Ana Belén Montoro Medina

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Significado del límite expresado por estudiantes universitarios

    Yosenith González Flores, Ana Belén Montoro Medina, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 36, Nº. 3, 2024, págs. 242-272

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    Educación STEM y formación del profesorado de primaria en España

    Elena Castro Rodríguez , Ana Belén Montoro Medina

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 393 (Julio-Septiembre), 2021 (Ejemplar dedicado a: Profesores para el siglo XXI : perfil académico, formación inicial y prácticas docentes de los profesores españoles), págs. 353-378

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    Análisis de las definiciones de límite que brindan estudiantes universitarios

    Yosenith González Flores, Ana Belén Montoro Medina, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. July-December, 2021)

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    Desarrollo de conocimientos científicos procedimentales a partir de la medida de volumen en la formación inicial docente

    Ana Belén Montoro Medina, Francisco Gil Cuadra , María Francisca Moreno Carretero

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2159-2164

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    Motivación en matemáticas de estudiantes de primaria

    Francisco Gil Cuadra , Tamara Torres Prados, Ana Belén Montoro Medina

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro), págs. 85-94

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    Perfiles de profesores de secundaria en formación inicial con relación a la química cotidiana

    Yolanda Cortés Galera, Ana Belén Montoro Medina, María Rut Jiménez Liso , Francisco Gil Cuadra

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 27, Nº. 2, 2016, págs. 143-153

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    ¿Influye la experiencia previa y la autoconfianza en los estados de flujo?

    Ana Belén Montoro Medina, Elisa Berenguel, Francisco Gil Cuadra , María Francisca Moreno Carretero

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 93, 2016, págs. 47-62

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    Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas

    Ana Elisa Berenguel, Francisco Gil Cuadra , Ana Belén Montoro Medina, María Francisca Moreno Carretero

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 71, 2016, págs. 67-71

    

• Colaboraciones en obras colectivas

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    Sentido de la estructura requerido en las tareas de cálculo

    G. Cancec Murillo, Teresa Rojano, Ana Belén Montoro Medina, P. Flores

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Badillo, Pere Ivars Santacreu, 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 562

    
  • Seleccionado

    Cómo las representaciones y los modos de uso enriquecen las definiciones de límite

    Juan Francisco Ruiz Hidalgo , Yosenith González Flores, Ana Belén Montoro Medina

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas / José María Palomares Rodríguez (comp.), Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-1122-669-1, pág. 69

    
  • Seleccionado

    Consideración de errores y dificultades en propuestas didácticas diseñadas por maestros en formación

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Lina María Cecilia Gámiz, Ana Belén Montoro Medina

    Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia / coord. por José Antonio Fernández-Plaza , José Luis Lupiáñez Gómez , Antonio J. Moreno Verdejo , Rafael Ramírez Uclés ; Pablo Flores Martínez (hom.) , Isidoro Segovia Alex (hom.) , 2022, ISBN 978-84-19312-41-9, págs. 57-78

    
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    STEM en la formación inicial del profesorado de educación primaria

    Ana Belén Montoro Medina, Elena Castro Rodríguez , Juan Francisco Ruiz Hidalgo , Juan Luis Piñeiro Garrido

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 579-582

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    Coherencia en la enseñanza de la medida en ciencias y matemáticas: un análisis comparativo

    Carmen Gloria Aguayo Arriagada, Ana Belén Montoro Medina

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 109-116

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    Gestión de las tic´s para fomentar la participación y discusión en tareas matemáticas

    Rocío Álvarez Arroyo, Ana Belén Montoro Medina

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, 2019, ISBN 978-84-1324-562-1, págs. 1071-1082

    
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    Papel de software en la enseñanza y aprendizaje de los métodos numéricos en la universidad ecuatoriana

