Mujeres científicas en el aula de Primaria: el caso de Hedy Lamarr

• Isabel Duarte Tosso ^[1] ; María Teresa Sánchez-Compaña ^[1] ; Isabel María Romero Albadalejo ^[2]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1743-1746
• Idioma: español
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• Resumen

  • Históricamente, las aportaciones de la mujer a la ciencia han estado en un segundo plano. Con la propuesta que aquí se detalla, incluida en un proyecto más amplio, se busca que el alumnado conozca a mujeres científicas que les sirvan como referentes. Los resultados muestran que, además de dar a conocer las biografías de las científicas, en concreto la de Hedy Lamarr, se favorece que el alumnado encuentre la importancia de estas figuras en su vida académica y personal, logrando la conexión de contenidos de las materias de ciencias y matemáticas de Educación Primaria con las aportaciones que estas mujeres hicieron a las disciplinas científicas.