aut.), Pilar Folgueiras Bertomeu (aut.), Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.)
, Aitziber Mugarra Elorriaga (aut.), Rosa M. Rodríguez-Izquierdo (aut.) , María del Carmen Romero López (aut.), Sergio David Barón López (aut.), María del Pilar Jiménez Tejada (aut.), Francis González García (aut.), Javier Carrillo Rosúa (aut.), Ana Costa París (aut.), Concepción Naval Durán (aut.), Elena Arbués Radigales (aut.), Sara Ibarrola García (aut.), Virginia Martínez Lozano (aut.), Sònia Sánchez Busqués (aut.), Beatriz Macías Gómez-Estern (aut.), 2017, ISBN 978-84-92860-98-2, págs. 109-110Razonamiento y argumentación en la resolución de problemas geométricos en educación infantil:: Un estudio de caso
Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal , María Salgado SomozaInvestigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano
, Alberto Arnal Bailera , Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 147-156Análisis de prácticas con robots para la enseñanza de ángulos en educación primaria
T. Blanco, María Salgado Somoza, Alejandro Gorgal Romarís
Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano
, Alberto Arnal Bailera , Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 503Ainhoa Berciano Alcaraz
, Clara Jiménez Gestal , María Salgado SomozaInvestigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú
, Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 537El número en los libros de texto de Educación Infantil
María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal
Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López
, María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 487-498
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Tesis
La práctica docente en la educación infantil desde el enfoque de la educación matemática realista y los procesos matemáticos
María Salgado Somoza
Tesis doctoral dirigida por María Jesús Salinas Portugal (dir. tes.)
, Pablo González Sequeiros (codir. tes.) . Universidade de Santiago de Compostela (2016). 
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Tesis dirigidas
As representações matemáticas e a argumentação na formação inicial de professores do ensino básico
Adriana Matias Pereira Ferreira
Tesis doctoral dirigida por María Salgado Somoza (codir. tes.), Pablo González Sequeiros (codir. tes.)
. Universidade de Santiago de Compostela (2024).
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