Itziar García Honrado

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Explorando nuevas estrategias de formación del profesorado de matemáticas: un enfoque ampliado del Lesson Study para el desarrollo profesional en la Escuela Andorrana

    Luis José Rodríguez Muñiz , Álvaro Aguilar González , Marlen Alonso Castaño, Itziar García Honrado, María Esther Lorenzo Fernández, Laura Muñiz Rodríguez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 2, 2023, págs. 35-54

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Tipología de preguntas en las pruebas de evaluación internacional (TIMSS y PISA)

    Laura Muñiz Rodríguez , Itziar García Honrado, Luis José Rodríguez Muñiz

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 86, 2019 (Ejemplar dedicado a: Comunicación matemática y argumentación), págs. 8-16

    
  • Seleccionado

    El discurso matemático del profesor: ¿Cómo se produce en clase y cómo se puede investigar?

    Núria Planas i Raig , Alberto Arnal Bailera, Itziar García Honrado

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Nº 1, 2018, págs. 45-60

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    
  • Seleccionado

    Una propuesta metodológica para el diseño, gestión y evaluación competencial de estrategias de resolución de un problema multiplicativo combinatorio

    Mireia Artés Juvanteny, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Itziar García Honrado, Laura Morera Ubeda, Montserrat Prat

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 89, 2015, págs. 69-85

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    ¿Hacia un replanteamiento del cálculo proposicional clásico?

    Enric Trillas , Itziar García Honrado

    Agora: papeles de filosofía, ISSN 0211-6642, Vol. 32, Nº 1, 2013, págs. 7-25

    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Crisp sets as classes of discontinuous fuzza sets

    Enric Trillas , Itziar García Honrado, S. Guadarrama, E. Renedo

    International journal of approximate reasoning, ISSN 0888-613X, Vol. 50, Nº 8, 2009, págs. 1298-1305

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Propuesta de una tarea profesional para maestros de educación primaria

    Itziar García Honrado, Marlen Alonso Castaño, María Esther Lorenzo Fernández, Laura Muñiz Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 619

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Discursos del alumno y del profesor en clase de matemáticas

    Núria Planas i Raig , Judit Chico Gutiérrez, Itziar García Honrado, Alberto Arnal Bailera

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez , Ceneida Fernández Verdú , María Teresa González Astudillo , 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 19-41

    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Análisis de la progresión de aprendizaje de una futura maestra

    Itziar García Honrado, F. Clemente, Yuly Marsela Vanegas, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Josep M. Fortuny

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 231-240

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Ajuste a una progresión hipotética de aprendizaje: estudio de 3 casos de estudiantes de Magisterio

    Itziar García Honrado

    XVIII Conferencia de la Asociación Española para la Inteligencia Artificial (CAEPIA 2018): avances en Inteligencia Artificial. 23-26 de octubre de 2018 Granada, España / coord. por Francisco Herrera Triguero , Alicia Troncoso Lara , Sergio Damas Arroyo , 2018, ISBN 978-84-09-05643-9, págs. 347-352

    
  • Seleccionado

    Análisis de los rasgos de la actividad profesional del profesor

    Itziar García Honrado, Josep M. Fortuny , L. Morera, R. Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 257-266

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Modelo granular lingüístico para describir fenómenos del campo de la educación matemática

    Itziar García Honrado

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 521

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Análisis del aprovechamiento de oportunidades de aprendizaje generadas en la discusión en gran grupo de un problema de transformaciones geométricas

    Itziar García Honrado, Josep M. Fortuny , M. Ferrer, L. Morena

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 253-263

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    El discurso matemático del profesor: ejemplos, explicaciones y coherencia local

    N. Planas, Josep M. Fortuny , Itziar García Honrado

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 437-446

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Estudio de la calidad de la enseñanza comparando discusiones en gran grupo de tareas de semejanza

    Miquel Ferrer Puigdellívol, Itziar García Honrado, Josep M. Fortuny

    Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España / Inés María Gómez Chacón (dir.) , Jesús Escribano (dir.), Alain Kuzniak (dir.), Philippe R. Richard (dir.) , 2015, ISBN 978-84-606-9475-5, págs. 517-533

    
  • Seleccionado

    Resumen gráfico y lingüístico de la calidad de la enseñanza en una discusión en gran grupo

    Itziar García Honrado, Miquel Ferrer Puigdellívol, Ángela Blanco Fernández

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 551

    • Texto Completo Libro
    
  • Seleccionado

    Grado de parentesco entre predicados

    Itziar García Honrado, Enric Trillas , Sergio Guadarrama Cotado

    XV Congreso Español sobre Tecnologías y Lógica Fuzzy ESTYLF 2010: Huelva [Recurso electrónico] / coord. por Antonio Peregrín Rubio , 2010, ISBN 978-84-92944-02-6, págs. 163-168

    • Resumen
    

• Tesis

  • Seleccionado

    Contribución al estudio del razonamiento ordinario y la computación con palabras

    Itziar García Honrado

    Tesis doctoral dirigida por Enric Trillas (dir. tes.) , Adolfo Rodríguez de Soto (dir. tes.) . Universidad de León (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dialnet
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Documat. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.