    Maritza Pinta, Ana Belén Montoro Medina, Juan José Moreno Balcázar

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura / F. J. Egea González (ed. lit.), José Jesús Gázquez Linares (ed. lit.), María del Mar Molero Jurado (ed. lit.), María del Mar Simón Márquez (ed. lit.), África Martos Martínez (ed. lit.), Ana Belén Barragán Martín (ed. lit.), Nieves Fátima Oropesa Ruiz (ed. lit.), José Gabriel Soriano Sánchez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-559-1, págs. 309-320

    
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    Motivación intrínseca en la formación de maestros

    Francisco José Castillo Hernández, Ana Belén Montoro Medina

    Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 / Antonio Codina Sánchez (ed. lit.) , María Francisca Moreno Carretero (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1351-004-0, págs. 153-175

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    La importancia de la utilidad y el interés para experimentar flujo con tareas matemáticas

    Emilio Gil Martínez, F. J. Castillo, Ana Belén Montoro Medina

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 353-362

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    Flujo en la formación del profesorado de matemáticas

    Francisco José Castillo Hernández, Francisco Gil Cuadra , Ana Belén Montoro Medina, María Francisca Moreno Carretero

    Enseñar matemáticas: homenaje a los profesores Francisco Fernández y Francisco Ruiz / coord. por Pablo Flores Martínez , José Luis Lupiáñez Gómez , Isidoro Segovia Alex , 2018, págs. 57-73

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    Magnitud y su medida en la formación inicial de maestros de primaria: Diseño de una investigación

    Francisco Gil, Ana Belén Montoro Medina, María Francisca Moreno Carretero

    Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico / Luis Rico Romero (hom.) , Encarnación Castro Martínez (dir.) , 2016, ISBN 978-84-9045-389-6, págs. 263-271

    
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    Comportamiento de estudiantes de maestro al medir el volumen

    Ana Belén Montoro Medina, Francisco Gil Cuadra , M. F. Moreno-Carretero

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí , María Teresa Sánchez Compaña , Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona , Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco , Ainhoa Berciano Alcaraz , 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 355-364

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    Sentido de la medida

    María Francisca Moreno Carretero, Francisco Gil Cuadra , Ana Belén Montoro Medina

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria / coord. por Pablo Flores Martínez , Luis Rico Romero , 2015, ISBN 978-84-368-3292-1, págs. 147-168

    
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    Influencia de la autoconfianza y el perfil motivacional en el "flujo" en matemáticas

    E. Berenguel, Ana Belén Montoro Medina, María Francisca Moreno Carretero

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 173-181

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    Explorando el flujo que experimentan los estudiantes para maestro de primaria al enfrentarse a tareas en grupo

    Ana Belén Montoro Medina, Francisco Gil Cuadra

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 391-400

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  • Seleccionado

    Elaboración y aplicación de un instrumento para medir experiencias de flujo

    Ana Belén Montoro Medina, Francisco Gil Cuadra

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 397-406

    

• Libros

  • Seleccionado

    Motivación y matemáticas: experiencias de flujo en estudiantes de Maestro de Educación Primaria

    Ana Belén Montoro Medina

    Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual), 2015. ISBN 978-84-16027-59-0

    
  • Seleccionado

    Flujo en matemáticas: concentración y disfrute en el aula de matemáticas

    Ana Belén Montoro Medina

    Universidad de Almería, 2011. ISBN 978-84-694-1413-2

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Motivación y matemáticas: experiencias de flujo en estudiantes de maestro de educación primaria.

    Ana Belén Montoro Medina

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Gil Cuadra (dir. tes.) . Universidad de Almería (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Significados atribuidos por estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica al concepto de límite de una función en un punto

    Yosenith González Flores

    Tesis doctoral dirigida por Juan Francisco Ruiz Hidalgo (codir. tes.) , Ana Belén Montoro Medina (codir. tes.). Universidad de Granada (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    
  • Seleccionado

    Los métodos numéricos y su enseñanza: estudio de casos en la universidad ecuatoriana

    Maritza Pinta

    Tesis doctoral dirigida por Juan José Moreno Balcázar (dir. tes.) , Ana Belén Montoro Medina (codir. tes.). Universidad de Almería (2020).

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    • Tesis en acceso abierto en: riUAL
    

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