Educación matemática

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  Año 2020, Vol. 32, Número 1

  • ARTÍCULO INVITADO

    • Seleccionado

      Las matemáticas en los tiempos del Coronavirus

      Gema Alejandrina Mercado Sánchez

      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

    • Seleccionado

      La transformación de conocimientos matemáticos en situaciones de escritura ligadas al proceso de institucionalización

      Inés Sancha Gonzalo, Claudia Broitman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-37

      
    • Seleccionado

      Definiciones e imágenes del concepto de ángulo y su medida en estudiantes que inician la educación superior

      Yanira Pachuca Herrera, Gonzalo Zubieta Badillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-66

      
    • Seleccionado

      Construcciones geométricas en GeoGebra a partir de diferentes sistemas de representación: un estudio con maestros de primaria en formación

      Alberto Arnal Bailera, Antonio Miguel Oller Marcén

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-98

      
    • Seleccionado

      Sobre os processos de objetivação de saberes geométricos. Análise de uma experiência de elaboração de simuladores com o GeoGebra

      Irene V. Sánchez Noroño, Juan Luis Prieto, Rafael E. Gutiérrez, Stephanie Díaz Urdaneta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-131

      
    • Seleccionado

      ¿Cómo nos va en Matemáticas?: La calidad de la influencia de pares y la predisposición personal hacia el aprendizaje en un contexto de segmentación socioeducativa

      Carlos René Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-156

      

  • CONTRIBUCIONES A LA DOCENCIA

    • Seleccionado

      Conocimiento emocional de profesores de matemáticas

      María S. García González, Oswaldo Jesús Martínez Padrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-177

      
    • Seleccionado

      Álgebra vs. Aritmética. Una propuesta didáctica que posibilita la construcción problematizada de un espacio matemático de trabajo constructivista en el aula

      Eugenio Ariel Valiero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-192

      
    • Seleccionado

      Una experiencia de formación para futuros profesores: producir matemática en un contexto de modelización matemática vinculada con fenómenos geométricos

      María Florencia Cruz, Cristina B. Esteley, Sara Scaglia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-220

      
    • Seleccionado

      Discusión teórica sobre las prácticas docentes como mediadoras para potencializar estrategias metacognitivas en la solución de tareas matemáticas

      Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez, María Guadalupe Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-240

      

  • IN MEMORIAM

    • Seleccionado

      François Pluvinage en la memoria

      Luis Enrique Moreno Armella

      • Texto completo

      págs. 241-242

      
    • Seleccionado

      Eugenio Filloy Yagüe: un breve recuento de vida y obra

      Armando Solares , Luis Puig, Teresa Rojano

      • Texto completo

      págs. 243-246