Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria

• Alba de Heras ^[1] ; Laura López Nolasco ^[1] ; Adrià Peláez Fernández ^[1] ; Yuly Marsela Vanegas Muñoz ^[1] ; Montserrat Prat Moratonas
  1. [1] Universitat de Lleida

     Universitat de Lleida

     Lérida, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 94, 2021 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas dialógicas), págs. 53-60
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los desafíos de la educación matemática resaltan la necesidad de conectar las matemáticas con la realidad. La formación del profesorado no puede ser ajena a estos planteamientos. Se propone un taller geométrico, cuyo objetivo es que los futuros maestros y maestras reflexionen y discutan sobre los tipos de actividades que permiten a los niños y niñas construir nociones geométricas de manera significativa.

• Referencias bibliográficas
  • BURGUÉS, C.; SARRAMONA, J. (coords.) (2013): Competències bàsiques de l’àmbit matemàtic. Identificació i desplegament a l’educació primària....
  • CANALS, A. (1997): «La geometría en las primeras edades escolares». Suma, núm. 25, pp. 31-44.
  • FREUDENTHAL, H. (1973): Mathematics as an educational task. Dordrecht. Reidel.
  • VAN HIELE, P.M. (1986): Structure and Insight. A Theory of Mathematics Education. Londres. Academic Press.