Adaptación de materiales del proyecto matesgg para alumnado con autismo

• Gómez Casanueva, C. ^[1] ; Polo-Blanco, I. ^[1] ; Lázaro, C. ^[1] ; Recio, T ^[2] ; Van Vaerenbergh, S. ^[1]
  1. [1] Universidad de Cantabria

     Universidad de Cantabria

     Santander, España

     
  2. [2] Universidad Nebrija

     Universidad Nebrija

     Madrid, España

     
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 606
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Adaptation of materials from the MatesGG project for students with autism
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• Referencias bibliográficas
  • Bruno, A., Polo-Blanco, I. y González, M. J. (2020). Metodologías para la resolución de problemas aritméticos en alumnado con trastorno del...
  • Rockwell, S. B., Griffin, C. C. y Jones, H. A. (2011). Schema-based strategy instruction in mathematics and the word problem-solving performance...
  • Santos, M. I. G., Breda, A. M. y Almeida, A. M. P. (2020). Promover o raciocínio geométrico em alunos com perturbação do espectro do autismo...